【題目】【2016·赤峰卷】下列說法錯誤的是( )
A、鉛柱的分子是在不停地做無規(guī)則運動的
B、鉛柱的分子間即有引力又有斥力
C、做功不能改變鉛柱的內(nèi)能
D、鉛柱的溫度升高,其內(nèi)部分子的動能增大
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【題目】下列現(xiàn)象發(fā)生的過程中,屬于吸收熱量的一組是( )
A. 春天,冰雪融化匯成溪流
B. 夏天,從冰箱里面拿出來的飲料罐“出汗”
C. 秋天,清晨大霧彌漫
D. 冬天,室外地面上出現(xiàn)了霜
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【題目】人步行的速度大約是1.2 m/s,表示的物理意義是______________________________________________;某同學家距學校900 m,他以此速度從家步行至學校需要的時間是________s;以該同學身上背著的書包為參照物,他是________(填“運動”或“靜止”)的.
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【題目】如圖所示為小型建筑工地上使用的罐籠式提升機,提升機由兩個定滑輪、一個動滑輪和罐籠幾個部件構(gòu)成,用它能把建筑材料從低處勻速提升到高處。如果罐籠和動滑輪的總重為2000N,某次提升建筑材料重為3000N,建筑材料在50s時間內(nèi)勻速豎直上升了10m,不計滑輪的輪與軸之間的摩擦和鋼絲繩所受的重力,求:
⑴鋼絲繩上的拉力大。
⑵鋼絲繩上拉力的功率;
⑶該提升機此次提升建筑材料的機械效率。
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【題目】某同學在做“研究杠桿平衡條件”的實驗進行了如下實驗步驟。
a.把杠桿的中點支在支架上;
b.把鉤碼掛在杠桿的兩邊,改變鉤碼的位置使杠桿水平平衡;
c.記下兩邊的鉤碼的重,用尺量出它們的力臂,記下實驗數(shù)據(jù);
d.改變力和力臂數(shù)值,做三次實驗;
e.求出各次實驗的動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值。
(1)該同學在b步操作之前漏掉了一個重要步驟,這個步驟是_______。這樣做的目的是____________。
(2)如果實驗中所用鉤碼的質(zhì)量都相等,如果在如圖甲圖示,杠桿的B處應該掛______個鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡。
(3)如果如圖乙圖示把彈簧測力計斜拉,且拉環(huán)固定在支架E點上,此時杠桿水平平衡,如果此時在A點的鉤碼下方再掛一個鉤碼,為了再次使杠桿平衡,且彈簧測力計示數(shù)不變,應將懸點E向_______移動。
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【題目】小明同學在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”時,做了如圖甲、乙所示的實驗。
(1)實驗能夠得到的結(jié)論是__________________________________。
(2)若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”,應再做圖________(填“丙”或“丁”)所示實驗。
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【題目】【2016·張家界卷】在內(nèi)燃機的“吸氣”、“壓縮”、“做功”、“排氣”四個沖程中,將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是 沖程:常用水來給內(nèi)燃機降溫,是因為水的 大.
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【題目】探究杠桿的平衡條件
(1)若杠桿在使用前左端低,右端高,要使它在水平位置平衡,應將杠桿右端的螺母向_____(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)至平衡。
(2)下列實驗步驟中:
A、調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡。
B、計算每次實驗中F1L1和F2L2的大小,根據(jù)計算結(jié)果得出杠桿的平衡條件。
C、改變鉤碼的個數(shù)和位置,重復實驗。
D、記下動力F1、動力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小,將數(shù)據(jù)填入表格中.
E、將鉤碼掛在杠桿的支點兩邊,先改變動力或動力臂的大小,然后調(diào)節(jié)阻力或阻力臂的大小,使杠桿在水平位置重新平衡。
正確的順序是______________。
(3)每個鉤碼重1N,杠桿上每格長度是4cm.下表是某同學記錄的實驗數(shù)據(jù):
分析上述數(shù)據(jù),可得出的杠桿的平衡條件是:___________________。
(4)上圖中,杠桿在水平位置平衡,如果這時在兩側(cè)鉤碼下各增加一個相同的鉤碼,杠桿的_____端將下沉。
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