【題目】家庭電路中的保險絲燒斷了，原因可能是（ ）
A.電路短路
B.有人觸電
C.燈泡的燈絲斷了
D.零線出現(xiàn)斷路

【答案】A
【解析】保險絲燒斷了，說明電路中有很大的電流，C、D都屬于斷路，電路中沒有電流，故C、D錯，有人觸電，是人接觸了帶電體，不會造成電路中電流很大，故B錯，選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】晚上，小科在教室里通過窗玻璃看到自己的像，而且室內(nèi)燈光越亮像就越清晰，下列對該像描述正確的是（　�。�
A.所成的像是實(shí)像
B.室外越亮像就越清晰
C.像的形成原因是光的反射
D.人越靠近窗玻璃像就越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】將凸透鏡正對太陽光，其下方的紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑，這時光斑到凸透鏡的距離為l．若凸透鏡遠(yuǎn)離紙的過程中光斑一直變大，則該凸透鏡的焦距（ ）

A．一定小于l

B．一定等于l

C．一定大于l

D．可能小于l，也可能大于l

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中

（1）杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于 或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)．實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在 平衡，其主要目的是消除杠桿自重對實(shí)驗(yàn)的影響．

（2）實(shí)驗(yàn)中，用裝置A的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議學(xué)生不宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因?yàn)?/span> （ ）

A．一個人無法獨(dú)立操作

B．力臂與杠桿不重合

C．力和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論

D．杠桿受力不平衡

（3）若用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則此時彈簧測力計的示數(shù)是 N；將彈簧測力計沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來的位置平衡，此時拉力的力臂將 ，彈簧測力計的示數(shù)將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】使用下列簡單機(jī)械，為了省力的是（ ）
A.龍舟比賽用的船槳
B.拔釘子的羊角錘
C.理發(fā)用的剪刀
D.旗桿頂?shù)亩ɑ?/span>

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列常用的器具中屬于費(fèi)力杠桿的是 ， 屬于等臂杠桿的是（均填寫序號）.
①羊角錘 ②鑷子 ③老虎鉗 ④天平

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭電路中，能使測電筆氖管發(fā)光的電線是（ ）
A.火線
B.零線
C.地線
D.以上三根線都能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后，小明用焦距為10cm的凸透鏡對“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，作了進(jìn)一步探究，如圖所示．

（1）蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖甲所示，其中明顯還需要調(diào)整的是 ；

（2）小明按圖乙裝好實(shí)驗(yàn)裝置，在只移動透鏡的情況下，他發(fā)現(xiàn)都不能在光屏上成清晰的像．由此，他猜想造成上述現(xiàn)象的原因是 ；

（3）如圖丙，蠟燭在光具座上A處向左移動距離s到C，為在光屏上再次成清晰的像，則他應(yīng)將光屏向 移動，移動距離s′ s（選填“大于”、“小于”或“等于”）

（4）實(shí)驗(yàn)過程中蠟燭燃燒逐漸變短，光屏上燭焰的像也將逐漸向 （選填“上”或“下”）移動；

（5）為觀察火焰經(jīng)凸透鏡所成正立、放大的虛像，小明應(yīng)透過凸透鏡向 觀察（選填“左”或“右”）；

（6）在整理器材時，小明偶然在凸透鏡上看到了身后景物正立、縮小的像，它的成像原因是光的 （選填“直線傳播”、“反射”或“折射”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按要求完成下列作圖：

（1）如圖所示的棒ABC可繞A點(diǎn)的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動，請畫出要使棒ABC在圖中位置保持平衡時所需的最小力F的示意圖；

（2）在圖中，補(bǔ)上適當(dāng)?shù)膶?dǎo)線，使兩燈并聯(lián)，電流表測干路中的電流．

（3）我們使用的投影儀中有一個高亮度的燈泡和一個電風(fēng)扇，為了不燒壞燈泡，我們要求：如果燈泡亮，電風(fēng)扇一定工作；而電風(fēng)扇工作，燈泡不一定工作．請在右邊設(shè)計出滿足要求的電路圖．（電風(fēng)扇用電動機(jī)表示）

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同步練習(xí)冊答案