【題目】物體由于發(fā)生而產(chǎn)生的力叫做彈力。

【答案】彈性形變
【解析】物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一塊由玻璃制成的凸透鏡，在空氣中使用時(shí)焦距為f，如將它放在水中，則它( )
A.仍是會(huì)聚透鏡，但焦距變大
B.仍是會(huì)聚透鏡，但焦距變小
C.仍是會(huì)聚透鏡，但焦距不變
D.將成為發(fā)散透鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了測(cè)量小正方體物塊的密度，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：

甲方案：

①用托盤天平測(cè)出小正方體的質(zhì)量m；

②用直尺測(cè)出小正方體的邊長(zhǎng)，然后計(jì)算出它的體積V；

③根據(jù)公式ρ=，求小正方體的密度．

乙方案：

①用直尺測(cè)出小正方體的邊長(zhǎng)，然后計(jì)算出它的體積V；

②用托盤天平測(cè)出小正方體的質(zhì)量m；

③根據(jù)公式ρ=，求小正方體的密度．

（1）下列對(duì)甲、乙兩個(gè)方案的評(píng)價(jià)正確的是 （填選項(xiàng)符號(hào)）．

A.甲方案正確，乙方案錯(cuò)誤

B.甲方案錯(cuò)誤，乙方案正確

C.甲、乙兩個(gè)方案都正確

（2）小明利用托盤天平稱量小正方體的質(zhì)量，如圖甲所示，其存在的操作錯(cuò)誤的是： ．

（3）小明改正自己的錯(cuò)誤后重新進(jìn)行的稱量，其右盤上的砝碼一個(gè)，其數(shù)值和游碼所對(duì)刻度值如圖乙所示，小正方體的質(zhì)量為 g；若測(cè)得它的邊長(zhǎng)為2cm3，則小正方體物塊的密度為 g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我們?cè)诤斑h(yuǎn)處的人時(shí)，往往將雙手?jǐn)n成喇叭狀，目的是（ ）

A．保持聲音的音調(diào)

B．保持聲音的音色

C．保持聲音的頻率

D．減小聲音的分散，增大響度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李明同學(xué)騎自行車從家路過書店到學(xué)校上學(xué)，家到書店的路程為1800m，書店到學(xué)校的路程為3600m．當(dāng)他從家出發(fā)到書店用時(shí)5min，在書店等同學(xué)用了1min，然后二人一起又經(jīng)過了12min到達(dá)學(xué)校．求：

（1）騎車從家到達(dá)書店這段路程中的平均速度是多少？

（2）李明同學(xué)從家里出發(fā)到學(xué)校的全過程中的平均速度是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在水平桌面上放一只乒乓球，桌邊有一平面鏡，當(dāng)乒乓球在桌面向平面鏡滾動(dòng)時(shí)，它在鏡中的像沿豎直方向運(yùn)動(dòng)，由此可判斷平面鏡與水平桌面的夾角是（ ）

A．30° B．45° C．60° D．90°

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)的實(shí)驗(yàn)中，王輝同學(xué)的測(cè)量值總比其他同學(xué)的大一些。請(qǐng)你幫他找出可能的原因。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)觀察到不同顏色的光，則（ ）

A．A處應(yīng)是紫光

B．只有AB之間有光

C．將照相底片放到AB范圍B處的外側(cè)，底片不會(huì)感光

D．將溫度計(jì)放到AB范圍A處的外側(cè)，會(huì)看到溫度上升

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列一些關(guān)于生活中的物理現(xiàn)象及分析正確的是（ ）

A. 冬天在冰雪覆蓋的路面上撒鹽便于除雪，是因?yàn)辂}可以提高冰雪的熔點(diǎn)

B. 炎熱的夏天，在教室內(nèi)灑水可以降溫，是利用水升華吸熱

C. 燒水時(shí)，壺嘴處的“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的

D. 窗花的形成是凝固現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊(cè)答案