【題目】在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,小明用同一滑輪組做了3次實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下表所示,其中G為動滑輪重力、G為滑輪組所掛鉤碼的重力、h為鉤碼上升高度、F為繩子自由端的彈簧測力計的拉力、s為彈簧測力計上升的距離:

次數(shù)

GN

GN

hcm

FN

scm

η

1

1

2

5

1.0

15

66.7%

2

1

4

5

1.7

15

78.4%

3

1

6

5

15

(1)請根據(jù)實驗數(shù)據(jù),在圖甲中完成滑輪組的繞線;

________

(2)實驗中,使用滑輪組提升重物時,應(yīng)豎直向上_______拉動彈簧測力計;

(3)進行第3次測量時,彈簧測力計示數(shù)如圖乙所示,則測力計的拉力為______N,滑輪組的機械效率約為_____%(計算結(jié)果保留一位小數(shù));

(4)分析1、23次實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),用同一滑輪組提升重物時,重物的重力越大,滑輪組的機械效率越_____(選填“高”或“低”)。

【答案】 勻速 2.4 83.3

【解析】

(1)[1]由表格中數(shù)據(jù)可知,物體上升的高度h=0.05m,而繩子自由端移動的距離為0.15m,s=3h,所以由3段繩子承擔(dān)物重,因此要從動滑輪繞起,如圖所示:

(2)[2]實驗中要豎直向上勻速緩慢拉動彈簧測力計,彈簧測力計示數(shù)穩(wěn)定,便于讀數(shù)。

[3][4]由圖乙知,測力計的分度值為0.2N,測力計示數(shù)為2.4N,第3次測量時滑輪組的機械效率為

η= = =×100%≈83.3%

3次測量時滑輪組的機械效率為83.3%

(3)[5]由表格中數(shù)據(jù)知,使用同一滑輪組,提升不同的物體到同一高度,機械效率不同,可知滑輪組機械效率主要與被提升的物重有關(guān),同一滑輪組提升重物的重力越大時,滑輪組的機械效率將越高。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進行探究“杠桿平衡條件”的實驗:

(1)實驗前調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡目的之一是________;若在調(diào)節(jié)過程中,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,這時應(yīng)將平衡螺母向___________(左/右)端調(diào)節(jié);

(2)如圖甲所示。在杠桿左邊A處掛3個鉤碼。要使杠桿在水平位置平衡,在杠桿邊B處掛_______個鉤碼(實驗中所用的鉤碼均相同);

(3)圖乙是利用彈簧測力計做的某次實驗情景,己知杠桿每格長5cm,鉤碼每個重0.5N,請將彈簧測力計的示數(shù)填入下表:

實驗序號

動力F1/N

動力臂l1/m

阻力 F2/N

阻力臂 l2/m

1

_______

0.15

3.0

0.10

上述實驗數(shù)據(jù)不符合杠桿平衡條件,出現(xiàn)問題的原因是___________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下圖所示的電路中,電源兩端的電壓保持不變。閉合開關(guān)S,將滑動變阻器的滑片P向右移動,下列說法正確的是( )

A. 電壓表V1與電壓表V2的示數(shù)之和保持不變

B. 電壓表V2與電流表A的示數(shù)之比保持不變

C. 電流表A的示數(shù)變小,電壓表V1的示數(shù)變大

D. 電流表A的示數(shù)變小,電壓表V2的示數(shù)變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】巴蜀中學(xué)某實驗小組的同學(xué)在實驗室進行科學(xué)實驗:

(1)第一小組的同學(xué)想利用圖甲所示的裝置來探究冰熔化的特點,采用水浴加熱的目的是______________;圖乙中,所示的溫度為______________ ℃,第10mim時,試管里的物質(zhì)處于______________(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”)

(2)第二小組的同學(xué)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時,凸透鏡的位置固定不動,在如圖所示位置時,燭焰恰好在光屏上成清晰的像。

該成像特點可作為______________的原理。(選填“照相機”或“投影儀”);

若將蠟燭向右移動一小段距離,則應(yīng)將光屏向__________(選填“左”或“右”)移動適當(dāng)距離,可再次在光屏上成清晰的像;

若在緊挨凸透鏡右側(cè)之間放一副眼鏡,發(fā)現(xiàn)光屏上原本清晰的像變模糊了,將光屏向右移動適當(dāng)距離后,光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像?芍坨R是______(選填“近視”或“遠視”)眼鏡。

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【題目】如圖所示圖像中,如果在y軸和x軸上依次加上適當(dāng)?shù)奈锢砹考皢挝,就能表示兩個物理量的函數(shù)關(guān)系。此圖像中,不能用來描述下列兩個物理量之間關(guān)系的是( 。

A.大氣壓強和高度的關(guān)系

B.同一地點的物體受到的重力與其質(zhì)量的關(guān)系

C.鐵塊在水中所受浮力與其排開水的體積的關(guān)系

D.做勻速直線運動的汽車,通過的路程與時間的關(guān)系

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【題目】請閱讀《“372”潛艇掉深,上演3分鐘生死時速》并回答題。

372”潛艇掉深,上演3分鐘生死時速

201412月,我海軍組織的一次實戰(zhàn)化戰(zhàn)備遠航訓(xùn)練,南海艦隊“372”新型常規(guī)潛艇正悄無聲息地潛航。

突然,潛艇深度計指針突然向下大幅跳動,艇體急速下沉!

“不好,潛艇掉深了!”

掉深的原因是因為某段特殊的海域,上層海水密度大、下層海水密度小,這樣的海域被稱為海中斷崖, 潛艇在海水下航行時,如突遭海中斷崖,會立即減少浮力,難以控制的急劇掉向海底,造成失事。

生死關(guān)頭,指揮員王紅理立即下達增速、補充均衡、吹除壓載水艙等一系列指令,全艇官兵舍生忘死奮力排險。

“打開應(yīng)急高壓氣閥門,向水柜供氣”。

糟糕,“主機艙管路破損進水!”

禍不單行!此時主機艙一根管道突然破裂,大量海水瞬間噴入艙室。

“損管警報!”“向所有水柜供氣!”生死關(guān)頭,指揮員當(dāng)機立斷,果斷下令。

伴隨著刺耳的損管警報聲,全艇上下聞令而動,撲向各個控制閥門……

不到10秒鐘,應(yīng)急供氣閥門全部打開,所有水柜開始供氣;一分鐘內(nèi),上百個閥門關(guān)閉,數(shù)十種電氣設(shè)備關(guān)停;兩分鐘后,全艇各艙室封艙完畢!官兵們以令人難以置信的速度,與死神賽跑。

該做的都已做完,而這時,掉深速度雖有減緩,但潛艇掉深沒有立即停止,還要繼續(xù)下降。大約3分鐘后,在“372”潛艇即將下沉到極限工作深度時,掉深終于停止。潛艇在懸停10余秒后,深度計指針緩慢回升,艇體終于開始上浮!

閱讀以上材料,并回答下列問題:

(1)潛艇掉深時,潛艇上、下表面的壓力差會_______;(選填“變大”或“變小”)

(2)“打開應(yīng)急高壓氣閥門,向水柜供氣!”目的是排出水柜中的水,使?jié)撍ё陨淼闹亓?/span>________;(選填“增加”或“減少”)

(3)向所有水柜供氣后,潛艇掉深有所減緩,但不會立即停止,這是因為潛艇具有________;

(4)在忽略海水阻力的情況下,請畫出潛艇勻速上浮時的受力示意圖。

_______

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將邊長為5cm的實心正方體木塊輕輕放入裝滿水的溢水杯中,木塊靜止時,從杯中溢出水的質(zhì)量為0.1kg(g10N/kg)。求:

(1)木塊受到的浮力___;

(2)木塊的密度___;

(3)木塊下表面受到水的壓強____。

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【題目】小潔同學(xué)對物理學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,經(jīng)常關(guān)注身邊物理量的大小,以下是她做的一些估測:

①大拇指指甲的寬度約為m;

②從教學(xué)樓的第一層爬到第四層,她克服重力所做的功約為J;

③對人體的安全電壓約為 36V

④她雙腳站立時對地面的壓強約500Pa;

⑤她的正常體溫約為36.5°C,其中比較合理的是( )

A.B.②⑤C.②③④D.②③④⑤

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【題目】如圖所示是小徐同學(xué)家電飯鍋的電路原理簡化圖,其中 R1 是電加熱熱絲,該電飯鍋有“加熱”和“保溫”兩個檔位,當(dāng)開關(guān) S1、S2 均閉合時,電飯鍋處于____________狀態(tài);若該電飯鍋的電熱絲在加熱與保溫時的功率之比為 161,則電阻R1R2=______。

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