12．下列認識正確的是（　　）
A．固體和液體很難被壓縮，是因為分子間沒有空隙
B．破鏡不能重圓，是因為分子間有排斥力
C．當物體的溫度降至0℃時，分子就停止運動
D．組成物質(zhì)的大量分子無規(guī)則運動的劇烈程度與溫度有關

分析 本題根據(jù)分子動理論的相關內(nèi)容解答，分子動理論內(nèi)容為：物質(zhì)是由大量分子組成的，分子在永不停息地做無規(guī)則運動，分子間存在相互的作用力．

解答 解：A、組成物質(zhì)的分子間有間隙，固體和液體很難被壓縮，是因為固體和液體分子間間隙較小，相互作用的斥力較大，故A錯誤；
B、分子間同時存在斥力和引力，破鏡不能重圓，是因為分子間間隙大于一定值時，分子間的相互作用力可以忽略，故B錯誤；
C、分子的無規(guī)則運動是不停的，只是隨溫度升高加快、隨溫度降低變慢，故C錯誤；
D、分子無規(guī)則運動又叫熱運動，劇烈程度與物體溫度有關，物體溫度越高分子的無規(guī)則運動越劇烈，故D正確．
故選D．

點評 分子動理論為考試中的熱點，要求學生不但要掌握分子動理論的內(nèi)容，也要注意所各內(nèi)容所對應的現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．福清核電站一臺發(fā)電功率為106kW的核電機組將于2013年開始發(fā)電，它每天能發(fā)電2.4×107kW•h．某汽車的散熱器用水作冷卻劑，散熱器中水的質(zhì)量為5kg，水的溫度升高 10℃時吸收的熱量是2.1×105J．[水的比熱容為 4.2×103J/（ kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，小紅將測力計一端固定，另端鉤住長方體木塊A，木塊下面是一長木板，實驗時拉著長木板沿水平地面向右運動，讀出測力計示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦力大�。谀緣K運動的過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．拉動速度變大時，長木板受到地面的摩擦力變大
B．拉動速度變大時，測力計的示數(shù)變大
C．木塊A相對于地面是運動的
D．木塊A所受摩擦力的方向向右

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．丁旭身高1.8m，他想照鏡子看自己的全身，鏡子至少0.9m高．鄂州高中是一所重視禮儀風氣的學校，在教學樓樓梯處平臺都會有一面“風儀鏡”，百里屠蘇開始站在“風儀鏡”前5m處，突然風晴雪出現(xiàn)在距離鏡2.5m處，那么此時百里屠蘇距離風晴雪的“像”的距離是7.5m．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．今年張家界一中生物園的柑橘又獲得了豐收．小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他將柑橘帶到學校實驗室，用天平、溢水杯來測量柑橘的密度．他用天平測出一個柑橘的質(zhì)量是114g，測得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g；然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在溢水杯中，當溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測得溢水杯的總質(zhì)量是240g．請根據(jù)上述實驗過程解答下列問題：
（1）溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大？
（2）這個柑橘的體積和密度各是多大？
（3）小明用這種方法測出的這個柑橘的密度與它的實際密度比較，是偏大還是偏��？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．（1）電荷間的相互作用規(guī)律是：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．
（2）如圖，兩個相同規(guī)格的電加熱器加熱質(zhì)量、初溫都相同的不同液體．若液體吸收的熱量等于電加熱器放出的熱量，加熱時間相同且液體均未沸騰，則兩杯液體吸收的熱量相等．（選填“相等”或“不相等”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．鼓聲是由于鼓面的振動產(chǎn)生的
B．真空不能傳聲，無線電波在真空中也不能傳播
C．夏天打雷時，經(jīng)常聽到雷聲轟鳴不絕，這可能是雷聲的回聲造成的
D．利用回聲可以測海底深度

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中：

（1）如圖1所示，平行光照射到凸透鏡，在凸透鏡另一側(cè)的光屏上得到一個最小最亮的光斑，則該凸透鏡的焦距f=10cm．
（2）把蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使三者的中心大致在同一高度上．
（3）把點燃的蠟燭M放在距離凸透鏡2倍焦距以外，燭焰在光屏上成清晰像的情況是圖2所示中的B圖（填選項字母）；再將蠟燭移到2倍焦距和1倍焦距之間，此時要在光屏上觀察到清晰的像，光屏應向遠離（選填“靠近”或“遠離”） 凸透鏡的方向移動．
（4）小明班照畢業(yè)照時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學沒有進入取景框內(nèi)，這時攝影師應使照相機遠離同學（選填“靠近”或“遠離”），同時還應將照相機的鏡頭縮短．（選填“伸長”、“縮短”或“不改變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．用托盤天平和量筒測定小礦石的密度．
（1）將天平置于水平桌面上，先將游碼移到標尺左端的零刻度，指針靜止時的位置如圖甲所示．為使天平平衡，應將平衡螺母向左（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；
（2）天平調(diào)平后，將小礦石放入左盤，在右盤中加減砝碼，當放入最小砝碼后，指針又在圖甲所示的位置，為使天平平衡，應取下最小砝碼并向右移動游碼，直到天平再次平衡，所加砝碼以及游碼位置如圖乙，由此可知，小礦石的質(zhì)量為21.4g；
（3）在量筒中倒入適量的水，然后將礦石浸沒在水中，測出礦石的體積為10cm3，適量的含義是既能浸沒礦石且浸沒后不超過量程．
（4）礦石的密度ρ石塊=2.14×103kg/m3．

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