12.如圖所示為一可保溫電熱水壺的電路示意圖.燒水時,開關(guān)S2處于閉合狀態(tài),若電熱水壺此時消耗的功率為1000W,則電阻R1=48.4Ω.保溫狀態(tài)下,電熱水壺消耗的功率是燒水時的1%,則R2消耗的功率為9.9W.

分析 根據(jù)公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,電阻越大,電功率越小,當(dāng)開關(guān)S2斷開時,兩電阻串聯(lián),當(dāng)開關(guān)S2閉合時,只有R1工作.
已知電熱水壺的功率和額定電壓,根據(jù)公式R=$\frac{{U}^{2}}{P}$可求電阻R1的大小.
已知保溫狀態(tài)下電熱水壺消耗的功率,根據(jù)公式I=$\frac{P}{U}$可求電路電流,根據(jù)公式P=I2R求出電阻R1消耗的功率,進(jìn)一步求出R2消耗的功率.

解答 解:當(dāng)開關(guān)S2閉合時,只有R1工作,電路電阻最小,功率最大,所以燒水時開關(guān)閉合,
電阻R1的阻值R1=$\frac{{U}^{2}}{P}$=$\frac{(220V)^{2}}{1000W}$=48.4Ω,
保溫狀態(tài)下電熱水壺消耗的功率P=$\frac{1}{100}$×1000W=10W,電路電流為I=$\frac{{P}_{保}}{U}$=$\frac{10W}{220V}$=$\frac{1}{22}$A,
此時電阻R1的功率為P1=I2R1=($\frac{1}{22}$A)2×48.4Ω=0.1W,
所以R2消耗的功率為P2=P-P1=10W-0.1W=9.9W.
故答案為:閉合;48.4;9.9.

點評 本題考查電阻、電功率、電流等的計算,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運用,難點是判斷出開關(guān)斷開與閉合時電路的連接情況.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.探究“凸透鏡成像規(guī)律”.
 
(1)如圖甲所示,光會聚于b點,在虛線區(qū)域內(nèi)放甲透鏡后,光會聚于主光軸MN上的c點;在虛線區(qū)域內(nèi)換放乙透鏡后,光會聚于主光軸MN上的a點.現(xiàn)小明想進(jìn)一步探究凸透鏡成像的特點,應(yīng)選擇乙(選填“甲”或“乙”)透鏡.
(2)為了確定凸透鏡的焦距,小明讓一束平行光射向凸透鏡,移動光屏,直到在光屏上會聚成一點,如圖乙所示,則該凸透鏡的焦距為10.00cm.
(3)小明將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點燃蠟燭后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣沿光具座移動蠟燭、凸透鏡、光屏,在光屏上始終得不到燭焰的像,你認(rèn)為可能的原因是燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心不在同一高度.
(4)上述問題解決后,他們將蠟燭、凸透鏡固定在光具座如圖丙位置,光屏應(yīng)在②(選填“①”、“②”、“③”)區(qū)域前后移動,才能得到清晰、完整的像.用不透明的紙擋住透鏡上半部分,則光屏上所成的像完整.(選填“完整”或“不完整”);將蠟燭和光屏的位置對換,發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一清晰的像,此時像的性質(zhì)是倒立、放大的實像.
(5)在蠟燭和凸透鏡之間放上一個近視眼鏡,則發(fā)現(xiàn)像變得模糊了,這時應(yīng)適當(dāng)向右(選填“左”或“右”)移動光屏,才能重新得到清晰的像.
(6)把蠟燭移至光具座上42cm刻度線處,無論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,老師告訴小明是因為此時成的是正立、放大的虛像,要想看到這個像,觀察的方法應(yīng)是從光屏的一側(cè)透過透鏡觀察燭焰.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖是某同學(xué)研究電流與電阻關(guān)系的實物圖.

實驗次數(shù)電阻R/歐電流I/A
121.2
240.6
360.4
(1)實驗時,將定值電阻R由2?換成4?,滑動變阻器R′的滑片P應(yīng)向右(選填“左”或“右”)端移動才能使電阻R兩端的電壓保持不變.
(2)分析表中數(shù)據(jù)可知,他在實驗時,將電阻R兩端的電壓控制在2.4 伏.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小明和小紅分別做探究“凸透鏡成像規(guī)律”實驗.
(1)小明發(fā)現(xiàn):光具座上標(biāo)尺的刻度范圍是“0--90cm”而實驗桌上卻有兩個凸透鏡,規(guī)格如下表所示,小明面臨問題是:為了研究凸透鏡的成像規(guī)律,選用哪個透鏡較好?你認(rèn)為,應(yīng)該選用的透鏡是乙(選填“甲”或“乙”).
序號直徑焦距
5cm30cm
4cm10cm
(2)小明將蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上依次擺放,點燃蠟燭后,發(fā)現(xiàn)無論如何移動光屏總找不到像,其原因可能是:蠟燭可能處于1倍焦距以內(nèi).(寫出一種即可)
(3)調(diào)整好后,如圖所示,蠟燭的燭焰在光屏上成一個清晰的像.這個像是倒立縮小(選填“放大”或“縮小”)的實像.保持蠟燭和光屏的位置不變,只移動凸透鏡,要使光屏上再次出現(xiàn)一個清晰的像,則應(yīng)向左(選填“左’’或“右”)移動凸透鏡.
(4)實驗一段時間后,蠟燭變短了,要使?fàn)T焰的像仍然成在光屏的中心,應(yīng)該將凸透鏡和光屏同時向下移動.
(5)此時,若有一只小蒼蠅落到凸透鏡上,則屏上C.
A.像變小     B.出現(xiàn)蒼蠅的像     C.像變暗    D.出現(xiàn)光斑.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.親愛的同學(xué),請你運用所學(xué)物理知識解答下面的問題:

(1)如圖甲所示,體溫計內(nèi)裝的液體是水銀(選填“水”或“水銀”),此時它的示數(shù)為37.8℃,有一支用過而免于甩過的體溫計,示數(shù)停留在38.2℃,被誤用來測量病人的體溫.若病人實際體溫是37.8℃,則體溫計讀數(shù)是38.2℃;如果病人實際體溫是38.5℃,體溫計讀數(shù)是38.5℃.
(2)如圖乙所示,該儀器的作用是測量力的大小,由圖可知,此時它的示數(shù)為3.4N,該儀器的分度值為0.2N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.在“測定小燈泡的電功率”實驗中,電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,電阻大約為10Ω左右,可供選用的滑動變阻器R1和R2的最大阻值分別為10Ω、50Ω,實驗電路如圖甲所示.
 (1)應(yīng)該選用的滑動變阻器是R2(填“R1”或“R2”).
(2)電路正確連接后.閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是C.
A.更換小燈泡           B.檢查電路是否斷路
C.向左移動滑動變阻器滑片   D.向右移動滑動變阻器滑片
(3)小明同學(xué)實驗時,所用的電壓表量程是0~3V,但刻度模糊不清,無法直接讀出實驗數(shù)據(jù),卻能從0~15V擋的刻度線看出指針停在11.5V處,則加在電壓表兩端的實際電壓為2.3V.
(4)如圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成的U-I圖象.根據(jù)圖象提供的信息,可計算出小燈泡的額定功率是0.5W.當(dāng)滑動變阻器的滑片向左移動時,小燈泡的電阻將變大.
(5)繼續(xù)移動滑片,小燈泡突然熄滅,此時電流表示數(shù)為0,而電壓表有示數(shù),那么發(fā)生的故障是燈泡斷路,此時電壓表的示數(shù)是6V.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.為了行車安全,汽車夜間行駛時車內(nèi)的燈是否允許打開?請你根據(jù)探究過程,設(shè)計一個實驗并寫出探究結(jié)果.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.小麗連接了如圖甲所示的電路,來測量一只額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率.

(1)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)移到A端(選填“A”或“B”).
(2)實驗中當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時的電流為0.32A.
(3)下表是小麗在實驗中記錄的部分實驗數(shù)據(jù),分析表中實驗數(shù)據(jù)可知,所用電源的電壓為6V.若小麗手邊有“1.5A  50Ω”和“2.0A  20Ω”兩種規(guī)格的滑動變阻器,上面實驗中她選用的滑動變阻器的規(guī)格為
“1.5A 50Ω”.
實驗次數(shù)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A燈泡亮度
110.2較暗
22.5 正常發(fā)光
360不發(fā)光

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

2.如圖乙所示,MN是平面鏡,A為發(fā)光點,B為反射光線上的一點,試畫出經(jīng)過B點的反射光線和這條反射光線的入射光線.

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同步練習(xí)冊答案