Question

在探究光學(xué)規(guī)律時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)．

（1）在探究光的直線傳播規(guī)律時(shí)，一般情況下，光傳播的路徑是看不到的，你在實(shí)驗(yàn)中顯示光路的方法是：

采用紅色激光束

（答出一種方法即可）
（2）在探究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，如圖1所示，小華想探究反射光線與人射光線是否在同一平面內(nèi)，他接下來(lái)的操作應(yīng)該是：

將紙板2向前（后）折，觀察在紙板2上是否有反射光線

；
（3）小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，如圖2所示，小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是

便于找到像的位置

．選取兩段完全相同的蠟燭A和B，是為了比較像與物的

大小

關(guān)系．
（4）小紅經(jīng)過仔細(xì)觀察，通過玻璃板看到了同一支蠟燭的兩個(gè)挨得很近的像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是

玻璃較厚，兩個(gè)反射面上兩次反射成像

．
（5）如果點(diǎn)燃豎直放在水平桌面上的蠟燭A，在玻璃板后面的桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B，都無(wú)法與蠟燭A的像完全重合，其原因是

玻璃板和桌面不垂直

．
（6）小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像

不變

 （填“變大”、“變小”或“不變”）．
（7）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？

B

A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作．

Answer 1

分析：（1）課本上是采用能量集中的紅色激光束來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的；
（2）要探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，可采用反證法，將紙板彎折，看能不能在紙板上同時(shí)顯示出入射光線和反射光線．
（3）用玻璃板代替平面鏡，同時(shí)能看到鏡前物體的像，又能看到物體的像，便于確定像的位置，用兩個(gè)相同的蠟燭，便于比較物像大小關(guān)系．
（4）玻璃的兩面都能反射光，利用光的反射現(xiàn)象可知能成兩個(gè)像，從這個(gè)角度去分析此題．
（5）玻璃板要豎直放置，否則不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭都不會(huì)與前面蠟燭成的像完全重合；
（6）平面鏡成像特點(diǎn)之一：物像等大．
（7）一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性，具有很大的偶然性，所以應(yīng)采取同樣的實(shí)驗(yàn)方案多做幾次，才能保證結(jié)論的正確．

解答：解：（1）一般情況下，光傳播的路徑是看不見的，我們可以采用能量比較集中的紅色激光束，或在液體中滴加幾滴牛奶，并放在光線比較暗的房間內(nèi)觀察，這樣比較容易看見了光的傳播路徑．
（2）要探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，可將紙板2向前（后）折，觀察在紙板2上是否有反射光線．
（3）選擇玻璃板代替平面鏡便于確定觀察并確定像的位置，選擇兩段相同的蠟燭便于比較物像大小關(guān)系．
（4）由于像是由光的反射形成的，而普通玻璃的兩面都能反射光，能成兩個(gè)像，所以通過玻璃板該同學(xué)看到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像．
（5）像與物是關(guān)于鏡子對(duì)稱的，實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板要豎直放置，如果不豎直，成的像就偏高或偏低，后面的蠟燭是擺在桌面上的，不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合．
（6）由平面鏡成像特點(diǎn)之一：物像等大可知，小紅將蠟燭不管是遠(yuǎn)離玻璃板還是靠近玻璃板時(shí)，蠟燭所成像的大小不變．
（7）一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性，應(yīng)采取同樣的實(shí)驗(yàn)方案多做幾次，避免實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的偶然性，才能保證結(jié)論的正確．所以應(yīng)采取B操作．
故答案為：
（1）采用紅色激光束；
（2）將紙板2向前（后）折，觀察在紙板2上是否有反射光線；（3）便于找到像的位置；大��；（4）玻璃較厚，兩個(gè)反射面上兩次反射成像；（5）玻璃板和桌面不垂直；（6）不變；（7）B．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了光的反射定律和平面鏡成像的特點(diǎn)，注意要使平面鏡與桌面垂直，這樣才能確定出像的位置，探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)是中考出題的一個(gè)熱點(diǎn)．