物質(zhì) | 次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 升高的溫度△t/℃ | 加熱的時間t/min |
水 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
2 | 0.2 | 10 | 4 | |
煤油 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
4 | 0.2 | 10 | 2 |
分析 (1)實驗需要測出物質(zhì)的質(zhì)量,據(jù)此選擇實驗器材;要準確控制吸收相同的熱量,要選擇易于控制的熱源;用相同的加熱器加熱,在相等時間內(nèi)物體吸收的熱量相等,可以用加熱時間的長短來比較物體吸收熱量的多少;
(2)根據(jù)控制變量法的要求分析表中實驗數(shù)據(jù),根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論.
(3)①根據(jù)V=$\frac{m}{ρ}$比較水的體積與食用油的體積大;②根本內(nèi)能的方式有:做功和熱傳遞;③酒精燈的火焰相同,吸收相同的熱量;④依據(jù)c=$\frac{Q}{m△t}$可知:在升高相同溫度的情況下,所用時間的多少.用時較多的,說明吸收的熱量多,則比熱較大.
解答 解:
(1)由熱量公式Q=cm△t可知,實驗時需要測出水和煤油的質(zhì)量,因此需要的實驗器材是:天平;
電熱器易于控制產(chǎn)生熱量的多少,因此為了準確地控制物體吸收熱量的多少,應(yīng)選用兩個規(guī)格相同的電加熱器作為熱源.
(2)若比較物體吸收熱量的多少還與物質(zhì)種類有關(guān),故需選用相同質(zhì)量的不同物質(zhì)進行比較即可,故分析1、3或2、4兩次實驗均可得出上述結(jié)論;同時我們物理學(xué)中用比熱容來表示物質(zhì)的“吸熱本領(lǐng)”這一特性.
(3)A、根據(jù)控制變量法可知:燒杯中水和食用油的質(zhì)量相等,由于水的密度比食用油的密度大,根據(jù)V=$\frac{m}{ρ}$可知水的體積比食用油的體積小.故A錯誤.
B、加熱過程液體內(nèi)能增加,是通過熱傳遞方式完成,故B正確.
C、酒精燈的火焰相同,吸收相同的熱量,則升溫時吸收熱量相同,加熱時間相同.故C錯誤.
D、加熱相同的時間,說明吸收的熱量相等,物體吸熱多少是由加熱時間決定的.依據(jù)c=$\frac{Q}{m△t}$可知:在升高相同溫度的情況下,則用時較多的吸收的熱量多,則比熱較大,故D錯誤.
故選B.
故答案為:(1)天平;兩個規(guī)格相同的電加熱器;(2)1、3(或2、4);比熱容;(3)B.
點評 本題是探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)的實驗,注意用好控制變量法.本題考查比熱容的概念,要學(xué)會總結(jié)實驗得到的結(jié)論.考查了吸收熱量公式Q=cm△t的熟練應(yīng)用,難度不大.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗次數(shù) 物理量 | 鉤碼總 重G/N | 鉤碼上 升的高 度h/m | 彈簧測力 計的示數(shù) F/N | 彈簧測力 計移動的 距離s/m | 機械 效率 η |
1 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | |
2 | 6 | 0.1 | 2.4 | 0.3 | 83% |
3 | 4 | 0.1 | 1.4 | 0.5 | 57% |
4 | 4 | 0.2 | 1.4 | 1.0 | 57% |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪 | B. | 改變撥打鋼尺的力度 | ||
C. | 改變薄塑料片滑過梳子的速度 | D. | 改變筆帽的力度 |
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