Question

20、如圖是課本上的演示實驗，請按要求回答：

甲圖：該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因，還能探究聲音的

響度

和

振幅

的關(guān)系．
乙圖：實驗現(xiàn)象是：

溫度計示數(shù)升高快慢不同

．
實驗現(xiàn)象說明了：

電流相同時，相同時間內(nèi)，電阻大的產(chǎn)生的熱量多

．

Answer 1

分析：解決此題要知道：
在甲實驗中，把音叉的振動轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運(yùn)動，這樣可以把音叉的微小振動進(jìn)行放大；
在乙實驗中，要控制兩個燒瓶中水的質(zhì)量和初溫相同，通過觀察溫度計的示數(shù)變化判斷產(chǎn)生熱量的多少．

解答：解：甲圖：在該實驗中通過觀察小球的運(yùn)動可以知道音叉在振動，如果響度越大，小球被彈開的距離越大，這也說明響度與音叉振動的幅度有關(guān)；
乙圖：在實驗中，剛開始溫度計的示數(shù)相同，當(dāng)加熱一段時間后，發(fā)現(xiàn)兩個瓶中水的溫度升高的快慢不同，這也說明當(dāng)電阻不同時，在相同的時間內(nèi)，當(dāng)電流相同時，電阻越大，其產(chǎn)生的熱量就越多；
故答案為：響度、振幅；
溫度計示數(shù)升高快慢不同；
電流相同時，相同時間內(nèi)，電阻大的產(chǎn)生的熱量多．

點評：此題結(jié)合初中物理小實驗考查對物理學(xué)方法的理解與應(yīng)用，要會靈活處理，是中考實驗的熱點．