17．如圖所示是探究“物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中電阻絲的阻值均為R，通過煤油中電阻的電流為I，電阻絲放出的熱量全部被液體吸收且不計液體熱量的散失．當(dāng)記錄的時間為t時，煤油和水的溫度變化量分別為△t1和△t2．則
（1）連接電路時開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)．在開關(guān)閉合前，滑片處于滑動變阻器的最右（填左、右）端．
（2）本實(shí)驗(yàn)采用的方法是控制變量法，在t時間內(nèi)水吸收的熱量Q=I2Rt（表達(dá)式）．
（3）本實(shí)驗(yàn)中煤油和水△t的不同，說明不同液體的比熱容不同．

分析 （1）連接電路時，為了安全，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)；閉合開關(guān)前，需將滑動變阻器的滑片移至阻值最大處；
（2）當(dāng)一個物理量受多個物理量影響時，需采用控制變量法進(jìn)行探究；水吸收的熱量等于電熱絲放出的熱量，根據(jù)焦耳定律完成表達(dá)式；
（3）根據(jù)Q=cm△t可知，升高的溫度與什么因素有關(guān)．

解答 解：（1）連接電路時，為了安全，開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài)；閉合開關(guān)前，需將滑動變阻器的滑片移至阻值最大處，即將滑片移到最右端；
（2）探究物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，符合控制變量法探究的內(nèi)容，因此本實(shí)驗(yàn)采用的方法是控制變量法；
不計熱量損失，水吸收的熱量等于電阻絲放出的熱量，因此在t時間內(nèi)水吸收的熱量的表達(dá)式：Q=I2Rt；
（3）由Q=cm△t可知，當(dāng)質(zhì)量相同的不同液體、吸收相同熱量時，煤油和水△t的不同，說明不同液體的比熱容不同．
故答案為：（1）斷開；右；（2）控制變量法；Q=I2Rt；（3）比熱容．

點(diǎn)評 此題考查連接電路的注意事項、控制變量法、焦耳定律和熱量公式的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)題，比較簡單．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．在日常家庭用電中如果使用不當(dāng)會給人們帶來危害．下列做法中可能給人們帶來危害的是（　　）
A．開關(guān)要接在家庭電路的零線上B．維修電路時，首先斷開總電源
C．三孔插座接地線要保證良好接地D．家用電器的金屬外殼接在地線上

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，R為滑動變阻器，小燈泡L1標(biāo)有（6V，6W）字樣，小燈泡L2標(biāo)有（6V，3W）字樣，當(dāng)移動滑片P到最左端，閉合開關(guān)S、S1，斷開S2時，滑動變阻器R消耗的功率為P1；閉合開關(guān)S、S2，斷開S1時，將滑片移到中點(diǎn)，小燈泡L2恰好正常發(fā)光，滑動變阻器R消耗的功率為P2，且P1：P2=8：9．那么，小燈泡L2正常發(fā)光時的電流為0.5A，電源的電壓為18V（忽略溫度對燈絲電阻的影響）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．用如圖所示的裝置探究“摩擦力跟壓力大小的關(guān)系”．
（1）實(shí)驗(yàn)時，拉動木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動，彈簧測力計的示數(shù)就等于摩擦力的大�。�?yàn)檫@時的拉力和摩擦力是一對平衡力．
（2）某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計的指針位置如圖所示，它的示數(shù)是1.6N．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
壓力F/N34567
摩擦力f/N0.60.81.01.21.4
（3）分析表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論：在接觸面的粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力就越大，
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小麗同學(xué)想探究摩擦力是否與接觸面的大小有關(guān)，她用彈簧測力計測出木塊在水平面上做勻速直線運(yùn)動時的摩擦力，然后將木塊沿豎直方向鋸掉一半，測得摩擦力的大小也變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯寒?dāng)接觸面的粗糙程度一定時，接觸面越小，摩擦力越�。阏J(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？不正確，理由是：沒有控制壓力大小不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．測量物質(zhì)的密度
（1）天平的使用在調(diào)節(jié)天平平衡時，將游碼移到橫梁標(biāo)尺的“0”刻度線上后，指針如圖甲所示，要使天平平衡，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向左（左/右）移動．

（2）小宇同學(xué)測量金屬塊的密度
①用調(diào)節(jié)好的天平稱金屬塊的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時，右盤中的砝碼和游碼位置如圖乙所示，則金屬塊的質(zhì)量為78.4g；
②用量筒測金屬塊的體積，如圖丙所示，則金屬塊的體積為10cm3；
③利用密度計算公式算出金屬塊的密度為7.84×103 kg/m3．
（3）小莉同學(xué)測量食用油的密度
①用調(diào)節(jié)好的天平測出空燒杯的質(zhì)量m1；
②向燒杯中倒入一些食用油，測出它們的總質(zhì)量m2；
③再將燒杯中的食用油倒入量筒中，測出食用油的體積V；
④食用油密度的表達(dá)式為ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$（用m1、m2、V表示）．
你認(rèn)為，以上兩種方法中，測量較準(zhǔn)確的是小宇 （小宇/小莉）采用的方法，另一種方法測出的密度值可能偏大（大/�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示是甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度關(guān)系的圖象．設(shè)液體甲的密度為ρ甲、液體乙的密度為ρ乙，則ρ甲＜ρ乙 （填“＞”“＜”或“=”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖是“探究影響壓力作用效果的因素”的實(shí)驗(yàn)，圖甲所示，將小桌放在海綿上；圖乙所示，在小桌上放一個砝碼；圖丙所示，把小桌翻過來，桌面朝下，并在它上面放同樣的一個砝碼．

①比較甲、乙兩圖可知，小桌與海綿的接觸面積相同，乙圖中的海綿凹陷程度更大，由此可初步得出：當(dāng)受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
②為了探究受力面積對壓力作用效果的影響，應(yīng)選擇乙、丙兩圖進(jìn)行比較，并可以初步得出結(jié)論：在壓力一定時，受力面積越小壓力的作用效果越明顯；
③此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的主要探究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某物理實(shí)驗(yàn)小組想想探究課桌面與課本間滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系，他們的做法是：
（1）將本物理課本放在水平桌面上，通過彈簧測力計拉著課本在桌面上做勻速直線運(yùn)動，此時彈簧測力計的示數(shù)是2N，則課本與桌面間的摩擦力大小為2N，應(yīng)用的物理依據(jù)是二力平衡條件．
（2）在原來的課本上放上另一本同樣的課本，以改變課本與桌面間的壓力．
（3）通過多次實(shí)驗(yàn)，她們得到下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：課本與桌面間的壓力越大，它們間的滑動摩擦力越大．
課本冊數(shù)1234
彈簧測力計示數(shù)/N2468

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．目前核電站是通過控制核裂變（選填“核裂變”或“核聚變”）獲得核能．核電站利用核反應(yīng)堆加熱水，將核能轉(zhuǎn)化為水蒸氣的內(nèi)能，再通過蒸汽輪機(jī)轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，帶動發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)化為電能．

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同步練習(xí)冊答案