16.北京時間3月22日,2015年世界女子冰壺世錦賽在日本札幌進行了最終的決賽,上屆冠軍瑞士隊以5-3戰(zhàn)勝加拿大隊衛(wèi)冕成功,近四屆世錦賽第三次奪得冠軍,加拿大隊獲得亞軍,俄羅斯隊獲得第三名,中國獲得第五名.小科在觀看2015世界冰壺錦標賽時猜想:冰壺在冰面上的滑行距離,除了與離手時的速度大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)外,還可能與質(zhì)量有關(guān).
為了驗證這一猜想,小科、小敏和小思做了如下實驗(如圖2所示):在木塊上加放數(shù)量不等的鉤碼后,讓木塊從O點靜止滑下,記錄木塊和鉤碼的總質(zhì)量m和它在水平面的滑行距離S,記錄數(shù)據(jù)如下(各組在A點時初速度均相同):
質(zhì)量m/kg0.100.150200.250.300.350.40
滑行距離s/m0.420.410.430.420.430.420.42
(1)從上述數(shù)據(jù)分析,可以得到的結(jié)論是:在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下,物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小無關(guān);
(2)小敏認為:木塊及鉤碼的質(zhì)量越大,對水平面的壓力越大,則滑行中受到的摩擦阻力也越大,滑行距離就會越短.因此,他認為數(shù)據(jù)有問題,于是對上表數(shù)據(jù)做了如下改動:

請你評判小敏的做法并闡述理由:小敏的做法是錯誤的.我們做實驗記錄數(shù)據(jù)時要尊重客觀事實,不能隨便更改數(shù)據(jù);
(3)小思同學(xué)反思上述實驗后認為:在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下,物體的質(zhì)量越大在不平面上滑行的距離將越遠,因為:在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下,木塊及鉤碼的質(zhì)量越大,慣性越大,滑行的距離也就越長.

分析 (1)由實驗數(shù)據(jù)可以看出:滑行距離并沒有什么規(guī)律性的變化,微小的差距是慣性引起的.
(2)我們在實驗中要尊重客觀事實,所以小敏的做法是錯誤的.
(3)在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下,物體的質(zhì)量越大慣性越大,不容易改變運動狀態(tài),由于慣性,會保持原來的運動狀態(tài)運動較長的距離.

解答 解:(1)由題中的數(shù)據(jù)記錄表格可以發(fā)現(xiàn)隨著質(zhì)量的增加雖然滑行距離略有變化,但不明顯,可以認為是誤差的原因,所以物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小無關(guān);
(2)小敏的做法是錯誤的.我們做實驗記錄數(shù)據(jù)時要尊重客觀事實,不能隨便更改數(shù)據(jù).
(3)在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下,木塊及鉤碼的質(zhì)量越大,木塊和鉤碼的慣性也隨之變大,不容易改變其運動狀態(tài),速度減小的就慢,滑行的距離也就越長.
故答案為:(1)無關(guān);
(2)小敏的做法是錯誤的.我們做實驗記錄數(shù)據(jù)時要尊重客觀事實,不能隨便更改數(shù)據(jù);
(3)在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的條件下,木塊及鉤碼的質(zhì)量越大,慣性越大,滑行的距離也就越長.

點評 本題主要考查學(xué)生分析實驗現(xiàn)象的能力以及嚴謹?shù)目茖W(xué)觀,這就要求我們在平常的實驗中多注意分析實驗的方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

6.如圖所示的電路中,甲、乙、丙是連接在電路中的三只電學(xué)儀表.閉合開關(guān)S后,燈Ll、L2均正常發(fā)光.則判定不正確的是( 。
A.甲是電流表,乙、丙是電壓表B.甲是電壓表,乙、丙是電流表
C.乙是電流表,甲、丙是電壓表D.乙是電壓表,甲、丙是電流表

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患,小明同學(xué)設(shè)計了如圖甲、乙、丙所示的探究實驗.將A、B、C三個小球先后從同一裝置,高度分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推動小木塊運動一段距離后靜止,請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的物理探究方法,對以下問題進行解答:
(1)用來研究超速安全隱患時,需要控制質(zhì)量保持不變,實驗時應(yīng)選擇甲乙兩個圖所示實驗進行比較;
(2)用來研究超載安全隱患時,應(yīng)選擇甲丙兩個圖所示實驗進行比較,通過這個實驗分析可得到汽車的速度一定時,質(zhì)量越大動能越大,安全隱患越大.
(3)若水平面絕對光滑,則能不能得出實驗結(jié)論:不能(能,不能),理由是木塊通過的距離無法確定.

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4.如圖為探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗.
(1)實驗中將通過觀察所吸引大頭針的個數(shù)判斷磁性強弱;
(2)電路中滑動變阻器的作用有改變電流的大。
(3)實驗時發(fā)現(xiàn)無論如何改變電流,電磁鐵總是不能吸引大頭針,那么該電磁鐵到底有沒有磁性呢?他們通過其他方法驗證是有磁性的.他們采用的方法可能是把小磁針放到螺旋管的下端,斷電時,小磁針一端指南一端指北,閉合開關(guān),如果小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明有磁性.(寫出一種即可)
(4)小王準備運用特定儀器測量A、B、C三點的磁性強弱,則他的假設(shè)是:電磁鐵磁性強弱與線圈匝數(shù)有關(guān).

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11.在探究凸透鏡成像規(guī)律時,小明用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏,實驗使用的凸透鏡焦距為10cm,實驗裝置如圖1所示.

(1)實驗時,首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度上,其目的是使像成在光屏中央.
(2)凸透鏡固定在光具座零刻度線上,小明將光源移至40cm時,在光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的實像(選填“放大”或“縮小”);如果小明將光源移至8cm刻度時,他通過凸透鏡看到光源的正立(選填“倒立”或“正立”)的像.
(3)同學(xué)們對小明使用的實驗裝置進行如下評價,其中錯誤的是D
A.與燭焰相比,實驗使用的光源不會晃動,光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小
C.零刻度線刻在光具座標尺的中央,可直接測出物距和像距
D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距
(4)小明做完實驗后,又想用手表代替二極管,看在光屏上能成什么樣的像.于是他在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個手表盤,如圖2(甲)所示.把這個玻璃板放在蠟燭的位置上,并用平行光源對著玻璃板上的表盤照射,如圖2(乙)所示.移動光屏直到成清晰像為止.此時表盤在光屏上所成的像是圖2(丙)中D 圖.

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1.如圖所示,電源電壓保持12V不變,滑動變阻器的滑片P滑動到中點時,電壓表的示數(shù)為4V,電流表示數(shù)為0.4A,求:
(1)電阻R1的電阻值;
(2)滑動變阻器R2的最大阻值.
(3)滑片P從最左端移動到最右端的過程,R1消耗電功率的范圍?

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2.假日里,李紅和爸爸開車去旅游,車行至一座山前鳴笛,經(jīng)過2s后聽到回聲,問鳴笛處車距山有多遠?

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19.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時,小捷用了9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色的板上代替蠟燭作光源,實驗裝置如圖所示:
(1)為了確定凸透鏡的焦距,小捷將凸透鏡正對太陽光,再把光屛放在另一側(cè),改變凸透鏡與光屛的距離,直到光屛上出現(xiàn)一個亮點(選填“亮點”或“亮環(huán)”)為止,說明凸透鏡與光線有會聚(選填“會聚”或“發(fā)散”)作用,測得它與凸透鏡中心的距離為10cm,確定出焦距f=10(選填“5cm”“10cm”).
(2)凸透鏡固定在光具座的零刻度線上,調(diào)整光源、凸透鏡、光屛中心大致在同一高度.這樣做目的使像成在光屏中央
(3)小捷將光源移至光具座30cm處后,再移動光屛,直到如圖所示位置,光屛上會出現(xiàn)清晰的縮。ㄟx填“放大”“縮小”或“等大”)的實像;在放大鏡、照相機和投影儀中,成像情況與此類似的是照相機.如果她將光源再遠離凸透鏡一些,這時光屛應(yīng)向左(選填“左”或“右”)移動,以獲得清晰實像.
(4)如果實驗中作為光源的“F”向下移動了,為了在光屛上看到完整的像,光屛應(yīng)該向上(選填“上”或“下”)移動.
(5)如果將光源移至7cm處,凸透鏡此時成的是放大的虛像(選填“虛像”或“實像”).
(6)實驗中,屛上已成清晰的像,此時固定光源,換用一個焦距略大一些的凸透鏡進行實驗,則光屛需向遠離(選填“靠近”或“遠離”)凸透鏡的方向移動,才能在光屛上再次成清晰的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在觀察“水的沸騰”的實驗中,實驗裝置如圖1,按圖1所示裝置加熱水,觀察水在沸騰時的溫度變化現(xiàn)象.當水問升到90℃時,每隔1min記錄一次水的溫度,測量的數(shù)據(jù)如表.
時間t/min0123456789
溫度t/℃90929496989898989898
(1)根據(jù)上表數(shù)據(jù),在如圖2坐標圖中畫出水沸騰時溫度隨時間變化的圖象.
(2)水在沸騰過程中溫度的變化規(guī)律是溫度保持不變;從實驗數(shù)據(jù)可以看出,水的沸點不是100℃,如果排除溫度計的測量或水不純造成的影響,其主要原因是水表面的大氣壓低于1標準大氣壓.
(3)若實驗中將水加熱至沸騰所用時間過長,請?zhí)岢鲆粋縮短加熱時間的建議減少水量.
(4)為了能準確測出水的溫度,溫度計放入水中時,玻璃泡應(yīng)浸沒在水中,但不能接觸容器壁和容器底部.

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