如圖所示,其中圖(a)、(b)、(c)分別是滑動(dòng)變阻器的________、________和________.當(dāng)滑動(dòng)變阻器的B、C兩接線柱接入電路、滑片P向右移動(dòng)時(shí),連入電路的電阻將________,電路中的電流將________.當(dāng)將A、B接線柱連入電路、滑片P向右移動(dòng)時(shí),連入電路的電阻將________,這時(shí)滑動(dòng)變阻器起著________電阻的作用.
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理第六章第三節(jié) 物質(zhì)的密度 同步測(cè)試卷 題型:單選題
有三個(gè)完全相同的杯子,里面裝滿了水,把質(zhì)量相等的銅塊、鐵塊、鋁塊分別投入三個(gè)杯子里,則從杯子里溢出水量最多的是( )
A. 放銅塊的杯子 B. 放鐵塊的杯子
C. 放鋁塊的杯子 D. 溢出的水一樣多
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年教科版九年級(jí)上冊(cè)物理 第四章 第一節(jié) 電流 題型:單選題
如圖所示,電源電壓一定.關(guān)于電路的工作情況,下列說法正確的是( )
A. 只閉合S1時(shí),兩只燈泡是串聯(lián)的
B. 若先閉合S1, 再閉合S2, 電壓表讀數(shù)不變、電流表讀數(shù)變大
C. 若先閉合S1, 再閉合S2, 電壓表讀數(shù)不變、電流表讀數(shù)不變
D. 若燈L1被短路,閉合S1、S2后,則燈L1不亮,燈L2亮,電流表?yè)p壞
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理第七章第四節(jié) 宇宙探秘 同步測(cè)試卷 題型:單選題
關(guān)于粒子和宇宙,下列認(rèn)識(shí)正確的是
A. 地球是宇宙的中心
B. 太陽(yáng)是靜止不動(dòng)的
C. 質(zhì)子帶正電荷,電子帶負(fù)電荷
D. 在電子、質(zhì)子和原子中,尺度最小的是質(zhì)子
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年教科版九年級(jí)上冊(cè)物理 第四章 探究電流 題型:綜合題
如圖所示電路,將電阻R1和R2串聯(lián)接入電路,若電源電壓為U,R1兩端的電壓為U1 , R2兩端的電壓為U2.
(1)三者之間的關(guān)系為U=________;通過R1的電流記為I1, 通過R2的電流記為I2, I1、I2之間的關(guān)系為________.
(2)如果用一個(gè)電阻R來(lái)代替電阻R1和R2串聯(lián)時(shí)對(duì)電流的阻礙作用(如圖所示),則R與R1、R2之間應(yīng)滿足怎樣的關(guān)系?請(qǐng)你利用上述條件及歐姆定律進(jìn)行推導(dǎo)._____________
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年教科版九年級(jí)上冊(cè)物理 第四章 探究電流 題型:單選題
如圖所示,已知電流表A的示數(shù)為1.5A,電流表A1的示數(shù)為0.8A,電流表A2的示數(shù)為1.2A,有關(guān)通過L1的電流的大小說法正確的是( )
A. 通過L1的電流的大小為0.3A B. 通過L1的電流的大小為0.7A
C. 通過L1的電流的大小為0.4A D. 以上說法都是錯(cuò)誤的
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年教科版九年級(jí)上冊(cè)物理 第四章 探究電流 題型:單選題
關(guān)于電壓,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 電源是提供電壓的裝置 B. 電壓是形成電流的原因
C. 電路中有電壓時(shí),就一定有電流 D. 電路中有電流時(shí),電路兩端就一定有電壓
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科目:初中物理 來(lái)源:2018河北省南宮市八年級(jí)物理教科版 第十一章 第一節(jié) 杠桿 課時(shí)練 題型:單選題
在圖中的均勻輕質(zhì)杠桿上,相鄰刻線間的距離相等。在A處掛總重為8N的鉤碼,要使杠桿處于水平平衡狀態(tài),作用在端點(diǎn)B處豎直向上的拉力是( )
A. 6N
B. 5N
C. 4N
D. 3N
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科目:初中物理 來(lái)源:2017-2018學(xué)年蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理第九章第二節(jié) 牛頓第一定律 同步測(cè)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
在生產(chǎn)生活中,人們總是在不自覺地應(yīng)用著物理學(xué)知識(shí),例如在勞動(dòng)時(shí),斧頭的手柄松了,用手柄的下端撞擊石頭,斧頭就被套緊了,請(qǐng)你用所學(xué)的慣性知識(shí)解釋這一現(xiàn)象。
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