Question

在“研究杠桿平衡條件”的實驗中，小楊同學在實驗前忘記了調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，如圖甲所示．她又按圖乙的方式進行了實驗，結(jié)果她發(fā)現(xiàn)在杠桿平衡時“F₁L₁＜F₂L₂”，與別的小組所獲得的結(jié)論不相符合．你認為她出現(xiàn)這種情況的原因是______； 另一組的小明同學在實驗前調(diào)節(jié)了平衡螺母使杠桿在水平位置平衡，如圖丙，接著他又按如圖丁所示的方式懸掛了鉤碼，使杠桿保持靜止．同組的同學給出了如下的評價，你認為合理的是______
A．他沒法探究杠桿平衡的條件，因為按圖丁所示，杠桿沒有水平，根本就不處于平衡狀態(tài)
B．他能夠完成探究，只是由于杠桿傾斜，不便于測量力臂．

Answer 1

（1）杠桿在水平位置平衡后，支點到力的作用點的距離就是力臂，小楊又按圖乙的方式進行了實驗，結(jié)果她發(fā)現(xiàn)在杠桿平衡時“F₁L₁＜F₂L₂”，有可能是杠桿在水平位置不平衡，（或杠桿不處于水平位置）那么力與杠桿不垂直．導致力臂偏小，因此得出“F₁L₁＜F₂L₂”；
（2）杠桿在水平位置平衡，力與杠桿垂直，力臂在杠桿上，力臂等于支點到力的作用點的距離，便于測量力臂大小；
但只要杠桿的動力×動力臂=阻力×阻力臂，杠桿就能平衡，杠桿平衡不一定在水平位置，在其它位置，杠桿也可以平衡；因此他能夠完成探究，只是由于杠桿傾斜，不便于測量力臂．
故答案為：（1）杠桿在水平位置不平衡（或杠桿不處于水平位置）；（2）B．