11．對(duì)物理量的估測(cè)，是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)好物理的基本功之一．下面是小明同學(xué)對(duì)自己身體相關(guān)物理量的估測(cè)，明顯不合理的是（　�。�
A．體重大約有500N
B．手指甲的寬度約為1.0mm
C．體溫大約為37℃
D．身體的平均密度大約是1.0×103kg/m3

分析 首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與身體特征相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)．

解答 解：
A、中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力大約為G=mg=50kg×10N/kg=500N左右．此選項(xiàng)合理；
B、中學(xué)生手指甲的寬度在1cm=10mm左右．此選項(xiàng)不合理；
C、正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很�。诉x項(xiàng)合理；
D、水的密度是1.0×103kg/m3，人體密度與水的密度差不多，在1.0×103kg/m3左右．此選項(xiàng)合理．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)物體長(zhǎng)度、質(zhì)量、重力等進(jìn)行估測(cè)，是初中物理的一項(xiàng)基本要求，平時(shí)結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)身邊的如：人高、教室高、一步長(zhǎng)、步行速度、樓梯階梯數(shù)、物理課本長(zhǎng)和寬、教室內(nèi)空氣質(zhì)量等等，多觀察多思考，必要時(shí)做出正確判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究歐姆定律：
電路圖請(qǐng)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖數(shù)據(jù)表1  R1=10Ω
次數(shù)1234
U/V1.01.62.02.4
I/A0.100.160.200.24
表2  U=2.8V
次數(shù)1234
R/Ω5101520
I/A0.560.280.180.14
結(jié)論①在電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓正比

②在電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻反比		圖象請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，用特殊點(diǎn)作圖法，
畫(huà)出R1的I-U圖象
（2）探究伏安法測(cè)電阻和測(cè)量小燈泡的電功率：
電路如圖1是測(cè)量電阻R的電路元件，請(qǐng)連接好實(shí)物電路

數(shù)據(jù)下表是測(cè)量的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表的實(shí)數(shù)如表盤圖所示，請(qǐng)讀出并完成表格中內(nèi)容，并在圖中電流表表盤中填畫(huà)出測(cè)第3次電流時(shí)所選電流表的接線柱和指針位置．
次數(shù)U/VI/AR/Ω平均阻值
11.10.129.2 
21.90.1810.6
3 0.28 

（3）
問(wèn)題討論在測(cè)量標(biāo)有“2.5V0.3A”字樣小燈泡的電阻和電功率實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量的數(shù)據(jù)如下表：
次數(shù)1234567
發(fā)光情況明亮較亮較亮微亮微亮不亮很亮
電壓U/V2.52.11.71.30.90.53.0
電流I/A0.280.260.240.210.190.160.32
①請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，用描點(diǎn)法畫(huà)出小燈泡的I-U圖象

②從圖象中可知小燈泡的電阻隨著電壓的增大而增大
③實(shí)驗(yàn)中小燈泡的額定功率為W，它的亮度由實(shí)際電功率決定
（4）運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題
①為什么電烤箱很快就可以將食物烤熟，但導(dǎo)線卻不熱？
答：電烤箱發(fā)熱體的電阻比外部導(dǎo)線的電阻很多，當(dāng)電烤箱工作時(shí)，它的發(fā)熱體與外部導(dǎo)線因?yàn)榇?lián)而通過(guò)相同的電流，根據(jù)歐姆定律，在電流和通電時(shí)間相同的情況下，電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電阻成正比，所以電流通過(guò)電烤箱的發(fā)熱體比外部導(dǎo)線產(chǎn)生的熱量多．
②如圖2所示的電路，電源電壓不變，R1=20Ω，在S1閉合的情況下，S2斷開(kāi)時(shí)電流表讀書(shū)為0.15A，S2閉合時(shí)電流表讀書(shū)為0.21A，求：R2=？（請(qǐng)先寫出解題思路后再求解）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．在探究“物體的動(dòng)能與質(zhì)量和速度是否有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，小明先探究“物體的動(dòng)能與質(zhì)量是否有關(guān)”，所用器材有：一個(gè)用長(zhǎng)木板撘成的斜面；三個(gè)質(zhì)量不同的實(shí)心鐵球，一個(gè)木塊．各器材的組裝示意圖如圖1所示．

（1）每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，都要將鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，其目的是控制速度相同．
（2）鐵球動(dòng)能的大小是通過(guò)木塊移動(dòng)的距離來(lái)間接反映的．
（3）若木塊在水平桌面上滑行3s后停止，位置如圖2，則木塊的平均速度為0.077m/s
（4）此實(shí)驗(yàn)中，還需要對(duì)小明的方案進(jìn)行怎樣相應(yīng)的調(diào)整？換成3個(gè)體積形狀完全相同，質(zhì)量不同的其他金屬球．（如果需要，可增加其他器材）
（5）實(shí)驗(yàn)中若木塊與桌面間摩擦減小，則木塊的移動(dòng)距離將越遠(yuǎn)，若木塊與桌面無(wú)摩擦，則木塊將做做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．學(xué)了《浮力與升力》這章后，老師給同學(xué)們提供了很多器材：彈簧測(cè)力計(jì)、天平（含砝碼）、量筒、燒杯、溢水杯、水桶、足夠的水、小石塊、細(xì)繩，請(qǐng)你從中選用一些器材，可設(shè)計(jì)出兩個(gè)測(cè)小石塊浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力大小的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)一：
選用的器材：彈簧測(cè)力計(jì)、燒杯、水、小石塊、細(xì)繩；
實(shí)驗(yàn)步驟（或做法）：A、用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小石塊的重力G；
B、用彈簧測(cè)力計(jì)拉著小石塊，使小石塊剛好完全浸沒(méi)在水中，讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F；
C、計(jì)算出小石塊的浮力：F浮=G-F；
（2）實(shí)驗(yàn)二：
選用的器材：天平、溢水杯、水、小桶、小石塊、細(xì)繩；
實(shí)驗(yàn)步驟（或做法）：A、用天平測(cè)出小桶的質(zhì)量m1；
B、將溢水杯裝滿水，用細(xì)繩拴住小石塊，使小石塊剛好完全浸沒(méi)在水中，用小桶接住溢出的水；
C、用天平測(cè)出桶和水的總質(zhì)量m2；
D、計(jì)算出浮力：F浮=G排=（m2-m1）g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．李華質(zhì)量為50kg，站在水平地面上，雙腳與地面的接觸面積為400cm2，試求：
（1）李華對(duì)地面的壓力
（2）李華行走時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．通常情況下，對(duì)下列物質(zhì)分類正確的是（　　）
A．冰、玻璃、松香是晶體B．鹽、玻璃、鐵是晶體
C．玻璃、松香、橡膠是非晶體D．冰、鐵、玻璃是非晶體

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．甲從A出發(fā)，乙在甲后20米處的B地同時(shí)同向出發(fā)，他們的速度-時(shí)間圖象如圖所示，問(wèn)：
（1）5秒鐘乙運(yùn)動(dòng)多遠(yuǎn)？
（2）多長(zhǎng)時(shí)間乙剛好追上甲？
（3）同時(shí)出發(fā)后過(guò)多少時(shí)間甲、乙相距10米？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是用手向墻上按圖釘?shù)那榫�，圖釘釘帽的面積比釘尖的面積大很多，這樣做的目的是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大受力面積來(lái)減小壓強(qiáng)，試畫(huà)出手對(duì)圖釘?shù)膲毫Φ氖疽鈭D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖所示，在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)棉花，把活塞迅速壓下去，見(jiàn)到的現(xiàn)象是：筒內(nèi)棉花燃燒起來(lái)；這是因?yàn)樽龉κ箍諝獾膬?nèi)能增大，溫度升高，達(dá)到棉花的燃點(diǎn)，棉花燃燒起來(lái)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案