【題目】1000m跑(男子)和800m跑(女子)是我市學(xué)業(yè)水平考試體育學(xué)科必考項(xiàng)目,下列說法中正確的是

A. 考生在跑步時,運(yùn)動鞋與跑道之間的摩擦越小越好

B. 考生勻速跑過彎道時受到的力是平衡力

C. 考生跑步速度越快,考生的慣性越大

D. 跑到終點(diǎn)時,若考生受的所有力突然消失,則考生會勻速直線運(yùn)動下去

【答案】D

【解析】跑步時利用了腳與跑道間的摩擦力,如果摩擦力太小是不利于跑步的,故A錯;考生過彎道時的運(yùn)動狀態(tài)在發(fā)生改變,所以受到的力不是平衡力,故B錯;慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān),與運(yùn)動的速度無關(guān),故C錯;跑到終點(diǎn)時,若考生受的所有力突然消失,由于慣性,則考生會勻速直線運(yùn)動下去,故D正確;應(yīng)選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一根燒紅的鐵釘,溫度是500℃,質(zhì)量是1.5g,它的溫度降低到20℃,要放出多少熱量?已知鐵的比熱容C=0.46×103J/kg℃).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我國的高鐵技術(shù)已經(jīng)達(dá)到世界先進(jìn)水平.坐在高鐵的車廂中,如果不看窗外,感受不到動車的高速,相對于乘客而言,車廂是靜止的.當(dāng)列車在水平鐵路上勻速行駛時,列車受到的阻力(選填“大于”、“等于”或“小于”)列車的牽引力.如圖,列車與站臺間有黃色帶區(qū)域,人必須站在黃色線外候車,這是因?yàn)榱熊嚫咚傩旭傔^車站時,黃色線內(nèi)的空氣流速 , 壓強(qiáng) , 人會被“吸”入軌道,易發(fā)生安全事故.(后兩空選填“大”或“小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)示意圖,每次讓小車從斜面同一高度由靜止開始滑下,是為了使它在下列三種不同平面上 , 平面越光滑,小車受到的摩擦力越小,速度減小得越慢,由此推理可知;如果小車所受的摩擦力為零,小車將以的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動下去.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明利用電冰箱制一些冰塊,他在制冰盒里倒入一些冷水,然后放入電冰箱冷凍室,過段時間冰塊就制好了,如圖的幾幅圖中,哪個圖可以表示制冰過程中水的溫度變化曲線?( )

A. B.

C. D.

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【題目】小華同學(xué)用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油),對浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行探究.探究過程如圖所示.

(1)由圖中的實(shí)驗(yàn)過程可知,金屬塊在煤油中受到的浮力是N.
(2)通過分析圖中兩項(xiàng),說明浮力大小跟液體的密度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于電磁波與信息技術(shù),下列說法正確的是(

A.電磁波不能在真空中傳播

B.不同波長的電磁波在空氣中的傳播速度不同

C.可見光不是電磁波

D.日常生活中使用的手機(jī)既能發(fā)射電磁波,也能接收電磁波

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:

(1)小明將凸透鏡正對太陽,調(diào)節(jié)紙片與凸透鏡之間的距離,當(dāng)紙片上的光斑最小最亮?xí)r,測出了光斑到凸透鏡中心的距離為5cm.那么,凸透鏡的焦距等于cm.
(2)依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在同一直線上的A、O、B位置,在光屏上得到清晰燭焰的像如圖所示.為了使?fàn)T焰的像清晰的成在光屏的中央,需要將凸透鏡向移動
(3)小明將蠟燭置于圖乙中的A點(diǎn),移動光屏,在光屏上得到一個清晰的實(shí)像后,小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置,結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了.若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,應(yīng)將光屏向(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡的方向移動,才能使蠟燭的像變清晰.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材:滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、電壓表、電流表、開關(guān)各一個,已知阻值的三個定值電阻R1=10Ω、R2=20Ω、R3=30Ω,導(dǎo)線若干。小陽要利用上述器材探究:“在并聯(lián)電路中,電阻越大,電阻消耗的電功率越小。”

(1)該探究實(shí)驗(yàn)的因變量是_____________。

(2)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖,寫出實(shí)驗(yàn)步驟__________。

(2)畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格____________

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