【題目】小剛同學測量2.5V小燈泡的電阻時,連接的電路如圖.

(1)檢查電路,發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯誤,請你在連接錯誤的導線上打“×”,在圖中改畫出正確的連線________.閉合開關前,他應將滑動變阻器的滑片調(diào)到________端(填“A”或“B”);

(2)小剛改正錯誤后,按正確的操作測得的數(shù)據(jù)如下表:則第1次測得的小燈泡的電阻為________;

(3)從表中計算出三次小燈泡的電阻值是________(填“相同”或“不相同”),對此,你有什么發(fā)現(xiàn)?請把你的發(fā)現(xiàn)寫成一句具有概括性的結論:________.

【答案】 B 10 不相同 小燈泡燈絲電阻隨溫度的變化而變化

【解析】1)測量燈泡電阻的電路圖如圖,

從電源正極-開關-電流表-滑動變阻器-燈泡-電源負極,電壓表并聯(lián)的燈泡兩端,所以燈泡和電流表之間導線連接錯誤.連接改正如下圖.

滑動變阻器在電路中起到保護作用,阻值應該處于最大阻值處,滑片滑到B端.

2)第1次測得的小燈泡的電阻為 ,從表中計算出三次小燈泡的電阻分別為10Ω、10.4Ω11.2Ω,燈絲的長度、材料、橫截面積不變,電壓越來越大,溫度越來越高,電阻越來越大,所以小燈泡燈絲的電阻隨它的溫度升高而增大。

練習冊系列答案
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【題目】如圖是電阻甲和乙的I﹣U圖象,小明對圖象信息作出的判斷,正確的是(

A. 當甲兩端電壓為0.5V時,通過它的電流為0.3A

B. 當乙兩端電壓為2.5V,其電阻值為10Ω

C. 將甲和乙串聯(lián),若電流為0.3A,則它們兩端的電壓為2V

D. 若甲和乙并聯(lián),若電壓為1V,則它們的干路電流為0.4A

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【題目】小張同學在做測量小燈泡電阻的實驗中,所用器材如下:兩節(jié)新干電池,標有2.5V相同規(guī)格燈泡若干,兩個滑動變阻器R1“10Ω 1A”、R2“20Ω 2A”,開關、導線若干。

(1)請你根據(jù)如圖甲,用筆劃線代替導線,將如圖乙中的電路圖連接完整(要求:滑動變阻器滑片P向右移動時燈泡變亮,且導線不交叉)_________。

(2)閉合開關前,應將滑片P置于__________(選填“A”“B”)端。正確連接電路后,閉合開關S,移動滑片P,校長發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電流表指針幾乎未偏轉,電壓表有示數(shù),則故障原因可能是__________。

(3)排除故障后,移動滑片P,依次測得6組數(shù)據(jù),如表一所示。其中第2次實驗時電流表表盤如圖丙,此時電路中的電流為__________A;第4次實驗時燈泡電阻值為_________Ω。由表一中數(shù)據(jù)可知,小張選用的滑動變阻器應是__________(選填“R1“R2”)。

(4)小張將這6組數(shù)據(jù)算得的電阻值取平均值作為小燈泡的電阻,這種數(shù)據(jù)處理方式是__________(選填合理不合理)的。

(5)小張繼續(xù)用如圖乙所示裝置來探究電流與電阻的關系。他分別把阻值準確的5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入原小燈泡的位置,通過實驗,記錄電流表示數(shù)如表二所示。他發(fā)現(xiàn)通過導體的電流跟電阻不成反比,其中原因可能是:_________________________________。

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【題目】如圖所示,一束光在平面鏡上發(fā)生反射,反射光恰好照在光屏的A。若要讓反射光照在光屏的B處,下列方法中可行的是(

A. 只將光屏豎直向下移動一段距離

B. 只將平面鏡水平向右移動一段距離

C. 只將平面鏡繞入射點O順時針轉過一定角度(<90°)

D. 只將平面鏡繞入射點O逆時針轉過一定角度(<90°)

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【題目】為了研究琴弦發(fā)出音調(diào)的高低與哪些因素有關,小華將一根琴弦的一端固定在桌子上,另一端繞過桌邊的小滑輪,通過掛上不同數(shù)目的鉤碼改變琴弦的松緊程度。他先掛上三個鉤碼,并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起,如圖(a)所示,他用塑料尺彈撥弦的中部,聽到弦發(fā)出較高的音調(diào);然后他增大A、B間的距離,如圖(b)所示,撥動琴弦,聽到的音調(diào)比(a)低;最后他減少琴弦一端的鉤碼個數(shù),如圖(c)所示,撥動琴弦,聽到的音調(diào)又比(b)低。請根據(jù)實驗現(xiàn)象,歸納得出初步結論。

①分析比較圖(a)與(b)的實驗現(xiàn)象可得:同一琴弦,__________相同時,發(fā)聲部分的長度越長,音調(diào)越低。

②分析比較圖(b)與(c)的實驗現(xiàn)象可得:同一琴弦,________________相同時,琴弦越___________,音調(diào)越高。

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【題目】估測是物理學中常用的一種方法.下面是小英同學對自己身體相關物理量的估測,明顯不合理的是

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