（2012?河南）下列光現(xiàn)象中，可用光的折射規(guī)律解釋的是（　�。�
分析：（1）光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播，產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、影子的形成、日食和月食等；
（2）平面鏡成像利用的是光的反射，如水中的倒影、鏡中的像等；
（3）了解光的折射現(xiàn)象：水底看起來(lái)比實(shí)際的要淺、海市蜃樓、插入水中的筷子看起來(lái)向上折．
解答：解：A、立竿見(jiàn)影是指把竿豎在陽(yáng)光下，可以看到竿的影子，這是因?yàn)楣庋刂本�傳播．不合題意．
B、“潭清疑水淺”指的是池底看起來(lái)要比實(shí)際的位置變淺了，看到的池底是真實(shí)池底的反射的光線在由水中進(jìn)入空氣時(shí)發(fā)生折射而形成的虛像；是光的折射現(xiàn)象，符合題意．
C、“池水映明月”指的是看到水中的月亮，這是一種平面鏡成像現(xiàn)象，它是由月亮反射的光線射到水面上發(fā)生反射而形成的．不合題意．
D、由于光在空氣中沿直線傳播，光線不能繞到葉子后面，故能擋住泰山．是光的直線傳播．不合題意．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：（1）此題考查了光的反射、光的直線傳播、光的折射、等知識(shí)點(diǎn)．
（2）類似的現(xiàn)象卻包含了不同的道理，提醒我們要在理解的基礎(chǔ)上細(xì)心加以區(qū)分．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?河南模擬）如圖所示是天安門(mén)廣場(chǎng)上莊嚴(yán)的升旗儀式．旗桿頂端裝有一個(gè)定滑輪，如果國(guó)旗的質(zhì)量是1000g，上升20m，向下的拉力是12.5N，則該裝置的機(jī)械效率
80%
80%
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?河南模擬）為選用交通信號(hào)燈的燈源，實(shí)驗(yàn)室在相同光照的情況下對(duì)選用燈進(jìn)行了試驗(yàn)，并將有關(guān)數(shù)據(jù)在右表中列出．根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，LED燈正常工作10小時(shí)，消耗的電能為
0.14
0.14
千瓦?時(shí)．由表中有關(guān)數(shù)據(jù)來(lái)舉例說(shuō)明使用LED燈的優(yōu)點(diǎn)
使用相同時(shí)間所消耗電能比白熾燈少，可以節(jié)省能源或LED燈額定電壓比較小，工作要求不高，使用方便（比白熾燈安全）
使用相同時(shí)間所消耗電能比白熾燈少，可以節(jié)省能源或LED燈額定電壓比較小，工作要求不高，使用方便（比白熾燈安全）
．
有關(guān)數(shù)據(jù) LED燈 白熾燈
發(fā)光原理 二極管發(fā)光 鎢絲高溫發(fā)光
額定電壓 24伏 220伏
響應(yīng)時(shí)間 10-9秒 10-3秒
消耗功率 14瓦 140瓦

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?河南模擬）小明總結(jié)兩年來(lái)所做的探究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)，都需要想辦法把它們的大小間接顯示出來(lái)．

（1）例如：圖甲實(shí)驗(yàn)是讓木塊在木板上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng)，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)間接顯示摩擦力的大�。灰覍�(shí)驗(yàn)中動(dòng)能的大小是通過(guò)
木塊被推動(dòng)的距離
木塊被推動(dòng)的距離
間接反映出來(lái)的．
（2）當(dāng)要研究的一個(gè)物理量與另外幾個(gè)物理量都有關(guān)系時(shí)，為簡(jiǎn)化和方便，先研究與其中一個(gè)量的關(guān)系，而要控制其余幾個(gè)量不變，這種研究問(wèn)題的方法叫控制變量法．例如，要研究摩擦力與壓力的關(guān)系，就要多次改變壓力，同時(shí)控制接觸面的粗糙程度不變．做實(shí)驗(yàn)時(shí)我們改變壓力的具體辦法是
增加或減少木塊上砝碼的個(gè)數(shù)
增加或減少木塊上砝碼的個(gè)數(shù)
；要研究動(dòng)能跟質(zhì)量的關(guān)系，就要改變質(zhì)量，同時(shí)控制速度不變．具體辦法是：換用
質(zhì)量不同的球
質(zhì)量不同的球
并讓它們從
同一斜面的同一高度
同一斜面的同一高度
由靜止滑下．
（3）想一想，物理學(xué)習(xí)中用到了控制變量法的例子還有：
探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)
探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?河南模擬）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用圖所示的電路研究電流跟電壓的關(guān)系．下面是他們獲取的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
電壓U/V 2 4 6 8 10
電流I/A 0.40 0.80 1.20 1.60 2.00
（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中使用了控制變量的方法，其中被控制的變量是
電阻
電阻
，大小等于
5Ω
5Ω
；
（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，滑動(dòng)變阻器R2的主要作用是
改變電阻兩端的端的電壓和通過(guò)的電流，多次試驗(yàn)，找出普遍規(guī)律
改變電阻兩端的端的電壓和通過(guò)的電流，多次試驗(yàn)，找出普遍規(guī)律
．
（3）分析表中的數(shù)據(jù)，你能得出的探究結(jié)論：
在電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比
在電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比
．
（4）利用該電路圖，還可以探究電流和電阻的關(guān)系：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)該保持
電壓
電壓
不變．當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由l0Ω更換為后5Ω，他下一步的操作是
c
c

A．記錄電流表和電壓表的示數(shù)       B．將變阻器滑片向左移動(dòng)
C．將變阻器滑片向右移動(dòng)           D．增加電池的個(gè)數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?河南模擬）電動(dòng)自行車(chē)可以電動(dòng)騎行，亦可以腳踏騎行．使用前，應(yīng)先對(duì)車(chē)上的蓄電池充電．電動(dòng)騎行時(shí)，蓄電池對(duì)車(chē)上電動(dòng)機(jī)供電，電動(dòng)機(jī)為車(chē)提供動(dòng)力．如圖所示，現(xiàn)有一輛電動(dòng)自行車(chē)，沿著水平的道路勻速行駛，在0.5h內(nèi)，電動(dòng)行駛了9km，此時(shí)車(chē)上電動(dòng)機(jī)的工作電壓為32V，工作電流為4A．
（1）電動(dòng)自行車(chē)在電動(dòng)騎行時(shí)，能量是如何轉(zhuǎn)化的？
（2）為什么充足氣的電動(dòng)自行車(chē)不宜在烈日下爆曬？
（3）若車(chē)和人在行駛過(guò)程中所受阻力為20N，則這段路程內(nèi)該車(chē)克服阻力所做的功為多少？
（4）該車(chē)電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率是多少？

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