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某同學在測定小燈泡額定功率的實驗中，所用電源電壓為6 V，燈泡的額定電壓為3.8 V，在操作過程中該同學發(fā)現(xiàn)電壓表0～15 V量程壞了，而0～3 V量程完好，其他器材完好，在不更換器材的條件下，該同學想出了一個巧妙的辦法測出了小燈泡的額定功率．你能想出這個方法嗎？試試看！畫出電路圖，并簡要說明判斷小燈泡是否正常發(fā)光的方法和理由．

答案：
解析：

按如圖所示的方法設計電路圖．適當移動滑片，當電壓表示數(shù)為2.2 V時，UL恰為3.8 V，記下此時電流表示數(shù)I，此時燈L恰好正常發(fā)光，且P額＝3.8 I


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?徐匯區(qū)一模）某同學做“測定小燈泡功率”的實驗，他使用同一套儀器分別測量兩個不同小燈泡的額定功率．待測的兩個小燈額定電壓均為2.5伏（額定功率約為1瓦左右），電源電壓為4.5伏且不變．他將甲燈正確接入電路進行實驗．閉合電鍵S時，電壓表、電流表的示數(shù)如圖（a）（b）所示．他繼續(xù)移動滑動變阻器的滑片，觀察到當甲燈正常發(fā)光時，變阻器的滑片P恰好在中點上，則所測得甲燈的額定功率P額甲為
1
1
瓦．他換用乙燈再做實驗，觀察到當乙燈正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖（c）所示，則所測得的乙燈的額定功率P額乙為
0.9
0.9
瓦．此時滑動變阻器接入電路的阻值為
5.56
5.56
歐．請在下面的方框中畫出測甲燈功率時的實驗電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

麗琴同學在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω，實驗室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0-0.6A   0-3A）、電壓表（0-3V  0-15V）、標有“30Ω0.5A”滑動變阻器R、開關各一只、導線若干．她設計的電路如圖所示：

（1）請根據(jù)實物圖完成電路圖的連接．
（2）下表為某小組的實驗記錄，請完成分析表：
實驗次序 電壓表示數(shù)U/V 電流表示數(shù)I/A 實際功率P/W 額定功率P額/W
1 3.0 0.36
1.08
1.08
1.52
1.52
2 3.8 0.40 1.52
3 4.5 0.42 1.89
（3）該組有一位同學曾把小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)誤記為2A，你認為發(fā)生錯誤的原因應該是
把電流表0～0.6A量程當成了0～3A量程
把電流表0～0.6A量程當成了0～3A量程
．
（4）實驗后老師組織大家交流，小結各種電路故障，發(fā)現(xiàn)以下兩種情況很有代表性，請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結果指出造成故障的大致原因：
故障現(xiàn)象 檢測 故障原因
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù) 取下燈泡，倆表的示數(shù)情況不變
燈泡斷路
燈泡斷路
燈泡較暗、倆表示數(shù)均較小 移動滑動變阻器滑片，現(xiàn)象不變
滑動變阻器同時接下面兩個接線柱
滑動變阻器同時接下面兩個接線柱

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

麗琴同學在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω，實驗室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0-0.6A　 0-3A）、電壓表（0-3V　0-15V）、標有“30Ω0.5A”滑動變阻器R、開關各一只、導線若干．她設計的電路如圖所示：

（1）請根據(jù)實物圖完成電路圖的連接．
（2）下表為某小組的實驗記錄，請完成分析表：
實驗次序電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A實際功率P/W額定功率P額/W
13.00.36____________
23.80.401.52
34.50.421.89
（3）該組有一位同學曾把小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)誤記為2A，你認為發(fā)生錯誤的原因應該是______．
（4）實驗后老師組織大家交流，小結各種電路故障，發(fā)現(xiàn)以下兩種情況很有代表性，請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結果指出造成故障的大致原因：
故障現(xiàn)象檢測故障原因
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù)取下燈泡，倆表的示數(shù)情況不變______
燈泡較暗、倆表示數(shù)均較小移動滑動變阻器滑片，現(xiàn)象不變______

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

麗琴同學在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω，實驗室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0-0.6A   0-3A）、電壓表（0-3V  0-15V）、標有“30Ω0.5A”滑動變阻器R、開關各一只、導線若干．她設計的電路如圖所示：

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（1）請根據(jù)實物圖完成電路圖的連接．
（2）下表為某小組的實驗記錄，請完成分析表：
實驗次序 電壓表示數(shù)U/V 電流表示數(shù)I/A 實際功率P/W 額定功率P額/W
1 3.0 0.36 ______ ______
2 3.8 0.40 1.52
3 4.5 0.42 1.89
（3）該組有一位同學曾把小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)誤記為2A，你認為發(fā)生錯誤的原因應該是______．
（4）實驗后老師組織大家交流，小結各種電路故障，發(fā)現(xiàn)以下兩種情況很有代表性，請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結果指出造成故障的大致原因：
故障現(xiàn)象 檢測 故障原因
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù) 取下燈泡，倆表的示數(shù)情況不變 ______
燈泡較暗、倆表示數(shù)均較小 移動滑動變阻器滑片，現(xiàn)象不變 ______

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科目：初中物理 來源：2010-2011學年貴州省貴陽市實驗二中九年級（上）第三次段考物理試卷（解析版） 題型：解答題

麗琴同學在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，被測小燈泡的額定電壓為3.8V，電阻約為10Ω，實驗室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0-0.6A   0-3A）、電壓表（0-3V  0-15V）、標有“30Ω0.5A”滑動變阻器R、開關各一只、導線若干．她設計的電路如圖所示：

（1）請根據(jù)實物圖完成電路圖的連接．
（2）下表為某小組的實驗記錄，請完成分析表：
實驗次序電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A實際功率P/W額定功率P額/W
13.00.36____________
23.80.401.52
34.50.421.89
（3）該組有一位同學曾把小燈泡正常發(fā)光時電流表示數(shù)誤記為2A，你認為發(fā)生錯誤的原因應該是______．
（4）實驗后老師組織大家交流，小結各種電路故障，發(fā)現(xiàn)以下兩種情況很有代表性，請根據(jù)現(xiàn)象和檢測結果指出造成故障的大致原因：
故障現(xiàn)象檢測故障原因
燈泡不亮、電壓表示數(shù)較大、電流表無示數(shù)取下燈泡，倆表的示數(shù)情況不變______
燈泡較暗、倆表示數(shù)均較小移動滑動變阻器滑片，現(xiàn)象不變______

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