【題目】我們生活在聲音的海洋里。鳥語、流水、琴聲……我們能把這些聲音分辨出來，主要是依據(jù)聲音的（）

A. 響度 B. 音調(diào)

C. 頻率 D. 音色

【答案】D

【解析】解答：A. 響度是反映聲音的大�。�B. 音調(diào)是反映聲音的高低；C. 頻率是決定音調(diào)的高低；D. 不同的發(fā)聲體由于材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同，這樣我們就可以通過音色的不同去分辨不同的發(fā)聲體。

故選D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗同學(xué)在超市購物時，用5 N的水平力推著一輛小車在水平地面上做勻速直線運動，這時小車受到的阻力是___________N。突然，小麗發(fā)現(xiàn)前面有一小孩，她馬上用10 N的水平力向后拉小車，使小車減速，在減速運動的過程中，小車所受的合力為___________N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中。

（1）三次實驗情況分別如上圖甲、乙、丙所示。實驗時，要用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或毛巾）上做______運動，這時滑動摩擦力f的大小才等于彈簧測力計的示數(shù)——即拉力F的大小。

（2）小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時，利用上圖甲、乙中彈簧測力計顯示的兩個數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結(jié)論。你認(rèn)為他這樣對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對嗎？答:____。理由是：__________。

（3）請你根據(jù)小明以上的三次實驗情況，設(shè)計一個對應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)記錄表格______。

（4）比較甲、丙兩個測力計示數(shù)大小，得出的結(jié)論是：____________________。

（5）如果小明要研究滑動摩擦力與接觸面積大小是否有關(guān)，他應(yīng)控制___________、__________一樣，改變接觸面積的大小。

（6）在采用下如圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定，很難讀數(shù)。用如圖乙所示的實驗裝置進(jìn)行實驗時就能解決上述問題，請你對如圖乙的實驗方法作出評估：_____________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某班物理學(xué)習(xí)小組為了探究“導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”，將一根導(dǎo)體棒AB的兩端用細(xì)導(dǎo)線與電流表組成一個閉合電路，并用絕緣細(xì)線懸掛起來放在U形磁鐵的磁場中．

（1）讓導(dǎo)體棒AB沿豎直方向上下運動時，電流表無示數(shù)；讓導(dǎo)體棒AB沿水平方向左右運動時，電流表有示數(shù)；由此他們得出的結(jié)論是：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中作 運動時，導(dǎo)體中就產(chǎn)生感應(yīng)電流．

（2）讓導(dǎo)體棒AB沿水平方向左運動時，電流表指針向右偏；讓導(dǎo)體棒AB沿水平方向右運動時，電流表指針向左偏，說明感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體運動的 有關(guān)．

（3）讓導(dǎo)體棒AB沿水平向左緩慢運動時，電流表指針向右偏的角度較��；導(dǎo)體棒AB沿水平向左快速運動時，電流表指針向右偏的角度較大，說明感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體運動的 有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列材料中，屬于絕緣體的是（　　）

A. 大地 B. 人體 C. 玻璃 D. 石墨

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是同學(xué)們探究“平面鏡成像特點”的幾種情境。下列說法正確的是（ ）

A．若蠟燭A距玻璃板4cm，則蠟燭B距玻璃板8cm才能與蠟燭A的像完全重合

B．若蠟燭A在玻璃板中的像偏高且傾斜，則乙圖是產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因

C．若在玻璃板與B蠟燭之間放一塊擋光板，則不能透過玻璃板看到A的像

D．以上說法均不正確

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行爬桿比賽，如圖甲所示，在某次比賽中，小明向上爬的“速度—時間”圖像如圖乙所示，但他所受“摩擦力—時間”圖像漏畫了一部分，如圖丙所示，若將之補充完整，應(yīng)是圖中的( )

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組的同學(xué)們在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，設(shè)計了如圖所示的電路．已知電源電壓為4.5V保持不變，所給的定值電阻的阻值分別為10Ω、20Ω、30Ω、40Ω，不同的定值電阻兩端的控制電壓恒為2.5V．

（1）在連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)．

（2）他們在電路連接好后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有明顯示數(shù)，且電路中只有一處故障，則故障原因可能是 ．

（3）實驗中，他們將10Ω的定值電阻換成20Ω的定值電阻后，同時應(yīng)將滑動變阻器R2的滑片P向 端移動到適當(dāng)位置．（選填“A”或“B”）

（4）為了使所給的四個定值電阻都能進(jìn)行實驗，滑動變阻器R2的最大阻值至少應(yīng)為 Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有兩只燈泡，A燈“6V 6W”，B燈 “6V 3W”．A和B中電流隨兩端電壓變化關(guān)系的圖象如圖甲所示．

（1）將A、B并聯(lián)接在6V電源兩端，求干路上的電流；

（2）將A、B串聯(lián)接在某電源兩端，使B燈恰好正常發(fā)光，求此時A燈電阻；

（3）將A與一個滑動變阻器（20Ω 2A）串聯(lián)接在6V電源兩端，如圖乙所示．調(diào)節(jié)滑動變阻器，當(dāng)滑動變阻器的功率為A燈功率的兩倍時，求滑動變阻器的功率．

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同步練習(xí)冊答案