11.為了測量定值電阻RS的阻值,小明同學設計了如圖所示的實驗電路(電源電壓未知,電阻R0的阻值已知),閉合開關S后,則接下來的操作是(只需寫出操作過程和需要測量的物理量的符號,不需寫出表達式):
(1)閉合S和S1,斷開S2,讀出電壓表示數(shù)U1;
(2)閉合S和S2,斷開S1,讀出電壓表示數(shù)U2

分析 (1)要先測出電源電壓,使電壓表與電源并聯(lián),電壓表示數(shù)就是電源電壓,
(2)再測出Rx兩端電壓,閉合S,斷開S1,R0與Rx串聯(lián),電壓表與Rx并聯(lián).

解答 解:需要測量的物理量有電源的電壓U,Rx兩端電壓Ux
步驟(1)閉合S和S1,斷開S2,讀出電壓表示數(shù)U1即Rx兩端電壓Ux;
(2)閉合S和S2,斷開S1,讀出電壓表示數(shù)U2,即電源電壓U.
故答案為:(1)閉合S和S1,斷開S2,讀出電壓表示數(shù)U1;閉合S和S2,斷開S1,讀出電壓表示數(shù)U2

點評 本題考查歐姆定律的應用和電阻表達式的推導,關鍵是明白開關在不同位置時電路的連接情況.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖是一些研究電磁現(xiàn)象實驗的示意圖.關于這些實驗,下列說法中錯誤的是( 。
A.甲實驗中,導線中有電流通過時,小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明通電導體周圍存在電場
B.乙實驗中,閉合開關后,導體棒ab由靜止變?yōu)檫\動,說明這個過程中電能轉(zhuǎn)化為機械能
C.丙實驗中,兩線圈匝數(shù)相同,通過線圈的電流不同,電磁鐵吸引大頭針個數(shù)不同,說明電磁鐵磁性強弱與電流大小有關
D.丁實驗中,導體棒ab水平向左運動,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明只要導體在磁場中運動,就一定能產(chǎn)生電流

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示(甲)是某同學探究電流與電壓關系的電路圖,開關S閉合后,將滑動變阻器的滑片P從a端移至b端,電流表和電壓表的示數(shù)變化關系如圖(乙),則由圖象可知(  )
A.電阻R0兩端電壓與通過R0的電流成正比
B.R0的電阻值是10Ω
C.該電路最小功率0.05W
D.滑動變阻器R的電功率先增大后減小

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.毛皮與橡膠棒摩擦時,毛皮因失去電子而帶正電荷,某粒子從帶正電的原子核旁邊高速穿越,其運行路線如圖②,據(jù)此現(xiàn)象,可以猜想該粒子帶負電,你猜想的依據(jù)是:異種電荷相互吸引.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.關于家庭電路,下列說法正確的是( 。
A.教室里有四盞日光燈在工作,如果再打開四盞日光燈,則電路的總電阻變大
B.家庭電路中空氣開關跳閘,一定是電路中出現(xiàn)短路導致的
C.帶有金屬外殼的家用電器使用三腳插頭可以節(jié)約電能
D.電暖器工作時,電熱絲熱得發(fā)紅而導線卻并不太熱,因為導線的電阻比熱電絲電阻小的多

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.當火車駛過時,人站在安全線以內(nèi),即使與火車保持一定的距離,也非常危險.以下四個選項中與此現(xiàn)象所蘊含的規(guī)律不符合的是( 。
A.用吸管把飲料吸進嘴里
B.護航編隊各船只多采用前后行駛而非并排行駛
C.雨天,大風會把雨傘掀翻
D.風沿著窗外的墻面吹過,窗口懸掛的窗簾會飄向窗外

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

3.下表是某電炒鍋的銘牌,根據(jù)表中的信息回答下列問題:用電高峰時,家庭電路中的電壓會下降10%,這時電炒鍋的實際功率是891W,電炒鍋工作45min消耗的電能是0.67kW•h(保留兩位小數(shù)).若家庭電路中只有電炒鍋在燒水且正常工作,電炒鍋產(chǎn)生的熱量有70%被水吸收后水的溫度升高了30℃,且如圖中電能表的轉(zhuǎn)盤正好轉(zhuǎn)了300轉(zhuǎn),該電炒鍋中水的質(zhì)量為2kg(水的比熱容c=4.2×103J/(kg•℃)).
BC-65B電炒鍋
額定電壓220V
額定功率1100W
工作頻率50Hz

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時:
(1)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,如圖所示,此時恰好在光屏上得到一個清晰的像,這個規(guī)律在生活中的應用是照相機;
(2)若將凸透鏡固定,將光屏右移至90cm處,仍在光屏上成清晰的像,應將蠟燭向右(選填“左”或“右”)移動適當?shù)木嚯x;
(3)當蠟燭從二倍焦距以外逐漸靠近透鏡的過程中,蠟燭像的變化情況是先變大后變。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.張鵬和同學到馬鞍山鋼鐵基地參加社會實踐活動.張鵬拾到一個小金屬零件,他很想知道這個零件是什么材料做成的,就把它帶回學校利用天平和量筒來測定這個零件的密度.具體操作如下:

(1)把天平放在水平桌面上,并將游碼移至標尺左端零刻線處;調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標尺上的位置如圖甲所示,此時應將平衡螺母向右(填“左”或“右”)調(diào)節(jié).
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測零件的質(zhì)量.天平平衡時,砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖乙所示,用量筒測得零件的體積如圖丙所示,則零件的體積為20cm3,由此可推算得小金屬零件的密度為3.1×103kg/m3
(3)小明用沾有油污的砝碼稱量質(zhì)量,會導致所測密度偏小(填“偏大”,“偏小”).
(4)若該零件磨損后,它的密度將不變(填“變大”“變小”或“不變”).

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