【題目】一輛以天燃氣為燃料的公交汽車質(zhì)量為16000kg,輪胎與地面的總接觸面積為400cm2.某次行駛過程中,搭載的人員及物品共2000kg,所受阻力為車總重的0.01倍,40s內(nèi)勻速直線行駛了400m,共消耗天燃氣0.025kg(天燃氣完全燃燒,其熱值為6.4×107J/kg)。針對此次行駛過程,求:

1)汽車對地面的壓強;

2)汽車的功率;

3)汽車發(fā)動機的效率。

【答案】14.5×106Pa;(21.8×104W;(345%。

【解析】

(1)根據(jù)題意知道,汽車總質(zhì)量是:

m16000kg+2000kg18000kg,

G=mg知道,總重力是:

Gmg18000kg×10N/kg1.8×105N

對地面的壓力是:

FG1.8×105N,

由于受力面積是S400cm20.04m2,所以,對地面的壓強是:

;

(2)因為汽車勻速直線行駛,處于平衡態(tài),所以汽車的牽引力是:

Ff0.01G0.01×1.8×105N1800N,

牽引力做的功是:

WFs1800N×400m7.2×105J,

知道,牽引力做功功率是:

;

(3)0.025kg天然氣完全燃燒放出的熱量是:

Qmq0.025kg×6.4×107J/kg1.6×106J,

汽車發(fā)動機的效率是:

答:(1)汽車對地面的壓強為4.5×106Pa

(2)汽車的功率為1.8×104W;

(3)汽車發(fā)動機的效率為45%。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學撿到一個金屬螺母,為了測量此螺母的密度,他做了如下實驗。

(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移至標尺左端零刻度線處,指針位置如圖甲所示。要使橫梁平衡,應向_____調(diào)節(jié)平衡螺母。

(2)把金屬螺母放在天平_____盤中,并用_____向另一側盤中加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標尺上的位置,使天平橫梁恢復平衡。盤中砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則金屬螺母的質(zhì)量是_____g

(3)在量筒中裝入20mL水,用細線系住金屬螺母并將其輕輕放入量筒中,如圖丙所示,則金屬螺母的體積是_____cm3。

(4)金屬螺母的密度是_____kg/m3

(5)如果金屬螺母密度恰好和密度表中某一金屬的密度相同,那么這名同學據(jù)此_____(填“能”或“不能”)判斷該螺母一定是由這種金屬制成的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小蘭看到教學樓對面的玻璃幕墻把太陽光反射到教室里,她想光在反射時會遵循怎樣的規(guī)律?于是她利用平面鏡、可向后折的紙板、量角器和激光筆進行如圖甲和乙的實驗。

1)由圖甲可得出給論∠FON_____EON(選填“<”、“=”或“>”)。

2)如圖乙將紙板NOF向后折,紙板上_____(選填“能”或“不能”)看到反射光線,這說明反射光線、入射光線和法線在_____。

3)在圖甲中當光沿FO的方向射入O點時,光線會沿著OE的方向射出,說明反射現(xiàn)象中光路是_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某小組同學深用相同的器材組裝了甲乙、兩三個實驗裝置,其中,燃料的質(zhì)量均相等都為10g。燒杯中ab兩種液體的質(zhì)量和初溫也相同,當燃料燃盡時,立即讀取相應溫度什的讀數(shù),分別為t、t、t,且有ttt。

(1)選擇甲、丙兩個實驗裝置可以探究比較_____。

(2)當燃料燃盡時,通過讀取的溫度計示數(shù)可以判斷_____的比熱容較。ㄟx填“a”“b”

(3)為比較兩種燃料的熱值,應選擇_____兩圖進行試驗,燃料1的熱值q1與燃料2的熱值q2相比,q1_____q2(選填,,

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】6V 3W”的小燈泡,正常工作時的電阻是_____Ω;要將它接在9V的電源上正常使用,必須_____聯(lián)一個_____Ω的電阻,該電阻的實際功率為_____W。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(6分)在探究決定電阻大小的因素時,研究小組中甲、乙、丙三位同學作出如下猜想:

甲:導體的電阻與導體的長度有關。

乙:導體的電阻與導體的材料有關。

丙:導體的電阻與導體的橫截面積有關。

實驗室備有幾種電阻絲,參數(shù)如下表。

編號

材料

長度/m

橫截面積/mm2

a

鎳鉻合金絲

1.0

0.2

b

鎳鉻合金絲

1.0

0.1

c

鎳鉻合金絲

0.5

0.1

d

錳銅合金絲

0.5

0.1

如圖17所示,是為完成探究連接的實驗電路。

(1)實驗中應通過比較 的大小,來比較電阻絲電阻的大小,達到驗證猜想的目的。(2)若要驗證乙同學的猜想,則應該選用 兩根電阻絲(填編號)進行對比實驗。

(3)選用b、c兩根電阻絲進行對比實驗,是為了驗證 同學的猜想。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組利用如圖裝置測算滑輪組的機械效率,所測實驗數(shù)據(jù)如下表。

實驗次數(shù)

鉤碼重

G(N)

鉤碼上升高度

h(m)

繩端拉力

F(N)

繩端移動距離

S(m)

機械效率

1

2.0

0.1

1.0

0.3

66.7%

2

4.0

0.1

1.8

0.3

74.1%

3

6.0

0.1

2.5

0.3

試根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)完成下列問題:

(1)實驗中,在讀拉力F的大小時,測力計應___________(填“保持靜止”或“勻速上升”)。

(2)表格中,第3次實驗的機械效率應為___________。

(3)實驗時,如果他們只測量了鉤碼上升高度h而沒有測量繩自由端移動的距離S,則他們________(填“能”或不能”)計算出滑輪組的機械效率。

(4)分析表中實驗數(shù)據(jù),可知:在用同一滑輪組提升重物時,在允許的范圍內(nèi)被提升的物體越重,滑輪組的機械效率越___________(填“大”或“小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是幾組實驗,觀察實驗完成填空

(1)如圖甲所示,將兩個鉛柱的底面削平、削干凈,然后緊緊地壓在一起,在下面吊一個重物都不能把它們拉開,這個實驗主要說明分子之間存在_____。

(2)如圖乙所示為氣體擴散的演示實驗,兩個瓶中分別裝有空氣和二氧化氮氣體,此實驗說明組成物質(zhì)的分子在_____:在溫度較低的環(huán)境中做此實驗,抽取中間的玻璃板后需要更_____(選填”)的時間才能觀察到上一實驗現(xiàn)象。

(3)如圖丙所示,將與羊毛衫摩擦過的氣球靠近頭發(fā),會看到頭發(fā)被氣球吸起來,這是由于氣球摩擦后帶上了電荷,有_____輕小物體的性質(zhì).

(4)如圖丁所示,在“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗中,電流表分別測出通過a、bc三點的電流Ia、lb、Ic,選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是_____(選填“相同”或“不相同”) ;下表是某同學實驗中的一組數(shù)據(jù),有一數(shù)值是明顯錯誤的,造成錯誤的最大可能原因是_____。

電流表的位置

a

b

c

電流I/A

0.3

0.3

1.5

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在測定額定電壓為2.5V的小燈泡電阻的實驗中,電源電壓為3V且保持不變。

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖中的實物電路連接完整(導線不得交叉)。

______________

(2)在連接電路時,開關應該是_______的。

(3)實驗時,調(diào)節(jié)滑動變阻器,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,但電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),則故障的原因可能是____(寫出一種即可)。

(4)故障排除后,閉合開關,變阻器滑片P移至某處時,電壓表示數(shù)如圖甲,則電壓表示數(shù)為______V,若想測量小燈泡的額定功率,應將變阻器滑片P______端(填)移動,使電壓表的示數(shù)為____V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的電阻約為____Ω

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