16.探究“杠桿平衡條件”的實驗中,采用了如圖所示的實驗裝置.
(1)調(diào)節(jié)杠桿平衡時,都應(yīng)該使它在水平位置平衡.根據(jù)圖示杠桿所處的位置,應(yīng)將平衡螺母向左(選填“右”或“左”)調(diào)整.
(2)掛上鉤碼,正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡.此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿垂直,掛鉤碼位置所對應(yīng)的刻度值就等于力臂.
(3)某小組同學(xué)在杠桿左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼,同時調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡,你認(rèn)為他們的做法是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的.
(4)有同學(xué)猜想測力計從豎直拉杠桿變成傾斜拉杠桿,測力計的示數(shù)將會發(fā)生變化,你認(rèn)為他的猜想可靠(選填“可靠”或“不可靠”),理由是拉力方向的改變使力臂發(fā)生改變,拉力會隨之改變.

分析 (1)調(diào)節(jié)杠桿平衡時,應(yīng)使杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂,同時杠桿的重心通過支點,消除杠桿自重對杠桿平衡的影響;
杠桿左端高、右端低,說明此時杠桿的重心在支點右邊,應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿重心左移;
(2)根據(jù)杠桿的特點,結(jié)合力臂的概念分析解答,知道力臂是從支點到力的作用線的距離.
(3)掛上鉤碼后,不能再調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡,原因是杠桿的自重會對杠桿平衡產(chǎn)生影響;
(4)當(dāng)測力計從豎直拉杠桿變成傾斜拉杠桿時,阻力和阻力臂不變,判斷動力臂如何變化,然后由杠桿平衡條件判斷彈簧測力計示數(shù)如何變化.

解答 解:(1)調(diào)節(jié)杠桿平衡時,應(yīng)使杠桿在水平位置平衡;
圖中的杠桿左端高、右端低,說明此時杠桿的重心在支點右邊,應(yīng)將杠桿的重心向左移,所以應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié),杠桿才能平衡;
(2)掛上鉤碼,正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡.此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿垂直,掛鉤碼位置所對應(yīng)的刻度值就等于力臂.
(3)某小組同學(xué)在杠桿左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼,同時調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡,他們的做法是錯誤的,原因是:此時再調(diào)節(jié)平衡螺母,杠桿的自重會對杠桿平衡產(chǎn)生影響.
(4)當(dāng)測力計從豎直拉杠桿變成傾斜拉杠桿時,阻力和阻力臂不變,測力計拉力F的力臂發(fā)生改變(變。,由杠桿平衡條件F1L1=F2L2可知,測力計的拉力也會改變(變大),故他的猜想是可靠的.
故答案為:(1)水平;左;
(2)垂直;力臂;
(3)錯誤;
(4)可靠; 拉力方向的改變使力臂發(fā)生改變,拉力會隨之改變.

點評 本題考查了探究杠桿平衡條件的實驗,涉及到實驗的許多注意事項,同時還考查了利用杠桿的平衡條件來對杠桿的動態(tài)平衡情況進行分析,這些都是我們應(yīng)該掌握的.

練習(xí)冊系列答案
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入射角15°30°60°
反射角15°30°60°
(2)為了探究“平面鏡成像特點”她將平面鏡換成了透明的玻璃板,并取來了兩個相同(相同/不相同)的蠟燭.在實驗過程中,隨著蠟燭的燃燒變短,蠟燭的像與用來找像的蠟燭不再重合(仍然重合/不再重合).此時所成的像與物大小相同(相同/不相同).
(3)如表表格中的數(shù)據(jù)是一位同學(xué)測量的四組像和物體到玻璃板的距離.實驗中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確,但是分析數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)第二組的數(shù)據(jù)有較大的偏差,你認(rèn)為造成這個偏差的原因可能是C
實驗序號1234
物到玻璃板的距離/cm15.3023.0225.6028.50
像到玻璃板的距離/cm15.3023.1525.6028.50
A.選用的玻璃板太厚
B.選用的玻璃板太薄
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根據(jù)所學(xué)物理知識分析,以上四種現(xiàn)象中,“粘”的原因相似的是(  )
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(4)要探究液體壓強與密度的關(guān)系,應(yīng)選用乙、丙兩圖進行對比.
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