【題目】如圖所示，在“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小球由斜面某位置滾下，撞擊水平面上的小木塊．
（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察的大小，來判斷小球動(dòng)能的大�。�
（2）讓質(zhì)量不同的小球A和B（mA＜mB），從同一斜面的同一高度由靜止開始滾下，目的是為了使小球到達(dá)水平面的相同．比較甲、乙兩圖，可得出結(jié)論是 ．
（3）為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，應(yīng)選擇兩個(gè)圖進(jìn)行比較．

【答案】
（1）小木塊被推動(dòng)的距離
（2）速度；速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，物體具有的動(dòng)能就越大
（3）甲、丙
【解析】解：（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察的小木塊被推動(dòng)的距離大小，來判斷小球動(dòng)能的大小，用到了轉(zhuǎn)換法．（2）小球從同一斜面的同一高度由靜止開始滾下，這樣小球到達(dá)水平面的速度相同；甲、乙兩圖，質(zhì)量不同的小球從同一高度滾下，控制小球的速度相同，由現(xiàn)象知，質(zhì)量大的將木塊推動(dòng)得更遠(yuǎn)，說明物體的速度相同，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大；（3）探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，需使小球質(zhì)量相同，速度不同，應(yīng)選擇甲、丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)． 故答案為：（1）小木塊被推動(dòng)的距離；（2）速度；速度相同時(shí)，質(zhì)量越大，物體具有的動(dòng)能就越大；（3）甲、丙．
（1）小球動(dòng)能的多少是通過它能夠?qū)ν庾龉Φ亩嗌賮眢w現(xiàn)的；（2）小球的動(dòng)能的大小由小球的質(zhì)量和速度來決定，研究動(dòng)能大小與這兩個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，要用到控制變量法，小球起始點(diǎn)的高度體現(xiàn)了小球速度；分析甲、乙現(xiàn)象，得出動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系；（3）要探究動(dòng)能與速度的關(guān)系，需使小球質(zhì)量相同，速度不同，讓同一小球從不同的高度滾下．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，用甲、乙兩種方式在相同時(shí)間內(nèi)將同一物體勻速提升相同高度時(shí)，拉力做功的功率為P甲、P乙 ， 機(jī)械效率分別為η甲、η乙（ 不計(jì)繩重與摩擦）．下列判斷正確的是（　　）
A.P甲=P乙 η甲=η乙
B.P甲＜P乙 η甲＞η乙
C.P甲＜P乙η甲＜η乙
D.P甲＞P乙 η甲＞η乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明讓大小不同的實(shí)心鋼球從同一斜面上相同的高度處由靜止?jié)L下，在水平面上運(yùn)動(dòng)并推動(dòng)木塊移動(dòng)，如圖甲所示．
（1）實(shí)驗(yàn)中，大小不同的鋼球在水平面上推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離（填“相同”或“不同”）．比較實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以推理出動(dòng)能較小的是的鋼球．
（2）小明選用大小不同鋼球從同一斜面的同一高度由靜止?jié)L下，是為了探究動(dòng)能大小與的關(guān)系．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，若讓同一鋼球從斜面相同高度處滾下，推動(dòng)木塊在粗糙程度不同的水平面上移動(dòng)，小明發(fā)現(xiàn)水平面越光滑，木塊移動(dòng)的距離越（填：“遠(yuǎn)”或“近”）；若水平面絕對(duì)光滑，木塊將 ．
（4）同班的小紅同學(xué)，發(fā)現(xiàn)木塊移動(dòng)的距離沒有其他同學(xué)的明顯，認(rèn)為是木塊太重的原因造成．為了驗(yàn)證猜測(cè)，小紅設(shè)計(jì)了“探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系”的方案，如圖乙所示，當(dāng)接觸面粗糙程度不變，通過實(shí)驗(yàn)得到了表格中的相關(guān)數(shù)據(jù)，請(qǐng)幫小紅分析，此次試驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力之間的表達(dá)式為： ．

試驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

木塊對(duì)木板壓力F壓/N

2

3

4

5

6

彈簧測(cè)力讀數(shù)F1/N

0.6

0.9

1.2

1.5

1.8

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中：
（1）若探究浮力的大小與物體浸沒的深度的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是（填序號(hào)）．
（2）若選用的操作是②④⑥，可探究浮力的大小與的關(guān)系．
（3）若選用的操作是①⑤⑥，可探究浮力大小與關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙是同學(xué)們做過的兩個(gè)物理實(shí)驗(yàn)．
甲的現(xiàn)象：“從B管右端向管內(nèi)吹氣，A管水面上升”；說明的原理是 ，
乙現(xiàn)象：“迅速擊打硬紙板，雞蛋不會(huì)隨硬紙板飛出”；說明的原理 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下估測(cè)接近實(shí)際的是（　�。�
A.一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為500g
B.一個(gè)中學(xué)生受到的重力約為50N
C.一個(gè)成年人身高約為1.70m
D.人步行的速度約為10m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】海軍迷小東想知道遼寧艦受到的浮力大小與哪些因素有關(guān)，他利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究，把同一金屬塊浸入甲乙兩種液體中，記錄數(shù)據(jù)如下：

液體

次數(shù)

浸入體積

A示數(shù)/N

B示數(shù)/N

浮力/N

甲

1

0

5.0

2.0

0

2

一半

4.1

2.9

3

全部

3.2

3.8

1.8

乙

4

0

5.0

2.0

0

5

一半

4.3

2.7

0.7

6

全部

3.6

3.4

1.4


（1）表格中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為N．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)次數(shù) ， 可知：當(dāng)排開液體的體積（浸入的體積）相同時(shí)，物體受到的浮力與有關(guān)．
（3）分析比較金屬塊受到的浮力與它排開液體受到的重力，可知： ．
（4）分析表格中的數(shù)據(jù)，可知ρ甲ρ乙 ． （選填“＜”、“=”或“＞”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“節(jié)能減排”是當(dāng)今社會(huì)的主題，充分利用太陽能是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要．太陽能熱水器已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶，如圖所示是小佳家的太陽能熱水器．它在晴天利用太陽能集熱，在陰雨連綿的天氣，則用標(biāo)有“220V、2000W”字樣的電熱管對(duì)水加熱．求：
（1）該太陽能熱水器的容積為0.12m3 ， 當(dāng)水箱裝滿水時(shí)，水的質(zhì)量是多少？[水的密度是：1.0×103kg/m3]
（2）該熱水器電熱管正常工作時(shí)的電阻是多大？
（3）利用太陽能將滿箱水的溫度從25℃加熱到75℃，水吸收的熱量是多少？[水的比熱容是：4.2×103J/（kg℃）]
（4）如用電熱管來給水加熱，加熱的效率為84%，則電熱管把滿箱水的溫度從25℃加熱到75℃需要消耗多少電能？這些電能可供“220V 40W”的電燈正常工作多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華早窗邊用凸透鏡貼近報(bào)紙看文字，看到了文字的像．在移動(dòng)凸透鏡是，意外的發(fā)現(xiàn)在報(bào)紙上出現(xiàn)了窗外景物的像，如圖所示，兩次所成的像相對(duì)與原來被觀察的物體，對(duì)比像的正倒、大小、虛實(shí)三個(gè)方面，它們（ ）
A.有一個(gè)方面相同，兩個(gè)方面不同
B.有兩個(gè)方面相同，一個(gè)方面不同
C.三個(gè)方面都相同
D.三個(gè)方面都不同

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