分析 (1)在此題中要掌握二力平衡條件的應(yīng)用,要測(cè)量摩擦力的大小,需拉動(dòng)測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)拉力大小與摩擦力大小相等;
(2)(3)根據(jù)影響摩擦力大小的兩個(gè)因素,結(jié)合控制變量法,可對(duì)不對(duì)實(shí)驗(yàn)次數(shù)中的變量和控制量進(jìn)行分析,地而得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
(4)用控制變量法研究摩擦力大小和接觸面積的關(guān)系,控制壓力大小、接觸面粗糙程度不變,改變接觸面積;
(5)提出猜想沒有固定答案,切合實(shí)際即可.
解答 解:(1)要測(cè)滑動(dòng)摩擦力,需拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力,大小相等.
(2)為了驗(yàn)證猜想A,比較圖甲和圖乙可得出:在接觸面的粗糙程度一定時(shí),壓力越大,摩擦力越大;
(3)同樣的道理,比較甲與丙相比,壓力相同,接觸面的粗糙程度不同,因此是探究的摩擦和大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,可得出的結(jié)論是:在壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力越大;
(4)將圖甲中的木塊側(cè)放進(jìn)行實(shí)驗(yàn),讓長方體木塊側(cè)放或豎放來改變接觸面積的大小,測(cè)出的摩擦力與圖甲實(shí)驗(yàn)所測(cè)出的摩擦力相同,故滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積無關(guān),可驗(yàn)證猜想C是錯(cuò)誤的;
(5)滑動(dòng)摩擦力的大小還可能跟物體的重力有關(guān)、還可能跟物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān).
故答案為:(1)勻速直線;(2)接觸面的粗糙程度;(3)甲;丙;(4)C;錯(cuò)誤;(5)滑動(dòng)摩擦力跟物體的重力有關(guān)(滑動(dòng)摩擦力與物體的運(yùn)動(dòng)有關(guān)).
點(diǎn)評(píng) (1)滑動(dòng)摩擦力在物體的接觸面上,所以摩擦力的大小無法直接測(cè)量,可借助于平衡力的條件,將摩擦力的大小轉(zhuǎn)化成測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小進(jìn)行測(cè)量;
(2)由猜想可知滑動(dòng)摩擦力的大小可能跟接觸面的粗糙程度、壓力的大小、接觸面積的大小等有關(guān),因此在分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)應(yīng)使用控制變量的方法.
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 42N | B. | 30N | C. | 12N | D. | 6N |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
次 數(shù) | 接觸面材 料性質(zhì) | 壓力 (N) | 摩擦力 (N) |
1 | 木塊與木板 | 8 | 4.0 |
2 | 木塊與木板 | 12 | 5.4 |
3 | 木塊與棉布 | 8 | 5.0 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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