（2013?蘇州）改變物體內(nèi)能的方式有兩種．圖甲說明：
熱傳遞
熱傳遞
可以改變物體的內(nèi)能；圖乙說明：
做功
做功
可以改變物體的內(nèi)能．

（圖甲：放入冰箱的食物溫度降低，圖乙：迅速壓下活塞使引火儀內(nèi)空氣溫度升高）
分析：改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞實(shí)質(zhì)是內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或者是從一個(gè)物體的高溫部分傳到低溫部分，有傳導(dǎo)、對(duì)流和輻射三種方式．
解答：解：甲圖中，放入冰箱的食物放出熱量、溫度降低，是通過熱傳遞的方式降低了物體的溫度；
乙圖中，迅速壓下活塞使引火儀內(nèi)空氣溫度升高，活塞壓縮空氣做功，是通過做功的方式增大了空氣的內(nèi)能．
故答案為：熱傳遞；做功．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了改變物體內(nèi)能的方式，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，抓住這兩種方式的本質(zhì)是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?蘇州一模）在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，各組使用相同的焦距的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）小華所在的小組實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，測(cè)量準(zhǔn)確，該小組實(shí)驗(yàn)記錄如下表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 物距u/cm 像距v/cm 像的性質(zhì)
1  14.00  28.00 倒立，放大，實(shí)像
2  20.00  20.00 倒立，等大．實(shí)像
3  30.00  14.33 倒立，縮小，實(shí)像
4  40.00  11.9l 倒立，縮小，實(shí)像
請(qǐng)你根據(jù)上表信息，求出凸透鏡的焦距f=
10.00
10.00
cm
（2）小華所在的小組把蠟燭放在該凸透鏡的焦點(diǎn)上，凸透鏡固定不動(dòng)，將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)的過程中，在光屏上觀察到的現(xiàn)象是
大小不變的光斑
大小不變的光斑
．
（3）若燭焰，凸透鏡，光屏分別放在某位置時(shí)恰好在光屏上成清晰的像，當(dāng)凸透鏡位置不變，燭焰向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)一小段距離時(shí)，為了在光屏上再成清晰的像，光屏應(yīng)向
靠近
靠近
（選填“遠(yuǎn)離”或者“靠近”）凸透鏡方向移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x．
（4）對(duì)于焦距相同的凸透鏡，一個(gè)物距應(yīng)該對(duì)應(yīng)唯一的像距，但從各組匯報(bào)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，物距均為14.00cm時(shí)，有三個(gè)小組所測(cè)像距分別為27.00cm，29.00cm，30.00cm．若他們的數(shù)據(jù)差別不是因?yàn)殚L(zhǎng)度測(cè)量誤差導(dǎo)致的，你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的操作原因是
光屏上沒有成清晰的像就進(jìn)行了測(cè)量
光屏上沒有成清晰的像就進(jìn)行了測(cè)量
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?長(zhǎng)清區(qū)一模）在物理實(shí)驗(yàn)中，通常要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，其目的有兩個(gè)：一是為了減小誤差；二是為了尋找普遍規(guī)律．下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中屬于從不同情況下尋找普遍規(guī)律的實(shí)驗(yàn)是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?蘇州）閱讀短文，回答問題．
石墨烯--改變世界的神奇新材料
    一片碳，看似普通，厚度為單個(gè)原子，卻使兩位科學(xué)家獲得諾貝爾獎(jiǎng)，這種全新材料名為“石墨烯”．
    石墨烯是目前世上最薄、最堅(jiān)硬的納米材料，作為電導(dǎo)體，它有著和銅一樣出色的導(dǎo)電性；作為熱導(dǎo)體，它比目前任何其他材料的導(dǎo)熱效果都好，而且它幾乎是完全透明的，利用石墨烯，科學(xué)家能夠研發(fā)一系列具有特殊性質(zhì)的新材料．比如，石墨烯晶體管的傳輸速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過目前的硅晶體管，因此有希望應(yīng)用于全新超級(jí)計(jì)算機(jī)的研發(fā)；石墨烯還可以用于制造觸摸屏、發(fā)光板，甚至太陽能電池．如果和其他材料混合，石墨烯還可用于制造更耐熱、更結(jié)實(shí)的電導(dǎo)體，從而使新材料更薄、更輕、更富有彈性，從柔性電子產(chǎn)品到智能服裝，從超輕型飛機(jī)材料到防彈衣，甚至未來的太空電梯都可以以石墨烯為原料．因此，此應(yīng)用前景十分廣闊．
（1）最近國(guó)外研究人員通過引入由多層石墨烯制成的交替散熱通道，解決了交通信號(hào)和電動(dòng)汽車中使用半導(dǎo)體材料散熱的難題，這是利用石墨烯的
C
C
（填選項(xiàng)前的字母）；
A、透光性好   B、硬度大   C、導(dǎo)熱性好   D、導(dǎo)電性強(qiáng)
（2）石墨烯有希望應(yīng)用于全新超級(jí)計(jì)算機(jī)的研發(fā)，是因?yàn)?!--BA-->
石墨烯晶體管的傳輸速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過目前的硅晶體管
石墨烯晶體管的傳輸速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過目前的硅晶體管
；
（3）石墨烯是目前世上至今發(fā)現(xiàn)的最薄、最堅(jiān)硬的納米材料．針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)同學(xué)們提出了以下幾個(gè)問題，你認(rèn)為最有價(jià)值且可探究的問題是
A
A
（填選項(xiàng)前的字母）
A、“石墨烯的硬度與石墨烯的厚度、面積有什么關(guān)系？”
B、“如何提取石墨烯這種物質(zhì)？”
C、“石墨烯在生活中有什么用處？”
D、“石墨烯為什么很��？”

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?蘇州）某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時(shí)，提出了一些猜想，小組將對(duì)猜想進(jìn)行驗(yàn)證．
（1）如果影響機(jī)械效率的因素有多個(gè)，要研究機(jī)械效率與某個(gè)因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個(gè)因素不變，這種方法在科學(xué)探究中被稱作
控制變量法
控制變量法
．
（2）下列A、B是同學(xué)提出的兩個(gè)猜想：
猜想A：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)；
猜想B：兩個(gè)相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)；
（3）為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，同學(xué)們準(zhǔn)備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（a）按圖
1、3
1、3
滑輪組準(zhǔn)備做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)用來驗(yàn)證猜想A的，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率大小
相等
相等
（相等/不相等），則可初步判斷猜想A是錯(cuò)誤的；
（b）按圖
1、2
1、2
滑輪組準(zhǔn)備做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)用來驗(yàn)證猜想B的，若實(shí)驗(yàn)測(cè)得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等，則可初步判斷猜想B是
正確
正確
（正確/錯(cuò)誤）的．
（4）接著，小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

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