如圖所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出罩內(nèi)的空氣,聽到聲音逐漸變小,再讓空氣逐漸進入罩內(nèi),聽到聲音又逐漸變大,這個現(xiàn)象說明( )

A. 聲音的傳播需要介質(zhì) B. 聲音的傳播不需要介質(zhì)

C. 空氣阻斷了聲音的傳播 D. 玻璃罩阻斷了聲音的傳播

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:滬粵版八年級物理上冊同步練習(xí)題:1.1 希望你喜愛物理 題型:單選題

以下是人們描述運動世界的幾種方式,其中物理學(xué)家用的是( )

A. 語言的韻律和意境

B. 形態(tài)和色彩

C. 旋律和節(jié)奏

D. 特定的概念、數(shù)學(xué)工具以及實驗方法

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科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊 第三章 物態(tài)變化 單元綜合檢測題 題型:單選題

小華同學(xué)的家坐落在楊樹環(huán)抱、翠綠簇?fù)淼乃捱w鄉(xiāng)村。清晨,朝陽初現(xiàn),葉下露珠晶瑩剔透,院前水面波光粼粼,屋上炊煙隨風(fēng)飄蕩,好一幅社會主義新農(nóng)村美景。下列對此景的物理學(xué)解釋錯誤的是

A. 翠綠的楊樹的蒸騰作用,可調(diào)節(jié)房舍的氣溫

B. 湖水因比熱容大,吸熱能力強,炎夏時節(jié)能降低周邊地區(qū)的氣溫

C. 露珠是空氣中的水蒸氣汽化而成的

D. “炊煙隨風(fēng)飄蕩”說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

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科目:初中物理 來源:人教版八年級 第二章 聲現(xiàn)象 第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 題型:填空題

人們說話時聲帶在______;我們對著山崖喊話1 s后聽到了第一次回聲,則我們現(xiàn)在距山崖______m遠(yuǎn),宇航員在月球上對著山崖喊話,____________(選填“能”或“不能”)聽到回聲。

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科目:初中物理 來源:人教版八年級 第二章 聲現(xiàn)象 第1節(jié) 聲音的產(chǎn)生與傳播 題型:單選題

《會說話的湯姆貓》是一款手機寵物類應(yīng)用游戲.游戲時,當(dāng)你對著它講話,它就會用它獨特的聲音重復(fù)一遍,非常好玩.則( )

A. 湯姆貓說話的聲音不能在固體中傳播

B. 湯姆貓說話的聲音是由手機中喇叭的振動產(chǎn)生的

C. 增大手機的音量,聲音不能被反射

D. 湯姆貓說話的聲音在空氣中傳播的速度約為340 km/h

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科目:初中物理 來源:滬科版八年級物理全冊第五章質(zhì)量與密度單元測試卷 題型:實驗題

用托盤天平和量筒測定小礦石的密度.

(1)調(diào)節(jié)天平時,天平應(yīng)置于水平桌面上,先將游碼移到___,指針靜止時的位置如圖甲所示.為使天平平衡,應(yīng)將平衡螺母向___(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);

(2)天平調(diào)平后,將小礦石放在左盤,右盤中所加砝碼以及游碼位置如圖乙,由此可知,小礦石的質(zhì)量為___g;

(3)先在量筒中倒入20mL的水,然后將小礦石浸沒在水中,此時水面如圖丙所示眼睛應(yīng)該在___(選填“A”“B”或“C”)位置再次讀取水的體積,根據(jù)觀測結(jié)果可知該小礦石的體積為___cm3,密度為___g/cm3.

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科目:初中物理 來源:滬科版八年級物理全冊第五章質(zhì)量與密度單元測試卷 題型:單選題

人類在新材料探索的道路上總進行著不懈的努力,世界上密度最小的固體“氣凝膠”就是新材料探索的重要成果,該物質(zhì)的堅固耐用程度不亞于鋼材,且能承受1400℃的高溫,而密度只有3kg/m3。已知某大型飛機采用現(xiàn)在盛行的超高強度結(jié)構(gòu)鋼(=7.8×103 kg/m3)制造,耗鋼130噸;若采用“氣凝膠”代替鋼材來制造一架同樣大小的 飛機,則需“氣凝膠”的質(zhì)量為

A. 0.05噸 B. 0.26噸 C. 2.6噸 D. 50噸

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科目:初中物理 來源:2018年秋人教版八年級物理上冊第二章聲現(xiàn)象單元測試卷 題型:填空題

噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源,極大地阻礙了人們生活質(zhì)量的提高.防噪已成為日常課題.“輕手輕腳過樓道”是在 ________減弱噪聲,而用空心磚砌墻則是在 ________減弱噪聲 。

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科目:初中物理 來源:滬粵版八年級物理上冊第一章走進物理世界測試卷 題型:填空題

林強同學(xué)用一把較厚的刻度尺測量一橡皮的寬度,他的測量方法如圖所示,圖中A是他觀察讀數(shù)時眼睛的位置,請指出林強同學(xué)測量中的四個錯誤之處。

(1)__________________________________________________;

(2)__________________________________________________;

(3)__________________________________________________;

(4)__________________________________________________。

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