設(shè)計一個實驗，測3V的小燈泡額定功率和低于額定電壓下的實際功率�，F(xiàn)在有如下器材：電池組、滑動變阻器、電流表、電壓表、小燈泡、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干。

(1)　在方框中畫出實驗電路圖

(2)滑動變阻器在電路中的主要作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)　 移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為　　　　　 V時，小燈泡正常發(fā)光。如果小燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)為0.6A，小燈泡的額定功率為　　　　　 W。

(4)移動滑動變阻器的滑片，使電壓表和電流表的示數(shù)如圖11所示，則小燈泡的實際功率為　　　　　 W。

圖11

（1）如右圖

   （2）改變電路中的電流

   （3）3 ，1.8

   （4）1.2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

設(shè)計一個實驗，測出米粒的密度．實驗器材和物品有：米粒若干，物理天平（附砝碼），比重瓶一個（如圖所示），盛有水的大燒杯一只，干抹布一塊．要求：簡要寫出實驗步驟，用實驗測得的數(shù)據(jù)符號表示米粒的密度．
提示：1、水的密度已知為ρ0．
　　 2、比重瓶是一種容器壁很薄的小玻璃瓶，其瓶塞中央有一毛細(xì)管，當(dāng)在比重瓶中注滿液體后，用玻璃塞子塞住瓶口時，多余的液體會從毛細(xì)管口溢出，以精確保證瓶的容積是固定的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小麗和小華在做“用電流表和電壓表測電阻”的實驗。

(1) 請你幫助他們在實物連接圖中，用筆畫線代替導(dǎo)線將實物圖連線補(bǔ)充完整。

(2) 當(dāng)小麗完成電路連接后準(zhǔn)備閉合開關(guān)時，同伴小華提醒她電路還有一處不妥當(dāng)，你認(rèn)為是:　　　　。

(3) 在某次測量中電流表示數(shù)如圖所示，則Ｉ＝ A。

(4) 在實驗過程中，小麗突然發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，且接近于電源電壓，則故障可能是：　　　　　　 　　　。

(5)小麗還準(zhǔn)備探究“電阻并聯(lián)時總電阻與各支路電阻的關(guān)系”。她選擇使用符合實驗要求的電源一個、10Ω定值電阻一個、電阻箱()一個、電流表和電壓表各一只、電鍵一個、導(dǎo)線若干。請你利用以上器材，在下面的方框中為她設(shè)計一個實驗電路圖。

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

R1/Ω

10

10

10

10

10

R2 /Ω

1

10

100

1000

10000

R并/Ω

0.91

5.00

9.09

9.90

9.99

(6)小華將實驗數(shù)據(jù)填入表中，分析表中數(shù)據(jù)，得出：。小華還發(fā)現(xiàn)：并聯(lián)總電阻比各支路電阻都要��；你通過分析還能發(fā)現(xiàn)　　　　　　　　　　.　

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科目：初中物理 來源： 題型：

九年級1班的同學(xué)在教室指導(dǎo)下用如圖所示的實驗裝置進(jìn)行“觀察水的沸騰”的實驗．

（1）本實驗中，放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵桿位置非常重要．在組裝該實驗裝置時，應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定　　　　　　　　　　　　　　　　　（選填“鐵圈”或“鐵桿”）的位置．

（2）實驗時，老師要求同學(xué)們向燒杯中倒入熱水而不用冷水，是因為這樣可以　　　　　　　　　　　　　　　　　．

（3）小亮組通過實驗測得水的沸點是98℃，他想這可能是由于當(dāng)?shù)貧鈮旱陀?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓造成的．但在與其他組交流時發(fā)現(xiàn)，其他組測得的水的沸點都是100℃，于是否定了自己剛才的想法．

小亮否定自己剛才想法的理由是：　　　　　　　　　　　　　　　　　．

（4）小亮重新審視并確認(rèn)自己小組的操作沒有問題后，猜想可能是自己組使用的溫度計有問題導(dǎo)致了較大的誤差．請你幫助小亮設(shè)計一個實驗方案來驗證自己的猜想是正確的：　　　　　　　　　　　　　　　　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某班同學(xué)對串、并聯(lián)電路電流規(guī)律進(jìn)行了探究。小明按如圖甲所示電路連接電路；

（1）在連接電路時，開關(guān)必須_________。連接完各元件，閉合開關(guān)后，小明觀察到燈泡L2比燈泡L1要亮一點，從而得出：“串聯(lián)電路中，越靠近電源正極燈泡越亮”的結(jié)論，為驗證小明的觀點是否正確，請你設(shè)計一個實驗，在虛框中畫出該實驗所用的電路圖；

（2）小明在圖中的A點串聯(lián)接入一個電流表，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖所示，其主要原因是_________________________________；

（3）小華同學(xué)對并聯(lián)電路的電流特點進(jìn)行了探究，如圖乙所示，分別測出了A、B、C的電流IA、IB、IC，并將數(shù)據(jù)填入到下表中，為使結(jié)論更具有普遍性，接下來應(yīng)該采取的操作是______________后，再進(jìn)行實驗；

A. 改變開關(guān)位置 　 B.更換規(guī)格不同的燈泡　　 C.將燈泡L1、L2的位置互換

（4）比較測得的數(shù)據(jù)，可得的結(jié)論為：在并聯(lián)電路中，_______________________。

序號

IA/A

IB/A

IC/A

①

0.2

0.2

0.4

②

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