在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,小華選擇了如圖甲的裝置,把小卡片兩端細(xì)線繞過滑輪,并掛上鉤碼。

(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或_______________狀態(tài)時(shí),認(rèn)為它受到的力是相互平衡的。

(2)實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是_____________(選填“考慮”、“不考慮”) 小卡片的重力。

(3)如圖乙當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度,松手后小卡片____(選填“能”或“不能”)平衡。

(4)在探究同一問題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn),物理老師認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是________。

A.減少了摩擦力對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B.小卡片是比較容易獲取的才料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

練習(xí)冊系列答案
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在探究阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí),讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,在表面材料不同的水平面上運(yùn)動(dòng),分別停在如圖所示的不同地方.

(1)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論:平面越光滑,說明小車受到阻力越_________,小車運(yùn)動(dòng)的距離越_________.

(2)假如小車在絕對光滑的水平面上運(yùn)動(dòng),即小車在水平方向上不受阻力作用,那么它將做_________.

(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)用到的科學(xué)研究方法是_________.

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在探究“液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如圖所示的操作:

(1)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與液體_________的關(guān)系.

(2)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān),應(yīng)選擇丙和丁兩圖進(jìn)行對比,結(jié)論是: 液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀____________ (選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).

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漫畫中的情景在公交車急剎時(shí)常會(huì)出現(xiàn).為提醒乘客注意,公交公司征集到幾條友情提示語,其中對慣性的理解正確的是

A. 站穩(wěn)扶好,克服慣性 B. 謹(jǐn)防意外,慣性恒在

C. 當(dāng)心急剎,失去慣性 D. 穩(wěn)步慢行,避免慣性

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小明和小強(qiáng)在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:

(1)小明先將杠桿裝在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,這時(shí)應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向______調(diào),直到杠桿在_______位置平衡。

(2)杠桿在水平位置平衡后,小明進(jìn)行正確操作,并測得F1=6N、 l1=20cm、l2=30cm,則F2=_____N。

(3)用彈簧測力計(jì)在圖中的位置豎直向上拉,當(dāng)彈簧測力計(jì)逐漸 向左傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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小美用手把一個(gè)重為0.4N,體積是2.7×10﹣5m3的玩具球完全浸沒到水中,玩具球受到的浮力是_______N,放手后玩具球?qū)_____(選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”)(g=10N/kg,ρ水=1.0×103kg/m3)。

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小明用兩個(gè)完全相同的滑輪組成不同的滑輪組(如圖所示),分別將同一物體勻速提高到相同高度,拉力分別是F1和F2,滑輪組的機(jī)械效率分別為η1、η2。下列關(guān)系正確的是(忽略繩重及摩擦)( )

A. F1>F2,η1=η2

B. F1>F2,η1>η2

C. F1<F2,η1=η2

D. F1<F2,η1>η2

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