12.如圖為小明“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),其中圖甲和圖乙所用的是粗糙程度相同且較光滑的木板,圖丙所用的是較粗糙的木板,小明做出了如下猜想:

猜想A:滑動(dòng)摩擦力大小與壓力有關(guān);
猜想B:滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān);
猜想C:滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積有關(guān).
為了驗(yàn)證以上猜想,小明設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)過程:
(1)實(shí)驗(yàn)中需要用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng),目的是使拉力等于摩擦力;
(2)為了驗(yàn)證猜想A,比較圖甲和圖乙可得出:接觸面的粗糙程度一定,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;
(3)比較圖甲和圖丙,可得出:壓力一定,接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大;
(4)將圖甲中的木塊側(cè)放進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)出的摩擦力與圖甲實(shí)驗(yàn)所測(cè)出的摩擦力相同,可驗(yàn)證猜想C是錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.
(5)請(qǐng)?zhí)岢鲆粋(gè)滑動(dòng)摩擦力大小還與哪些因素有關(guān)的猜想,你的猜想是:滑動(dòng)摩擦力跟物體的重力有關(guān)(滑動(dòng)摩擦力與物體的運(yùn)動(dòng)有關(guān)).

分析 (1)在此題中要掌握二力平衡條件的應(yīng)用,要測(cè)量摩擦力的大小,需拉動(dòng)測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)拉力大小與摩擦力大小相等;
(2)(3)根據(jù)影響摩擦力大小的兩個(gè)因素,結(jié)合控制變量法,可對(duì)不對(duì)實(shí)驗(yàn)次數(shù)中的變量和控制量進(jìn)行分析,地而得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
(4)用控制變量法研究摩擦力大小和接觸面積的關(guān)系,控制壓力大小、接觸面粗糙程度不變,改變接觸面積;
(5)提出猜想沒有固定答案,切合實(shí)際即可.

解答 解:(1)要測(cè)滑動(dòng)摩擦力,需拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力,大小相等.
(2)為了驗(yàn)證猜想A,比較圖甲和圖乙可得出:在接觸面的粗糙程度一定時(shí),壓力越大,摩擦力越大;
(3)同樣的道理,比較甲與丙相比,壓力相同,接觸面的粗糙程度不同,因此是探究的摩擦和大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,可得出的結(jié)論是:在壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大;
(4)將圖甲中的木塊側(cè)放進(jìn)行實(shí)驗(yàn),讓長方體木塊側(cè)放或豎放來改變接觸面積的大小,測(cè)出的摩擦力與圖甲實(shí)驗(yàn)所測(cè)出的摩擦力相同,故滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積無關(guān),可驗(yàn)證猜想C是錯(cuò)誤的;
(5)滑動(dòng)摩擦力的大小還可能跟物體的重力有關(guān)、還可能跟物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān).
故答案為:(1)勻速直線;(2)接觸面的粗糙程度;(3)甲;丙;(4)C;錯(cuò)誤;(5)滑動(dòng)摩擦力跟物體的重力有關(guān)(滑動(dòng)摩擦力與物體的運(yùn)動(dòng)有關(guān)).

點(diǎn)評(píng) (1)滑動(dòng)摩擦力在物體的接觸面上,所以摩擦力的大小無法直接測(cè)量,可借助于平衡力的條件,將摩擦力的大小轉(zhuǎn)化成測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小進(jìn)行測(cè)量;
(2)由猜想可知滑動(dòng)摩擦力的大小可能跟接觸面的粗糙程度、壓力的大小、接觸面積的大小等有關(guān),因此在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)應(yīng)使用控制變量的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

8.如圖所示,一個(gè)均勻材質(zhì)的方形物塊在水平傳送帶上勻速向右運(yùn)動(dòng).請(qǐng)畫出這個(gè)物塊的受力示意圖.

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9.如圖所示,均勻杠桿OA右端所掛物體的重力為G,繩與杠桿夾角為30°,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出拉力F的力臂L.杠桿靜止時(shí),拉力F=2G.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示,用滑輪拉著重為30N的物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),物體受水平面的摩擦力為f=12N,則繩子的拉力F為( 。
A.42NB.30NC.12ND.6N

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小麗同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中,做了以下猜想:
(1)可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);
(2)可能與接觸面間的壓力大小有關(guān);
(3)可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān).
為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確,她設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:
步驟1:用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑動(dòng),讀出測(cè)力計(jì)的讀數(shù)(如圖甲);
步驟2:把砝碼放在木塊上(如圖乙),勻速拉動(dòng)木塊和砝碼,讀出測(cè)力計(jì)的讀數(shù);
步驟3:把木塊平放在棉布上,勻速拉動(dòng)木塊(如圖丙),讀出測(cè)力計(jì)的讀數(shù).

數(shù)
接觸面材
料性質(zhì)
壓力
(N)
摩擦力
(N)
1木塊與木板84.0
2木塊與木板125.4
3木塊與棉布85.0
(1)實(shí)驗(yàn)中,彈簧測(cè)力計(jì)顯示的讀數(shù)是拉力的大小,間接測(cè)得摩擦力大小的關(guān)鍵是要保證拉力沿水平方向,并且使木塊做勻速直線 運(yùn)動(dòng).
(2)比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是:接觸面粗糙程度一定時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)比較1、3兩次實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是:壓力大小一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.閱讀短文
                           用磁懸浮點(diǎn)燃二極管
  四川周老師向同學(xué)展示了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):他用線圈連接幾個(gè)發(fā)光二極管,把它們置于一塊輕質(zhì)鋁盤上,再把這個(gè)裝置放在電磁爐上,電磁爐通電后鋁盤突然懸浮起來,二極管同時(shí)發(fā)光(如圖),看到同學(xué)們迷惑不解的樣子,周老師解釋說:“第一,電磁爐通電后能在周圍產(chǎn)生變化的磁場,磁感線穿過鋁盤在鋁盤上產(chǎn)生漩渦電流,渦旋電流反過來又產(chǎn)生磁場,所以裝置能懸。诙,磁感線穿過連接二極管的線圈,線圈中產(chǎn)生電流使二極管發(fā)光.”
    其實(shí)除了閉合導(dǎo)體的一部分在磁場中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流外,導(dǎo)體所處得磁場強(qiáng)弱發(fā)生變化同樣可以產(chǎn)生感應(yīng)電流,周老師的實(shí)驗(yàn)利用的就是這個(gè)原理.
根據(jù)以上材料回答下列問題:
(1)短文中的空白位置填切割,這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象.
(2)鋁盤能懸浮在電磁爐上,說明鋁盤產(chǎn)生的磁場與電磁爐產(chǎn)生的磁場相互排斥;
(3)同學(xué)們觀察發(fā)現(xiàn),二極管在發(fā)光時(shí)一閃一滅,而二極管具有單向?qū)щ娦,由此可以判斷線圈上產(chǎn)生的是交流電(填“交流電”或“直流電”).
(4)當(dāng)裝置懸浮在電磁爐上時(shí),它受到的磁力和重力是一對(duì)平衡力.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖為吊車從圖示位置向上起吊貨物的工作示意圖,利用伸縮撐桿可使吊臂繞O點(diǎn)緩慢轉(zhuǎn)動(dòng),伸縮撐桿為圓弧狀,伸縮時(shí)伸縮撐桿對(duì)吊臂的支持力始終與吊臂垂直,當(dāng)勻速緩慢頂起吊臂的過程中,吊臂相當(dāng)于費(fèi)力杠桿,伸縮撐桿的支持力大小變。ㄟx填“變大”、“變小”、“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.有一種家庭使用的淋浴器,設(shè)備很簡單,設(shè)計(jì)卻很巧妙,如圖甲,淋浴器有兩個(gè)進(jìn)水口,一個(gè)是冷水口,一個(gè)是熱水口,冷水口直接與自來水管連接,熱水口的管道很細(xì),混合閥如圖乙,插在一壺?zé)崴,使用的時(shí)候,擰開自來水龍頭,熱水會(huì)自動(dòng)向上流,冷水熱水混合以后,從噴頭里噴出了適宜淋浴的溫水.若出水口的溫度太高,那要將自來水進(jìn)水水流調(diào)。ㄌ睢按蟆被颉靶 保;試解釋熱水上升的原因吸水管內(nèi)熱水上方氣體的壓強(qiáng)變小,管內(nèi)外產(chǎn)生了壓強(qiáng)差,在大氣壓的作用下,熱水在吸水管內(nèi)上升.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖所示裝置,用玻璃管將燒瓶和試管相連接,將試管放入裝冷水的水槽中,用酒精燈給燒瓶中的水加熱,使燒瓶內(nèi)水保持沸騰狀態(tài).
(1)甲溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示,讀數(shù)為98℃,說明做該實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)的氣壓小于(選填“大于”“小于”或“等于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(2)在加熱過程中,試管中出現(xiàn)水不斷增多,這是液化現(xiàn)象(填物態(tài)變化名稱).
(3)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,燒瓶里的溫度計(jì)示數(shù)將不變;水槽中溫度計(jì)乙示數(shù)將變大(以上兩格均選填“變大”、“變小”或“不變”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案