15．如圖所示，用100N的力將50N重的物體A壓在豎直墻壁B上，在5s的時(shí)間內(nèi)物體沿墻壁向下勻速滑行了0.5m，則重力做的功是25J，功率是5W，壓力做的功為0J．

分析 （1）已知重力和物體豎直方向移動(dòng)的距離，根據(jù)公式W=Gh可求做的功；
（2）求出功、已知時(shí)間，根據(jù)功率公式求出功率；
（3）判斷力是否對(duì)物體做功，關(guān)鍵是看物體有沒有在力的方向上移動(dòng)距離，物體在水平的方向上沒有移動(dòng)距離，所以壓力不做功．

解答 解：
重力做的功：W=Gh=50N×0.5m=25J；
重力做功的功率：P=$\frac{W}{t}$=$\frac{25J}{5s}$=5W；
壓力的方向水平向左，而物體向下運(yùn)動(dòng)，則物體在壓力方向上沒有移動(dòng)距離，所以壓力做功為0J．
故答案為：25；5；0J．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了功和功率的計(jì)算、力對(duì)物體做功的必備條件，此題中判斷壓力是否做功是一個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2017屆江蘇省宜興市宜城環(huán)科園教學(xué)聯(lián)盟九年級(jí)下學(xué)期第一次質(zhì)量檢測(cè)物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小張同學(xué)探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，可供選擇的凸透鏡有：A（焦距15cm）和B（焦距50cm），應(yīng)選擇_______（選填“A”或“B”） ．

(1)小張將蠟燭移至光具座上10 cm刻度線處，移動(dòng)光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是________(填“放大”“等大”或“縮小”)的實(shí)像；

(2) 小張將蠟燭從光具座上10 cm向30 cm移動(dòng)時(shí)，若要讓燭焰在光屏上能再次成清晰的像，光屏應(yīng)_______(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡，此時(shí)所成像的大小將________(填“變大”“變小”或“不變”)．

(3) 實(shí)驗(yàn)前要調(diào)整燭焰的焰心、透鏡的光心、光屏的中心在同一高度，目的是________________

(4) 隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，蠟燭由于燃燒逐漸變短，光屏上的像逐漸向________移動(dòng)．為了使像完整的成在光屏的中央，可將_____移動(dòng)．

(5) 當(dāng)光屏上出現(xiàn)蠟燭清晰的像時(shí)，如果用遮光板擋住透鏡的上半部分，我們觀察光屏?xí)r，將會(huì)在光屏上看到________．

A．蠟燭像的下半部分 B．蠟燭像的上半部分

C．蠟燭完整的像，像的亮度變暗 D．蠟燭完整的像，像的亮度不變

(6) 小明用9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，光源“F”放在25 cm處，所成像如下圖_______所示．

(7)小豪把自己的近視眼鏡放在凸透鏡和蠟燭之間(如圖)，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清，應(yīng)該向_____(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡方向移動(dòng)光屏，可再次得到清晰的像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，太陽(yáng)能的利用技術(shù)日趨成熟，太陽(yáng)能-內(nèi)能的轉(zhuǎn)換，是目前最普遍的形式，某中學(xué)物理STS小組的同學(xué)在太陽(yáng)能的利用方面作了一些探究．
①為了測(cè)定地表植物接收太陽(yáng)能的本領(lǐng)做了如下實(shí)驗(yàn)：用一面積為0.1m2的水盆，盛6kg的水，經(jīng)太陽(yáng)垂直照射了30min，溫度升高了10℃．認(rèn)定地表植物接收太陽(yáng)能的能力與水相同．
②同學(xué)們還利用太陽(yáng)能電池板做了一艘環(huán)保船，電池板接收太陽(yáng)能的面積為8m2，它正對(duì)太陽(yáng)能時(shí)產(chǎn)生120V的電壓，并對(duì)船上的電動(dòng)機(jī)提供10A的電流，已知電池板上垂直接收的太陽(yáng)能為7.5×104J/（min•m2）．求：
（1）這盆水吸收的熱量是多少？
（2）若每天有效光照6h，則面積為100m2的草坪一天吸收了多少太陽(yáng)能？
（3）太陽(yáng)能環(huán)保船得到的電功率為多少？這種太陽(yáng)能電池把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能的效率為多少．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．一輛汽車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在距離正前方峭壁440m處鳴笛后繼續(xù)前進(jìn)，經(jīng)過(guò)2.5s聽到從峭壁反射回來(lái)的鳴笛聲，若聲速為340m/s，求汽車的行駛速度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作．

（1）實(shí)驗(yàn)前，要注意檢查裝置是否漏氣，應(yīng)調(diào)整液體壓強(qiáng)計(jì)，使左右兩邊玻璃管中的液面相平．
（2）甲、乙兩圖探究的是液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系．
（3）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇丙、丁兩圖進(jìn)行對(duì)比．結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與容器形狀無(wú)關(guān)．
（4）要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)選用乙、丙兩圖進(jìn)行對(duì)比．
（5）圖丙中，固定液體壓強(qiáng)計(jì)金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方向，這是為了探究在同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．每一次物理學(xué)上的重大發(fā)現(xiàn)都會(huì)影響人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，牛頓（填物理學(xué)家的名字）發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，才有了今天的人造衛(wèi)星，我們還學(xué)過(guò)與他有關(guān)的知識(shí)是牛頓第一定律．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

7．如圖，一束光從截面為直角三角形的玻璃磚AB面垂直射入，請(qǐng)畫出光束進(jìn)入玻璃磚并從玻璃磚AC面射出的光路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖甲所示，兩名同學(xué)分別用完全相同的裝置探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”，繪制了a、b兩杯水溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖乙所示．
（1）本實(shí)驗(yàn)除了圖甲中所示的器材外，還應(yīng)增加一個(gè)必需的器材是：停表．
（2）通過(guò)分析圖象信息可知：此時(shí)大氣壓小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到水沸騰必需滿足的條件是溫度達(dá)到沸點(diǎn)，且不斷吸熱．
（4）從開始加熱到t0時(shí)刻，a、b兩杯水吸收的熱量分別為Qa和Qb，則Qa等于Qb（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（5）水沸騰時(shí)可以看到燒杯上方有大量的“白氣”，這些“白氣”是由于水蒸氣液化形成的（填物態(tài)變化名稱）．
（6）a、b兩杯水加熱至沸騰所需時(shí)間不同的原因是水的質(zhì)量不同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列現(xiàn)象中是由于光的反射形成的是（　　）
A．
我國(guó)古代利用日晷晷針影子變化計(jì)時(shí)
B．
在海邊觀看到海市蜃樓
C．
雨后天空中出現(xiàn)美麗的彩虹
D．
盧溝橋在水中的“倒影”

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同步練習(xí)冊(cè)答案