精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情
小明在“探究物質的質量與體積的關系”實驗中.
(1)小明用天平測物體質量前發(fā)現指針在分度盤兩側擺動,擺動幅度如圖22所示,那么他應該向(選填“左”或“右”)______調節(jié)平衡螺母使天平平衡.
(2)調節(jié)天平平衡后,實驗中當天平右盤內的所加砝碼和游碼的位置如圖23所示時,天平恰好平衡,請你將數據記錄在下表中.
(3)將該物體放到盛有水的量筒中,量筒中兩次水面的位置如圖24所示,將物體體積記錄在下表中.
(4)按照上兩步驟,小明繼續(xù)測量了兩個同種物質組成的物體的質量和體積,并將數據記錄在下表中,請你根據表中的數據在圖25的坐標紙上用“×”描點,作出圖象,觀察圖象并得出結論:______.


表格:
物體ABC
質量/g14.621.6
體積/cm35.48.0
(5)一個與A相同物質組成的物體,質量是67.5g,則它的體積是______cm3
【答案】分析:(1)物體的質量=砝碼的質量+游碼對應的刻度值.
(2)物體的體積=水和物體的總體積-水的體積.
(3)同種物質,質量跟體積成正比.同種物質,質量跟體積的比值一定;不同物質,質量跟體積的比值一般不同.
解答:解:(1)如圖,指針向左偏轉的格數大于向右偏轉的格數,說明橫梁的左端下沉,平衡螺母向相反的方向移動,平衡螺母向右移動.
(2)物體質量m=20g+5g+2g=27g,
(3)水的體積V1=70cm3,水和物體的體積V=80cm3,物體的體積V2=V-V1=8c0m3-70cm3=10cm3
(4)質量和體積變化圖象如圖:
由數據可知,質量和體積的比值為一定值.
(5)物體的密度ρ=,
則物體的體積V1=
故答案:(1)右、(2)27、(3)10、(4)同種物質組成的物體質量與體積成正比、(5)25.
點評:(1)會用天平測物體的質量,用量筒測固體、液體的體積.
(2)同種物質質量跟體積的比值相同,不同物質質量跟體積的比值一般不同.
(3)會用數學描點法繪出質量與體積的圖象.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?儀征市二模)為了“比較不同物質的吸熱能力”,物理興趣小組在實驗室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路,A瓶中裝的是水,B瓶中裝的是煤油,兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲.
(1)為了完成實驗,請在右圖中用筆畫線代替導線將電路補全;且開關閉合前滑片應置于
A
A
(“A或B”)端.
(2)為了確保實驗的準確性,水和煤油的
質量
質量
和初溫B必須相等.閉合開關后,經過一段時間發(fā)現
B
B
 (A/B)瓶中的溫度計的示數升高快.物質的這種屬性我們用物理量比熱容來描述.
(3)實驗結束時,小明測得水和煤油升高的溫度分別為△t1和△t2,已知水的比熱容為C,如果不計熱量損失,那么煤油的比熱容C=_
c
△t1
△t2
c
△t1
△t2

(4)實驗時,小明和小紅發(fā)現電熱絲熱得很快,而連接的導線卻不怎么熱.小紅猜想:發(fā)熱不同是因為電熱絲和導線的電流不同.小明猜想:發(fā)熱不同是因為電熱絲和導線的電阻不同.其他同學立刻判斷小紅的猜想的錯誤的,原因是
導線和電阻絲串聯,通過的電流相等
導線和電阻絲串聯,通過的電流相等

(5)接著興趣小組進行探究“通電導體產生熱量的多少和電阻的關系”,他們又準備了如下的器材:足量的水和煤油、天平、10Ω的電熱絲兩根、電流表和電壓表各一只、秒表等器材.要完成實驗,他們應該在原來的裝置上調整的器材及要求是:①
A瓶內的電阻絲換成10Ω的
A瓶內的電阻絲換成10Ω的
;②
A瓶內的水換成同B瓶等量的等質的煤油
A瓶內的水換成同B瓶等量的等質的煤油

(6)最后,小明和小紅又利用此裝置探究了“通電導體產生熱量的多少和電流的關系”,根據記錄數據大致畫出了產生的熱量Q和電流I關系的圖象,其中正確的是
B
B

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源:同步題 題型:填空題

小明在探究甲、乙兩種不同物 質的質量和體積的關系時,得出了如圖所示的圖像。由圖像可知,甲、乙兩種物質中, ______物質的密度較大;相同體積的甲、乙兩種物質,______質量較大。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究同種物質的質量和體積關系”的實驗中,小明對A、B兩種物 質進行了探究。對實驗數據進行處理,得到了如圖所示的圖像,由圖像得到的信息可知,同種物質的質量和體積具有    關系,A、B兩 種物質中,     物質的密度較大。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案