15.根據(jù)表判斷,下列說法正確的是:
物質(zhì)水銀酒精煤油
ρ/(kg•m-37.9×10313.6×1030.9×1030.8×1030.8×1038.9×1032.7×103
c/[J(kg•℃)-1]0.46×1030.14×1032.1×1032.4×1032.1×1030.39×1030.88×103
A.兩個相同的燒杯分別裝有等質(zhì)量的水銀和煤油,水銀對燒杯底部的壓強較大
B.用相同的熱源加熱等質(zhì)量的煤油和酒精,它們升高的溫度與加熱時間的關(guān)系可用如圖圖象表示,其中圖線b表示煤油的溫度變化情況
C.將質(zhì)量相等的鐵塊和冰塊放在水中,冰塊所受浮力較小
D.分別將體積相同的銅塊和鋁塊勻速提升相同高度,所用時間之比是2:1,則功率之比是89:54

分析 (1)據(jù)公式p=$\frac{F}{S}$分析即可判斷;
(2)用相同的熱源加熱等質(zhì)量的煤油和酒精時,相同時間內(nèi)它們吸收的熱量相等,由表格數(shù)據(jù)可知它們的比熱容之間的關(guān)系,根據(jù)Q=cm△t可知它們的溫度變化,然后分析圖象得出答案;
(3)比較鐵塊和酒精與水的密度關(guān)系,然后判斷浮沉情況,根據(jù)密度公式和重力公式表示出冰塊受到的浮力,根據(jù)阿基米德原理表示出銅塊受到的浮力,然后比較兩者受到的浮力關(guān)系;
(4)利用功和功率的公式相結(jié)合,可計算功率之比.

解答 解:A、相同的燒杯分別裝有等質(zhì)量的水銀和煤油,即水銀和煤油的重力相同,由于燒杯相同,即受力面積相同,據(jù)p=$\frac{F}{S}$可知,杯底所受的壓強相同,故A錯誤;
B、用相同的熱源加熱等質(zhì)量的煤油和酒精時,相同時間內(nèi)它們吸收的熱量相等,由表格數(shù)據(jù)可知c酒精>c煤油,由Q=cm△t可知△t酒精<△t煤油;由圖象可知,圖線a應(yīng)表示煤油的溫度變化情況,圖線b表示酒精的溫度變化情況,故B錯誤;
C、由表格數(shù)據(jù)可知,ρ>ρ>ρ,則將體積相等的實心鐵塊和冰塊放在水中后,冰塊漂浮、鐵塊沉入水底;設(shè)它們的體積為V,冰塊受到的浮力F浮冰=G=mg=ρVg,鐵塊受到的浮力F浮鐵gV,所以F浮冰<F浮鐵,故C正確;
D、將體積相同的銅塊和鋁塊勻速舉高相同的高度,則做功之比W1:W2=$\frac{{G}_{1}h}{{G}_{2}h}$=$\frac{{ρ}_{銅}Vgh}{{ρ}_{鋁}Vgh}$=$\frac{89}{27}$,
做功的功率之比:$\frac{{P}_{1}}{{P}_{2}}$=$\frac{\frac{{W}_{1}}{{t}_{1}}}{\frac{{W}_{2}}{{t}_{2}}}$=$\frac{{W}_{1}}{{t}_{1}}$×$\frac{{t}_{2}}{{W}_{2}}$=$\frac{89}{2}$×$\frac{1}{27}$=$\frac{89}{54}$.故D正確.
故選CD.

點評 通過表中所提供的信息,結(jié)合浮力、密度、功、功率等知識,對選項中的說法做出判斷,綜合性強,體現(xiàn)了物理知識的整合,但總體難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.質(zhì)量為50g的冰棒,熔化成水,水的質(zhì)量是( 。
A.等于50gB.大于50g
C.小于50gD.條件不足,不能確定

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖(3)所示,課本中的四個實驗:

(1)甲圖中,電阻箱的讀數(shù)是1893Ω.
(2)乙圖中,敲擊音叉時乒乓球彈起,說明:發(fā)聲的物體在振動.
(3)丙圖中,甲、乙是兩個質(zhì)量相同的物體,如圖實驗操作是為了探究的是重力勢能大小與高度的關(guān)系.
(4)丁圖中,在探究影響電熱大小因素的實驗中,將兩個電熱絲串聯(lián)在電路中的目的是為了控制通電時間和通過的電流相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,是一輛汽車通過滑輪組將深并中的物體拉至井口的裝置圖.己知井深12m,物體重6×103N,汽車重G=3×104N,汽車勻速拉繩子時的拉力F=2.5×103N,汽車受到的阻力為車重的0.1倍.求:
(1)若汽車運動的速度為3m/s,將物體由井底拉至井口需要多長時間?
(2)將物體從井底拉至井口的過程中,汽車?yán)K子的拉力對滑輪組做功多少J?
(3)牽引力的功率為多少W?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.會使用基本的儀器測量相關(guān)的物理量是一項必會的基本技能.在“用電流表測電流”的實驗中,某同學(xué)連接的電路如圖所示.
(1)閉合開關(guān),觀察到燈泡L1和L2的發(fā)光情況是燈泡L1發(fā)光,L2不發(fā)光;
(2)該電路存在的問題是L1被短路,電流表A2的接線柱接反.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖四張圖片是一些生活中經(jīng)常使用的杠桿,其中屬于省力杠桿的是( 。
A.
           火鉗
B.
       釣魚竿
C.
        撬棒
D.
       托盤天平

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.有一小塊不溶于水的復(fù)合地板材料(比量筒口稍大),已知它的密度比水小,嘵梅同學(xué)想探究它受浮力的大小,以及想知道它的密度的準(zhǔn)確值,她和她的學(xué)習(xí)小組選用了下列實驗器材:牙簽、天平、燒杯、量筒和水.實驗時,由于小物塊不能直接放在量筒里,因而它進行的實驗步驟如下:

(1)他用天平測出了小物塊的質(zhì)量為40g.
(2)向燒杯中倒入了適量的水,在水面處的燒杯壁上做標(biāo)記A; 將小物塊放入燒杯中使其漂浮在燒杯的水面上,在此時水面燒杯壁上做標(biāo)記B,取出小物塊燒杯水面回到A處.
(3)向量筒中加入適量的水并記錄體積為80ml,將量筒中的水緩慢倒入燒杯中,使燒杯中的水位到達B處,此時量筒中剩余水的體積為40ml,如圖所示.
請你完成以下內(nèi)容:
A.小物塊排開水所受的重力是0.4N.(g取10N/kg)
B.實驗中探究出大小相等的兩個物理量是浮力;排開水的重力.
C.利用上述實驗器材,請你設(shè)計出測定小物塊密度的方法,寫出實驗步驟:①用天平測出小物塊的質(zhì)量m;
②向燒杯中倒入適量的水,在水面處的燒杯壁上做標(biāo)記A;
③將小物塊放入燒杯并用牙簽按壓使其完全浸沒,在此時水面處燒杯壁上做標(biāo)記B,取出小物塊燒杯水面回到A處.
④向量筒中加入適量的水并記錄體積為V1,將量筒中的水緩慢倒入燒杯中,使燒杯中的水位到達B處,記錄此時量筒中剩余水的體積為V2,計算出小物塊的體積V=V1-V2;
⑤根據(jù)公式ρ=$\frac{m}{V}$,利用測得小物塊的質(zhì)量和體積計算出小物塊的密度..

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗
(1)在“探究杠桿平衡條件”實驗中,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做是為了便于測量力臂;如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,則可將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié),或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶蜃笳{(diào)節(jié);
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:F1L1=F2L2.他這樣得出的結(jié)論是否合理?不合理;為什么?只有一次實驗,實驗結(jié)論具有偶然性.

(3)實驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:杠桿自身重力對杠桿的平衡有影響.
(4)實驗時只有8個相同的鉤碼,杠桿上每格等距,如圖甲,當(dāng)在A點掛4個鉤碼時,則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡?(請設(shè)計兩種方案)
①在支點右側(cè)第三格處掛4個鉤碼;
②在支點右側(cè)第四格處掛3個鉤碼.

(5)圖是小明同學(xué)三次實驗的情景,實驗時所用的每個鉤碼重0.5N,杠桿上每一格長5cm,部分實驗數(shù)據(jù)已記錄在表中.將表格中的實驗數(shù)據(jù)補充完整.
實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11.5101
212010
31201.510
(6)小明的第3次實驗存在錯誤,其錯誤是彈簧測力計沒有豎直向下拉(或動力臂測量錯誤).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.長度接近1.7×l03mm的是( 。
A.一本物理書的長度B.兩層教學(xué)樓的高度
C.一名中學(xué)生的身高D.初中學(xué)生課桌的高度

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同步練習(xí)冊答案