如右圖所示,A為信號(hào)源,B為接收器,A、B間有一真空區(qū)域。當(dāng)信號(hào)源A分別發(fā)射出次聲波、可見(jiàn)光、紅外線和紫外線信號(hào)時(shí),接收器B不能接收到的信號(hào)是:( )
A.可見(jiàn)光 B.紅外線 C.次聲波 D.紫外線
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
太陽(yáng)光垂直照射到一很小的正方形小孔上,則在地面上產(chǎn)生光點(diǎn)的形狀是( )
A.圓形的 | B.正方形的 | C.不規(guī)則的 | D.成條形的 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一個(gè)人面向南站立在陽(yáng)光下,如果他的影子在身體左側(cè),則當(dāng)時(shí)是什么時(shí)候?(早上、中午、傍晚)請(qǐng)說(shuō)出你做出判斷的理由。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)探究“鉛筆芯的電阻阻值大小與溫度的關(guān)系”,他在鉛筆芯兩端加上相同的電壓,測(cè)出不同溫度下通過(guò)鉛筆芯的電流大小如下表所示。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 溫度/℃ | 電壓/伏 | 電流/安 |
1 | 17 | 2.5 | 0.12 |
2 | 30 | 2.5 | 0.13 |
3 | 60 | 2.5 | 0.14 |
4 | 80 | 2.5 | 0.15 |
① 實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)是通過(guò) 。21) 的變化來(lái)判斷鉛筆芯電阻阻值變化的。
② 分析表中數(shù)據(jù),可初步得出: (22) 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)填寫(xiě)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告(部分)如下,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)空格處的內(nèi)容。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)光現(xiàn)象的解釋?zhuān)e(cuò)誤的是 ( )
A.小孔成像是光的折射現(xiàn)象 |
B.雨后彩虹是太陽(yáng)光傳播中被空氣中的水滴色散而產(chǎn)生的 |
C.在太陽(yáng)光下我們看到紅色的玫瑰花是因?yàn)樗瓷涮?yáng)光中的紅色光 |
D.電視機(jī)遙控器是通過(guò)發(fā)出紅外線實(shí)現(xiàn)電視機(jī)遙控的 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“影”是我們生活中常見(jiàn)的光現(xiàn)象,以下“影”與物理知識(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是( )
A.做光學(xué)游戲形成的手影——光的直線傳播; |
B.湖岸景色在水中形成的倒影——平面鏡成像; |
C.電影院放映的電影——凸透鏡成像; |
D.立竿見(jiàn)影——光的反射 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
有三個(gè)同學(xué)在家里用實(shí)驗(yàn)探究紙片、塑料薄膜、棉布對(duì)電視機(jī)遙控器遙控信號(hào)的阻擋能力.他們的探究過(guò)程分別是:
甲同學(xué)在自己家中,將紙片放在遙控器與電視機(jī)之間,手指按遙控器控制鍵,如果遙控器能對(duì)電視機(jī)起控制作用,則增加紙片的數(shù)量.如此重復(fù)實(shí)驗(yàn),逐漸增加紙片的層數(shù),直到遙控器不能控制電視機(jī)為止,記下紙片的層數(shù).
乙同學(xué)在自己家中用塑料薄膜按照與甲同學(xué)同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記下塑料薄膜的層數(shù).
丙同學(xué)在自己家中用棉布按照與甲同學(xué)同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記下棉布的層數(shù).
他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果已經(jīng)記錄在下面的表格中:
學(xué)生 | 使用材料 | 能完全阻擋遙控信號(hào)的最少層數(shù) |
甲 | 紙片 | 14 |
乙 | 塑料薄膜 | 20 |
丙 | 棉布 | 10 |
分析:從三位同學(xué)的記錄中,可得出的結(jié)論是:
棉布比紙片和塑料薄膜更有效地阻擋電視機(jī)遙控器發(fā)出的控制信號(hào)
回答問(wèn)題:
(1)電視機(jī)遙控器是利用下列選項(xiàng)中哪個(gè)工作的?( )
A.紅光 B.紅外線 C.紫外線 D.超聲波
(2)分析得出的結(jié)論是否靠?
(3)請(qǐng)你指出三位同學(xué)的探究過(guò)程存在的一些問(wèn)題。至少三點(diǎn)。
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