11．下列對描述聲現(xiàn)象的成語、俗語解釋錯誤的是（　�。�
A．“隔墻有耳”，說明固體能傳聲
B．“聞其聲知其人”，是根據(jù)音色來判斷說話者
C．“震耳欲聾”，說明聲音的音調高
D．“響鼓也要重錘敲”，說明振幅越大，響度越大

分析 聲音的傳播需要介質，聲音可以在固體、氣體和液體中進行傳播；
響度是指聲音的強弱，它與物體振幅有關，振幅越大，響度越大．
音色是指聲音的品質與特色，根據(jù)以上內容，對各個選項進行判斷．

解答 解：A、“隔墻有耳”，說明聲音可以通過固體進行傳播，故A敘述正確；
B、因每個人的音色都不同，所以我們才可“聞其聲而知其人”，這句話表明不同人發(fā)出的聲音具有不同的音色，故B敘述正確；
C、“震耳欲聾”，說明聲音的響度大，故C敘述錯誤；
D、“響鼓還要重錘敲”這句話說明聲音的響度跟振動的幅度有關，振幅越大，響度越大，故D敘述正確．
故選C．

點評 本題考點較全，需要學生全面掌握聲音的知識，包括聲音的三個特征以及相關因素、聲音的傳播等方面的知識，在平時的學習中注意知識的積累．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．將兩個鉛柱底面磨平，削干凈，緊壓后它們“粘”在一起，這是因為分子不停地做無規(guī)則運動，一段時間以后很難被拉開，是因為分子間存在著引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．人們常常利用物體具有各種形式的機械能來做功，如：機械手表里擰緊的發(fā)條具有彈性勢能，可以帶動小齒輪和指針轉動；風具有動能，可以推動帆船航行；可以完成打樁工作．一片樹葉沿河順水漂流，以河岸為參照物它是運動的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．物理學中的儀器、儀表在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應用．在圖中，茶壺（a圖）相當于是一個連通器，汽車油量表（b圖）實際上是一只電流表．登山運動員用的高度計是由氣壓計經(jīng)重新標度后改造而成的．根據(jù)提示猜物理謎語：謎面：你聲小它裝啞，你高聲它回答，專要俏學腔調，找遍天涯不見它．請猜一物理現(xiàn)象：回聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．春節(jié)期間，縣城很多樹上都繞上了小彩燈，小明同學發(fā)現(xiàn)有一個小燈泡不亮后，其他燈泡還是亮著，但沒以前亮了，根據(jù)所學的知識這些小彩燈應該是串聯(lián)；此時燈泡的實際功率比正常發(fā)光時的功率變小．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．我國自行研制的宇航服的頭盔玻璃能有效減弱紫外線（選填“紅外線”或“紫外線”）對眼睛和皮膚的損害．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．條形碼掃描器中的光敏二極管是采用半導體材料制成的；用銅來作導線是因為銅具有良好的導電性；房間里插一束百合花，香味彌漫整個房間，這是一種擴散現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．某班物理課外學習小組在進行《探究--摩擦力的大小與什么因素有關》的課題研究時，同學們提出“滑動摩擦力大小可能與接觸面間的壓力有關”．
（1）他們用圖2所示的實驗裝置來探究木塊A受到的滑動摩擦力與壓力的關系，已測得木塊A的質量為100g，測定木板B在拉力作用下發(fā)生相對于木塊A運動時彈簧測力計的示數(shù)F，得到一組F與相應的放在木塊A上的砝碼重力G的數(shù)據(jù)（如表）．請在表格中的空格內填上合理的數(shù)據(jù)，并根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖1所示的方格坐標紙中作出滑動摩擦力Ff與壓力FN的關系圖象． （g取10N/Kg）
砝碼/G00.51.01.52.0
壓力FN/N2.03.0
彈簧測力計讀數(shù)F/N0.300.450.600.750.90
滑動摩擦力Ff/N0.300.450.600.750.90
（2）根據(jù)摩擦力Ff與壓力FN的關系圖象你得出的結論是：接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；
（3）請你進一步推算，當放在木塊A上的砝碼重力G為3.0N，木板B在拉力作用下發(fā)生相對于木塊A運動時，木塊A所受滑動摩擦力應為1.2N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．學習浮力知識后，小華想制作一個密度計，他制作步驟如下：
a、取一根飲料吸管，將一些鐵絲從吸管的下端塞入作為配重，并用石蠟將吸管的下端封起來．
b、將其漂浮在水中，在吸管上標出水面的位置，測出該位置到
吸管下端的距離，即吸管浸入水中的深度H=5cm．如圖1所示．
c、推導：設吸管橫截面積為S，在水中漂浮，故浮力與重力二力平衡，所以G=ρ水gSH；若漂浮在其它液體中，則浸入的深度h會因液體密度的改變而改變，但浮力仍與重力平衡，即G=ρ液gSh．
d、根據(jù)以上推導的公式，可計算出液體密度與下表中的密度相等時，簡易密度計浸入的深度h（取密度的單位為g/cm3）
e．小華做了五次實驗，獲得的數(shù)據(jù)如下：
實驗次數(shù)12345
液體密度ρ/（g﹒cm-3）0.80.91.01.11.2
浸入的深度h/（cm）6.35.654.54.2
（1）小華制作密度計的原理是利用了物體漂浮在液面時，浮力等于重力（選填“大于”、“小于”或“等于”）．步驟a中，將一些鐵絲從吸管的下端塞入作為配重是為了降低吸管的重心，從而讓它能夠豎直的漂浮在液面上．
（2）通過對步驟c的分析，請推導出漂浮在ρ液液體中時，浸入深度h=$\frac{{ρ}_{水}}{{ρ}_{液}}H$（用ρ水、ρ液、H表達）．
（3）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，按照旁邊的刻度尺，在圖2的吸管上標出1.2g/cm3對應的刻度線．
（4）分析表中數(shù)據(jù)或制作的密度計發(fā)現(xiàn)：簡易密度計的刻度線分布不是（“是”或“不是”）均勻的．
（5）通過比較實驗2和3，不可以（“可以”“不可以”）研究浮力大小與液體密度的關系，原因是沒有控制排開水的體積相同
（6）制作完畢后，小華分別測量可樂、色拉油等液體的密度，發(fā)現(xiàn)色拉油的密度在1.1和1.2之間，且兩刻度線的距離較小，請?zhí)岢鲆粋�方法使兩條刻度線之間的距離大一些，使測量結果更精確．方法：采用更細的吸管．

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