【題目】在物理學中我們是以“路程與時間之比”來描述物體運動快慢的,而在文學作品中常常用一些成語來描述物體運動的快慢,下面的成語中與物理學描述運動快慢的方法最相近的是
A. 離弦之箭 B. 一日千里
C. 風弛電擎 D. 姍姍來遲
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【題目】【湖北省襄陽市2015中考物理試題】(5分)如圖甲所示是小明“探究電流與電壓關系”的實驗中所連接的實物圖,各元件及連接均完好。
(1)將圖甲中的滑動變阻器阻值調到最大,試觸開關時,會看到的現(xiàn)象是電壓表:__________;電流表__________________。
(2)圖甲中只有一根導線的一個接頭接錯,請在錯誤處畫“×”,并在圖上改正。
(3)若將這個定值電阻換成小燈泡,還可測出小燈泡的電阻,如圖乙是小燈泡的U-I圖象,它的電流與電壓不成正比,其原因是小燈泡的電阻____________________。
(4)當滑片向右滑動到某一位置后,繼續(xù)向右滑動,電壓表、電流表均有示數(shù),但小燈泡始終不發(fā)光,這是由于__________________________________的緣故。
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【題目】1 如圖所示,電源電壓保持不變,開關S閉合后,當滑動變阻器R2的滑片P向a端移動時,以下判斷正確的是( )
A.電壓表與電流表的比值變小
B.電壓表與電流表的比值不變
C.電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變小
D.電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變小
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【題目】莫斯科時間2013年2月15日造成,一塊隕石劃過天空在俄羅斯里雅賓斯克州上空爆炸,導致大片區(qū)域內降下火球,這是隕石在穿越大氣層時通過______ 的方式改變內能;在隕石下落過程中它的機械能______。(選填“變大”或“變小”)
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【題目】如甲圖所示的電路中,電源電壓不變,R1為定值電阻.閉合開關S,將滑動變阻器R2的滑片P從a向b移動的過程中,電壓表和電流表的示數(shù)變化情況如乙圖所示,則電源電壓為 V,R1的阻值為 Ω.當滑動變阻器的滑片P在中點時,兩電表的示數(shù)對應于乙圖中的 點(選填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”).
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【題目】【2016·上海卷】小華同學做“用電流表、電壓表測電阻”實驗,現(xiàn)有電源(電壓為2伏的整數(shù)倍且保持不變)、待測電阻R、電流表、電壓表(只有0-3伏檔完好)、滑動變阻器(標有“20 2A”字樣)、電鍵以及導線若干。實驗中,小華正確連接斷路,且使變阻器接入電路中的電阻最大,閉合電鍵時電表示數(shù)如圖12(a)、(b)所示。
(1)通過計算說明實驗所用電源的電壓。
(2)小華移動變阻器的滑片,觀察到電表示數(shù)變化范圍較小。然后他調整了電表的接入位置重新實驗:
(a)根據(jù)圖12中電表的示數(shù)等信息判斷,在閉合電鍵時能否使變阻器接入電路中的電阻最大,并簡述理由。
(b)根據(jù)小華重新實驗中所記錄的一組數(shù)據(jù)(見上表),計算待測電阻Rx的阻值(精確到0.1歐)。
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【題目】【2016四川內江卷】現(xiàn)用“伏安法”測量一個未知電阻Rx的阻值(Rx約為20Ω)。在實驗室中,配有的實驗器材如下:
A.電源E(電壓U=3V恒定); B.電流表A1(量程0~50mA);
C.電流表A2(量程0~3A); D.電壓表V1(量程0~3V);
E.電壓表V2(量程0~15V); F.滑動變阻器R(0~80Ω);
G.定值電阻R0=40Ω; H.開關一個,導線若干。則:
為了測量多組數(shù)據(jù)使結果盡量準確,在滑動變阻器的整個滑動過程中,要使兩電表的測量值范圍盡可能大一些,并且兩電表的讀數(shù)均大于其量程的。則:
(1)根據(jù)實驗要求,電壓表選用 ,電流表選用 。(選填器材前的字母代號)
(2)請在虛線方框內畫出實驗電路圖(其中,部分電路已畫出,并標出所選器材的字母)。
(3)根據(jù)所畫的電路圖,用筆畫線代替導線,將實物圖連接起來。
(4)若在某次實驗中,電壓表的示數(shù)為U,電流表的示數(shù)為I,那么,待測電阻阻值的表達式為Rx= 。
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【題目】1 小明同學利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值(約9Ω左右),電源選用兩節(jié)干電池。
(1)按圖甲電路,將圖乙中電流表正確連入電路。
(2)按圖甲電路實驗時,閉合開關后,小明將滑片P向左滑動,電壓表示數(shù)將________(填“增大”、“減小”、“不變”),當P滑到某一位置時,兩表讀數(shù)如圖丙所示,由此可知R1=____Ω。你認為這個結果可靠嗎?理由是 。
(3)如果電路連接后,合上開關,實驗中移動滑片P出現(xiàn)了電壓表示數(shù)為3v不變,你認為可能的原因是___________________________。
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【題目】在“探究壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗中,小明利用小桌、砝碼、泡沫塑料等器材設計了如圖所示的幾個實驗.
(1)在實驗中,小明同學是通過觀察泡沫塑料的來比較壓力作用效果的.
(2)圖中兩個實驗是用來研究壓力的作用效果與受力面積是否有關的;兩個實驗是用來研究壓力的作用效果與壓力是否有關的.
(3)在物理學中,用來表示壓力的作用效果.
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