如圖所示,某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)誤把電流表并聯(lián)在電燈L2的兩端,開關(guān)閉合后觀察到的現(xiàn)象是


  1. A.
    兩燈都不亮
  2. B.
    兩燈亮度正常
  3. C.
    L1亮,L2不亮
  4. D.
    電流表沒有示數(shù)
C
分析:由于電流表本身電阻很小,在電路中必須和用電器串聯(lián),如果并聯(lián)在用電器兩端,則用電器會被電流表短路.結(jié)合電路實(shí)際進(jìn)行分析,然后作出正確的判斷.
解答:解:如圖,電路由L1和L2串聯(lián)而成,當(dāng)開關(guān)閉合后,由于電流表并聯(lián)在L2兩端,則L2被電流表短路,使得電路中電流的流動路徑如圖中紅線所示,所以L1中有電流通過可以發(fā)光,L2中無電流通過,不會發(fā)光.
故選C.
點(diǎn)評:該題考查電流表在電路中的正確使用和電路連接方式的分析,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,某同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),在桌子上鋪好一張大白紙,然后在中間畫一橫線,將一塊玻璃板豎直沿此直線放好,取兩段等長的蠟燭,將蠟燭A點(diǎn)燃放在玻璃板的前方,然后用另外一根蠟燭B在玻璃板的后方來回移動.
(1)實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的目的便于觀察和確定
像的位置
像的位置
,放在“燭焰”上的手指
不會
不會
被燒痛(選填“會”或“不會”),在實(shí)驗(yàn)中觀察到的像是
(選填“實(shí)”或“虛”)像.
(2)直尺的作用是便于比較物與像
到鏡面的距離
到鏡面的距離
的關(guān)系;兩段等長的蠟燭是為了比較物與像
大小
大小
的關(guān)系.
(3)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在
較黑暗
較黑暗
環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”、或“較黑暗”).
(4)為了便于測量及減小誤差,必須保證玻璃板
豎直
豎直
(選填“水平”、“豎直”或“傾斜”)放置.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,某同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,取兩段相同的蠟燭A和B,將A和B一前一后豎直立在直尺上.實(shí)驗(yàn)過程中,眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)觀察.
(1)點(diǎn)燃蠟燭A,調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,當(dāng)
蠟燭B與蠟燭A的像完全重合
蠟燭B與蠟燭A的像完全重合
時(shí),B的位置即為A的像所在的位置.
(2)加直尺的作用是便于比較像與物
到玻璃板距離
到玻璃板距離
的關(guān)系;兩段蠟燭相同是為了比較像與物
大小
大小
的關(guān)系.
(3)用平面鏡代替玻璃板,上述實(shí)驗(yàn)
不能
不能
(填“能”或“不能”)進(jìn)行,因?yàn)?!--BA-->
不能確定蠟燭A的像的位置
不能確定蠟燭A的像的位置

(4)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭A燭焰的像(選填“能”或“不能”),這說明平面鏡所成的像是
像(選填“虛”或“實(shí)”).
(5)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的
大小相等
大小相等
;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物到玻璃板的
距離相等
距離相等
,像和物的連線與玻璃板
垂直
垂直

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖所示,某同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,取兩段相同的蠟燭A和B,將A和B一前一后豎直立在直尺上.實(shí)驗(yàn)過程中,眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)觀察.
(1)點(diǎn)燃蠟燭A,調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,當(dāng)______時(shí),B的位置即為A的像所在的位置.
(2)加直尺的作用是便于比較像與物______的關(guān)系;兩段蠟燭相同是為了比較像與物______的關(guān)系.
(3)用平面鏡代替玻璃板,上述實(shí)驗(yàn)______(填“能”或“不能”)進(jìn)行,因?yàn)開_____.
(4)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上______接收到蠟燭A燭焰的像(選填“能”或“不能”),這說明平面鏡所成的像是______像(選填“虛”或“實(shí)”).
(5)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的______;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物到玻璃板的______,像和物的連線與玻璃板______.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年山東省萊蕪市方下中學(xué)九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,某同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,取兩段相同的蠟燭A和B,將A和B一前一后豎直立在直尺上.實(shí)驗(yàn)過程中,眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)觀察.
(1)點(diǎn)燃蠟燭A,調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,當(dāng)______時(shí),B的位置即為A的像所在的位置.
(2)加直尺的作用是便于比較像與物______的關(guān)系;兩段蠟燭相同是為了比較像與物______的關(guān)系.
(3)用平面鏡代替玻璃板,上述實(shí)驗(yàn)______(填“能”或“不能”)進(jìn)行,因?yàn)開_____.
(4)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上______接收到蠟燭A燭焰的像(選填“能”或“不能”),這說明平面鏡所成的像是______像(選填“虛”或“實(shí)”).
(5)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的______;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物到玻璃板的______,像和物的連線與玻璃板______.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年新人教版九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,某同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),在桌子上鋪好一張大白紙,然后在中間畫一橫線,將一塊玻璃板豎直沿此直線放好,取兩段等長的蠟燭,將蠟燭A點(diǎn)燃放在玻璃板的前方,然后用另外一根蠟燭B在玻璃板的后方來回移動.
(1)實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的目的便于觀察和確定______,放在“燭焰”上的手指______被燒痛(選填“會”或“不會”),在實(shí)驗(yàn)中觀察到的像是______(選填“實(shí)”或“虛”)像.
(2)直尺的作用是便于比較物與像______的關(guān)系;兩段等長的蠟燭是為了比較物與像______的關(guān)系.
(3)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在______環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”、或“較黑暗”).
(4)為了便于測量及減小誤差,必須保證玻璃板______(選填“水平”、“豎直”或“傾斜”)放置.

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