【題目】甲乙兩同學沿平直路面步行,他們運動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示,下面說法中正確的是
A. 甲同學與乙同學一起出發(fā)B. 4s~8s內(nèi),只有甲同學做勻速直線運動
C. 0s~8s內(nèi),甲乙兩同學通過的路程相等D. 8s末甲乙兩同學速度相等
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【題目】發(fā)生短路時,電路中________很小,根據(jù)________可知,在家庭電路中電壓一定的情況下,電路中的電流________;當電路中的總功率過大時,根據(jù)________可知,在家庭電路中電壓一定的情況下,電路中的________很大.因此為了安全用電,我們在平時的生活用電中要避免________現(xiàn)象發(fā)生,不能隨便插接________用電器.
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【題目】帶有適當刻度的斜面頂端由靜止自由下滑,圖中的圓圈是小車到達A、B兩處時,電子時鐘所顯示的兩個不同的時刻,則:
(1)由圖可知,斜面上的刻度尺的分度值為______mm。
(2)該實驗原理是________________。
(3)在實驗中,為了方便計時,應使斜面的傾角適當____(填“大”或“小”)一些。
(4)由圖可知:小車在A、B兩點間運動的平均速度為________m/s。
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【題目】小華研究有關杠桿平衡的問題,他在已調(diào)節(jié)水平平衡的杠桿上,用彈簧測力計、鉤碼分別進行實驗,研究過程如圖所示(彈簧測力計對杠桿的力為動力、鉤碼對杠桿的力為阻力,鉤碼均相同且位置保持不變),請你根據(jù)實驗情況和測量結果進行分析和歸納。
(1)由______兩圖中動力與動力臂大小間的關系可初步看出:阻力與阻力臂不變,當杠桿平衡時,動力臂越大,所用動力越小;
(2)根據(jù)四個圖中杠桿的平衡情況與動力、阻力使杠桿轉(zhuǎn)動方向的關系可知:
(a)當動力、阻力使杠桿轉(zhuǎn)動方向__________時,杠桿不能平衡;
(b)當________________時,杠桿_____________(選填“一定”或“可能”)平衡。
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【題目】如圖所示,AB、CD為兩根平行且均勻的相同電阻絲,直導線EF可以在AB、CD上滑行并保持與AB垂直,EF與AB、CD接觸良好.B、D之間的電壓U保持不變,A.C之間接一個理想電壓表,當EF處于圖中位置時電壓表示數(shù)為6.0伏,如將EF由圖中位置向左移動一段距離△L后電壓表示數(shù)變?yōu)?/span>4.0伏,若將EF由圖中位置向右移動一段相同距離△L后,電壓表示數(shù)將變?yōu)?/span>
A. 7.0伏 B. 7.5伏 C. 11.5伏 D. 12伏
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【題目】小鄭同學在做“觀察水的沸騰”實驗中
(1)他的操作如圖(1)所示,其中兩處錯誤是________,____。
(2)糾正錯誤后,水沸騰時溫度計示數(shù)如圖(2)所示,為_______℃,在圖(3)中圖_______是水在沸騰前的情況,圖___________是水在沸騰時的情況。
(3)分析圖(4)所示圖像,可知水在沸騰過程中溫度的特點是______。
(4)水的沸點低于100℃,說明此地大氣壓_______(填:高于、低于或等于)標準大氣壓。
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【題目】如圖所示,把一個未知電阻Rx與一個阻值為10Ω的電阻R串聯(lián)接到某恒穩(wěn)電源上后,閉合開關S,電流表的示數(shù)為0.3A;斷開開關S,將10Ω電阻換成20Ω后再閉合開關,這時電流表的示數(shù)變?yōu)?.2A,則未知電阻Rx的值是 Ω,電源電壓為 V.
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【題目】某同學為了“探究影響動能大小的因素”,利用質(zhì)量不同的實心鋁塊A和B、彈簧、光滑軌道等器材進行實驗,并通過觀察彈簧被壓縮的程度來比較鋁塊的動能大小。如圖(a)和(b)所示,他先將彈簧固定在豎直墻面上,然后讓鋁塊A以一定的速度沖向彈簧,壓縮彈簧。接著他按圖(c)、(d)所示,重新實驗,其中v1< v2。請仔細觀察圖中鋁塊的運動和彈簧被壓縮的程度,然后歸納得出初步結論。
(1)實驗中你通過觀察__來反映動能的大小。
(2)通過分析比較圖a、b和c可以探究動能與____的關系。
(3)通過分析比較圖a、b和d可以得到初步結論:_______________________。
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【題目】用如圖所示的電路研究電流與電壓的關系時,在進行“保持電阻不變”這一步驟時,實驗要求的操作是
A. 保持滑動變阻器的滑片位置不動
B. 保持定值電阻不變,調(diào)節(jié)滑片到不同的適當位置
C. 保持的電壓不變
D. 保持電路中的電流不變
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