遠處隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨，鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓．這些現(xiàn)象都能說明聲音能夠傳遞________．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上 題型：

心電圖儀(如圖1所示)通過一系列的傳感手段，可將與人心跳對應(yīng)的生物電流情況記錄在勻速運動的坐標(biāo)紙上．醫(yī)生通過心電圖，可以了解被檢者心跳的情況．例如，測量相鄰兩波峰的時間間隔，便可計算出1 min內(nèi)心臟跳動的次數(shù)(即心率)．同一臺心電圖儀正常工作時測得的待檢者甲、乙的心電圖分別如圖2甲、乙所示．若醫(yī)生測量時記下被檢者甲的心率為60次/min，則：

(1)根據(jù)甲的心率為60次/min可知，甲每次心跳的時間間隔(即甲心電圖紙帶相鄰波峰走紙所用時間)為________ s．

(2)這臺心電圖儀輸出坐標(biāo)紙的走紙速度大小為多少毫米每秒？

(3)乙的心率為多少次每分？

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上 題型：

如圖，將一塊正在發(fā)聲的小音樂芯片放在注射器中，再將活塞推到底端，用橡膠帽封閉注射口，然后用力往外拉活塞，這時聽到的注射器中音樂芯片的聲音會變________，音樂芯片的聲音是通過________傳入人耳的．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上 題型：

小李拎起水壺向暖瓶中灌開水，小張在一旁提醒他：“小李，快滿了！”小李說：“你怎么知道的？”小張說：“聽出來的．”小李迷惑不解，你能為他作出解釋嗎？

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上 題型：

如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音．改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用力撥動，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，聽它發(fā)出的聲音的變化，這個實驗用來探究

[　　]

A．

聲音能否在固體中傳播

B．

響度與物體振幅的關(guān)系

C．

音調(diào)與物體振動頻率的關(guān)系

D．

音色與發(fā)聲體的哪些因素有關(guān)

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上 題型：

敲響的鼓面能吹滅蠟燭，說明聲音能夠傳遞________．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上 題型：

家里白超聲波洗碗機能把碗清洗干凈，是因為

[　　]

A．

超聲波是清潔劑

B．

超聲波引起液體的振動、振動把污垢沖擊下來

C．

超聲波發(fā)生反射

D．

超聲波可以傳遞去污信息

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上 題型：

如圖所示標(biāo)志表示的意思是________，它的目的是________．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(biāo)(2012) 八年級上 題型：

小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識后，對材料的隔聲性能很感興趣，于是他設(shè)計了如下實驗進行探究．實驗步驟：

①搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；

②把鬧鐘放到一只鞋盒里，將衣服蓋在盒子上，然后逐漸遠離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時人離盒子的距離；

③依次分別將各種材料蓋在盒子上，重復(fù)以上實驗，得到下表的數(shù)據(jù)：

回答問題：

(1)小華設(shè)計的實驗利用了離聲源越遠，聽到的聲音響度越________(填“大”或“小”)的原理．

(2)根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙材料比平滑材料的隔聲性能更________(填“好”或“差”)．

(3)舉一個生活中利用材料或技術(shù)進行消失或隔聲的例子，并簡述原理．

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同步練習(xí)冊答案