【題目】甲、乙兩只燈泡,其I﹣U關系圖象如圖所示,現(xiàn)將甲、乙兩燈串聯(lián)在電路中,當甲燈兩端的電壓為2V時,乙燈消耗的功率是(

A.1.2 W
B.0.8 W
C.2 W
D.3 W

【答案】A
【解析】解:
將甲、乙兩燈串聯(lián)在電路中,且甲燈兩端的電壓為2V時,由圖象可知通過甲燈泡的電流為0.4A,
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,此時通過乙燈泡的電流I=I=0.4A,
由圖象可知,I=0.4A時,乙燈泡兩端的電壓U=3V,
則乙燈消耗的功率:
P=UI=3V×0.4A=1.2W.
故選A.
將甲、乙兩燈串聯(lián)在電路中時通過它們的電流相等,根據(jù)圖象讀出甲燈兩端的電壓為2V時通過的電流即為通過乙燈泡的電流,再根據(jù)圖象讀出乙燈泡兩端的電壓,利用P=UI求出乙燈消耗的功率.

練習冊系列答案
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【題目】樂音的三個特征是:_____、__________。小美聽到門外小玲來喊她一起上學,小美是根據(jù)聲音的_____辨別出是小玲的。

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【題目】風力發(fā)電 風是地球上的一種自然現(xiàn)象,它是由太陽輻射引起的.太陽照射到地球表面,地球表面各處受熱不同,產(chǎn)生溫差,從而引起大氣的對流運動形成風.風能是空氣的動能,風能的大小決定于風速和空氣的密度.
風能作為一種新型清潔能源,屬于一次能源.風力發(fā)電首先是利用風力帶動風車葉片旋轉(zhuǎn),把風的動能轉(zhuǎn)化為風輪的機械能,風輪帶動發(fā)電機發(fā)電,將風輪的機械能轉(zhuǎn)化為電能.
在生活生產(chǎn)中有著廣泛的應用:
⒈新型便攜式高效小型風力發(fā)電機,將風力發(fā)電從兆瓦級向便攜式垂直延伸,其功率最小縮到了5W,重量縮小到了1KG!廣泛適用于軍事活動、教育科研、野外探險、旅游業(yè)、風光互補路燈、庭院燈、景觀燈等領域.
⒉2002年底至今,MUCE先后在部隊安裝了60多套垂直軸風力發(fā)電機和風光互補系統(tǒng),為穩(wěn)定國防,做出了不朽的貢獻!
⒊上世紀九十年代,我國的獨立電源系統(tǒng)主要采用水平軸風力發(fā)電站和太陽能光伏系統(tǒng)來供應電力,主要應用于通信基站、邊防哨所、海島部隊等特殊場合,主要是面向部隊的一套后勤保障系統(tǒng).

請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)下列表述中正確的是
A.風力發(fā)電是將電能轉(zhuǎn)化為機械能
B.風能是不可再生能源
C.風力發(fā)電會對環(huán)境造成污染
D.風力發(fā)電機的工作原理是電磁感應
(2)2008年1月2日河南省第一個風力發(fā)電機組在三門峽落成,發(fā)電機組連同底座共重80t.中間的鋼柱高61.5米.底部直徑4米與主機連在一起的三片“風葉”,每片長37.5米.面積約為20平方米,發(fā)電機底座對地面的壓強為pa(g=10N/Kg)

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【題目】小剛利用如圖所示的裝置進行探究“平面鏡成像特點”的實驗.實驗步驟如下:

(1)將一塊薄玻璃板豎直立在鋪有白紙的水平桌面上;

(2)取兩支相同的蠟燭A和蠟燭B,點燃玻璃板前的蠟燭A,并移動玻璃板后的蠟燭B,使它與蠟燭A在玻璃板后所成的像完全重合,并用筆在白紙上標記出蠟燭A和蠟燭B的位置;

(3)多次改變蠟燭A的位置,重復前面的步驟;

(4)用刻度尺分別測量蠟燭A和蠟燭B到玻璃板的距離.

在此實驗中:

①小剛選用玻璃板代替平面鏡的目的是:_____;

②選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的_____關系;

③小紅跟小明也做了這一實驗,但實驗過程中出現(xiàn)了問題.小紅實驗時無論怎樣移動玻璃板后面的蠟燭,都不能與放在玻璃板前的蠟燭的像完全重合,其原因是_____;小明透過玻璃觀察蠟燭的像時,看到像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個像的原因是_____

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【題目】國慶長假,小明乘坐爸爸的汽車到外地游玩,細心的他觀察到汽車速度計的指針一直停在如圖所示的位置。

回答下列問題:

(1)此時汽車的速度是多少km/h,合多少m/s?

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(3)汽車在勻速行駛過程中向前面遠處的大山鳴笛,6s聽到回聲,汽車鳴笛時大山多遠?(聲速為340m/s)

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【題目】去年冬季。哈爾濱舉辦了冰雕藝術展,美麗的冰雕作品給游客留下了深刻的印象。一位游客用手摸冰塊時手被粘住,這是因為冰先__________的緣故:馬上搓搓手會感到暖和,這是通過_____使手的內(nèi)能增加;幾天后發(fā)現(xiàn)這件冰雕作品變小了,這是冰發(fā)生了_____變成了水蒸氣。

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