14．如圖甲所示，用一拉力傳感器（能感應(yīng)力大小的裝置）水平向右拉一水平面上的木塊，A端的拉力均勻增加，0-tl時(shí)間木塊靜止，木塊運(yùn)動(dòng)后改變拉力，使木塊t2后處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)擬合處理后，得到如圖乙所示拉力隨時(shí)間變化圖線，回答下列問題：當(dāng)用F=5.3N的水平拉力拉靜止的木塊時(shí)，木塊所受摩擦力大小為5.3N；若用F=5.6N的水平拉力拉木塊，木塊所受摩擦力大小為5.1N．

分析 （1）力的作用效果有兩個(gè)：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變．②力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化．
（2）靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體將受到平衡力的作用；
（3）滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度和壓力大小有關(guān)．

解答 解：（1）當(dāng)用F=5.3牛的水平拉力拉靜止的木塊時(shí)，靜止的木塊在水平方向上受到平衡力的作用；即拉力與靜摩擦力是一對(duì)平衡力，其大小相等；故木塊所受摩擦力大小為5.3N；
（2）木塊在t2后處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所受拉力F=5.1N，與滑動(dòng)摩擦力是一對(duì)平衡力，故摩擦力f=5.1N；當(dāng)用F=5.6牛的水平拉力拉木塊時(shí)，木塊將做加速運(yùn)動(dòng)，而木塊所受摩擦力大小不會(huì)變化，因?yàn)閴毫痛植诔潭榷嘉醋�，故摩擦力大小仍�?.1N．
故答案為：5.3；5.1．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)圖象和物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，分析物體的受力情況，再根據(jù)影響摩擦力的因素等知識(shí)，可解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．吊車應(yīng)用了許多物理知識(shí)，如輪胎上有很多花紋，是為了在壓力一定時(shí)，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；吊起貨物過程中，支撐臂和起重臂共同構(gòu)成一個(gè)費(fèi)力（選填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿；吊車在行駛過程中駕駛員要系好安全帶，主要是為了防止慣性帶來的危害；用水作為發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻液，是因?yàn)樗哂休^大的比熱容．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列估測(cè)最接近實(shí)際的是（　�。�
A．承德夏季的最高氣溫約為60℃
B．一支普通2B鉛筆的質(zhì)量約為200g
C．普通教室門的高度約為2m
D．中學(xué)生百米賽跑時(shí)的速度約為20m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某同學(xué)家有一焦距f=5cm的照相機(jī)，他為了研究凸透鏡成像的規(guī)律做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）取下鏡頭，讓太陽光正對(duì)鏡頭，觀察鏡頭對(duì)太陽光的作用：因?yàn)殓R頭是一個(gè)凸透鏡，所以它對(duì)太陽光有會(huì)聚作用．
（2）他們依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上（光具座足夠長(zhǎng)），但無論怎樣移動(dòng)蠟燭和光屏，在光屏上始終沒有看到蠟燭所成的像．失敗的原因可能是：凸透鏡、光屏、燭焰的中心未在同一高度上．
（3）當(dāng)他們分析出實(shí)驗(yàn)失敗的原因并加以改正后，在光屏上得到一個(gè)倒立、放大的實(shí)像，此時(shí)蠟燭到凸透鏡的距離應(yīng)在5cm至10cm范圍．
（4）裝上鏡頭，用照相機(jī)來拍一開花的桃樹的像：
a、拍桃樹的像時(shí)，桃樹距鏡頭的距離要大于二倍焦距，桃樹在底片上成倒立、縮小的實(shí)像；
b、拍完桃樹的像后，想拍一朵較大的桃花的像，則應(yīng)靠近（靠近桃樹/遠(yuǎn)離桃樹），并使鏡頭伸出去（伸出去/縮回來）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于托盤天平的使用，下列說法中正確的是（　�。�
A．使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在工作臺(tái)上
B．使用前，將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的“0”刻度線上；調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針尖對(duì)準(zhǔn)分度盤中央的刻度線
C．天平的右盤放置需稱量的物品，左盤放置砝碼
D．可以用手直接從砝碼盒中取砝碼

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小宇用圖的電路圖測(cè)量“小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻”，選用的電源電壓為3.0V，小燈泡的額定電壓為2.5V，圖②是未連接完整的實(shí)驗(yàn)電路．
（1）按照電路圖將實(shí)物圖中的電路元件連接補(bǔ)充完整，要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)電流表的示數(shù)變大，在連接電路中，導(dǎo)線不能交叉．
（2）他在檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖所示，此時(shí)應(yīng)將電流表的指針調(diào)到B位置．
（3）糾正錯(cuò)誤后閉合開關(guān)后，緩慢移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，同時(shí)觀察電壓表（選填“電壓表”或“電流表”）示數(shù)的變化，當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖④所示時(shí)，其讀數(shù)為1.8V；若要測(cè)得小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，滑片P應(yīng)向A（選填“A”或“B”）端移動(dòng)．
（4）通過移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，多次測(cè)量小燈泡兩端的電壓和通過小燈泡的電流，畫出了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的圖象，如圖⑤所示，在該圖象中發(fā)現(xiàn)電流不與電壓成正比，這是因?yàn)闊艚z的電阻隨溫度的升高而增大．
（5）小宇最后不僅測(cè)出了小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是12.5Ω，還測(cè)出了小燈泡的額定功率是0.5W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在探究平面鏡的成像試驗(yàn)中，
（1）為何要用玻璃板代替平面鏡？答：玻璃板代替平面鏡，便于確定像的位置；
（2）為何要用兩支大小相同的蠟燭？答：為了方便比較像與物大小關(guān)系；
（3）在蠟燭像的位置放一個(gè)光屏卻在上面看不到它的像；這說明：平面鏡所成的像是虛像；
（4）用刻度尺測(cè)量玻璃板到其兩側(cè)的距離我們會(huì)發(fā)現(xiàn)物體和像到平面鏡的距離相等．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．使用溫度計(jì)時(shí)，首先要觀察它的量程和認(rèn)清它的分度值．小強(qiáng)在用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體溫度時(shí)讀取了四次數(shù)據(jù)，每次讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的位置如圖甲所示，其中正確的是D，如圖乙所示的是用溫度計(jì)分別測(cè)得的冰和溫水的溫度，那么冰的溫度是-22℃，讀作：零下22攝氏度，溫水的溫度是38℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．在航海里，船只向前航進(jìn)過程中，如果兩艘船靠得很近并肩行駛，兩船在近距離并排行駛將會(huì)靠攏，這是因?yàn)閮纱瑑?nèi)側(cè)水的流速大于兩船外側(cè)水的流速，造成了兩船內(nèi)側(cè)水的壓強(qiáng)小于外側(cè)水的壓強(qiáng)的原因．

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