如圖17所示是小麗在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點”時的實驗裝置．

（1）在實驗中用平板玻璃代替平面鏡，是利用玻璃透明的特點，便于　 ▲　 ．

（2）在豎立的玻璃板前點燃一支蠟燭A，小麗拿另一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面小心移動，人眼一直在 ▲ （選填“玻璃板前A蠟燭一側(cè)、玻璃板后B蠟燭一側(cè)”）觀察，直至A蠟燭的像與B蠟燭位置重合．由此可以得出的結(jié)論是　　　 ▲　　　　 ．

（3）下面表格中的數(shù)據(jù)是小麗測量的四組像和物體到玻璃板的距離．實驗中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確，在分析數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)實驗序號為②的數(shù)據(jù)不等，你認(rèn)為造成兩個距離不等的原因可能是（ ▲ ）

A．選用的玻璃板太厚　　　　　　　　 B．選用的玻璃板太薄

C．在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時出現(xiàn)了較大偏差

實驗序號

①

②

③

④

物到玻璃板的距離/cm

15.30

23.02

25.60

28.50

像到玻璃板的距離/cm

15.30

23.15

25.60

28.50

（1）確定像的位置 

（2）玻璃板前A蠟燭一側(cè)    像和物大小相等  

（3）（  C  ）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小麗家新買了一臺電熱水器，如圖17所示數(shù)據(jù)是該熱水器的一些技術(shù)參數(shù)．現(xiàn)將水箱中裝滿水，通電后正常工作40min，水溫從25℃上升到45℃．在此過程中，求：
（1）水所吸收的熱量是多少[c水=4.2×103J/（kg?℃）]；
（2）計算電熱水器消耗的電能；請結(jié)合生活實際，從節(jié)能的角度提一個合理化的建議．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小麗家新買了一臺電熱水器，如圖17所示數(shù)據(jù)是該熱水器的一些技術(shù)參數(shù)．現(xiàn)將水箱中裝滿水，通電后正常工作40min，水溫從25℃上升到45℃．在此過程中，求：
（1）水所吸收的熱量是多少[c水=4.2×103J/（kg?℃）]；
（2）計算電熱水器消耗的電能；請結(jié)合生活實際，從節(jié)能的角度提一個合理化的建議．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小麗家新買了一臺電熱水器，如圖17所示數(shù)據(jù)是該熱水器的一些技術(shù)參數(shù)�，F(xiàn)將水箱中裝滿水，通電后正常工作40min，水溫從25℃上升到45℃．在此過程中，求：　

(1) 水所吸收的熱量是多少[c水=4.2×103J / (kg?℃)]；

(2) 計算電熱水器消耗的電能；請結(jié)合生活實際，從節(jié)能的角度提一個合理化的建議．

　

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖17所示是小麗在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點”時的實驗裝置．

（1）在實驗中用平板玻璃代替平面鏡，是利用玻璃透明的特點，便于　　 ．

（2）在豎立的玻璃板前點燃一支蠟燭A，小麗拿另一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面小心移動，人眼一直在 　　（選填“玻璃板前A蠟燭一側(cè)、玻璃板后B蠟燭一側(cè)”）觀察，直至A蠟燭的像與B蠟燭位置重合．由此可以得出的結(jié)論是　　　　　　　 ．

（3）下面表格中的數(shù)據(jù)是小麗測量的四組像和物體到玻璃板的距離．實驗中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確，在分析數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)實驗序號為②的數(shù)據(jù)不等，你認(rèn)為造成兩個距離不等的原因可能是（ 　 ）

A．選用的玻璃板太厚　　　　　　　　 B．選用的玻璃板太薄

C．在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時出現(xiàn)了較大偏差

實驗序號

①

②

③

④

物到玻璃板的距離/cm

15.30

23.02

25.60

28.50

像到玻璃板的距離/cm

15.30

23.15

25.60

28.50

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