17.用如圖所示的滑輪組從水中提升物體M,物體M的質(zhì)量為160kg,體積為0.06m3,物體M完全在水面下以0.5m/s的速度勻速豎直上升的過程中,卷揚(yáng)機(jī)加在繩子自由端的拉力為F,滑輪組的機(jī)械效率為80%.g取10N/kg.求:
(1)物體M的浮力;
(2)拉力F做的功W隨時(shí)間t變化關(guān)系式.

分析 (1)根據(jù)阿基米德原理求出物體受到的浮力;
(2)根據(jù)G=mg求出物體的重力和動(dòng)滑輪對(duì)物體的拉力,根據(jù)機(jī)械效率的公式求出繩子拉力的大小,根據(jù)公式W=Fs求出關(guān)系式.

解答 解:
(1)由阿基米德原理得:物體A在水中受到的浮力:
FgVgV=1×103kg/m3×10N/kg×6×10-2m3=600N;
(2)物體的重力為:
G=mg=160kg×10N/kg=1600N;
動(dòng)滑輪對(duì)物體A的拉力為:
F'=G-F=1600N-600N=1000N;
由圖可知,此時(shí)有兩端繩子拉著動(dòng)滑輪,機(jī)械效率為80%,則:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{F'h}{Fs}$×100%=$\frac{F'h}{F2h}$×100%=$\frac{F'}{2F}$×100%=$\frac{1000N}{2F}$×100%=80%,
解得:F=625N;
繩子自由端移動(dòng)的速度為物體上升速度的2倍,為v=2×0.5m/s=1m/s;設(shè)物體物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t,則拉力F做的功W為:
W=Fs=Fvt=625N×1m/s×t.
答:(1)物體M的浮力為200N;(2)拉力F做的功W隨時(shí)間t變化關(guān)系式為:W=625N×1m/s×t.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了阿基米德原理的應(yīng)用、滑輪組的機(jī)械效率、功率的計(jì)算,本題的難點(diǎn)是拉力的計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.根據(jù)提供的材料,找出一條物理信息,并寫出一條相關(guān)的物理知識(shí):
電磁灶是一種用來加熱的廚房電器.在電磁灶內(nèi)部,由整流電路將50/60Hz的交流電壓變成直流電壓,再經(jīng)過控制電路將直流電壓轉(zhuǎn)換成頻率為20-40KHz的高頻電壓,高速變化的電流流過線圈會(huì)產(chǎn)生高速變化的磁場(chǎng),當(dāng)磁場(chǎng)內(nèi)的磁感線通過金屬器皿(導(dǎo)磁又導(dǎo)電材料)底部,金屬體內(nèi)產(chǎn)生無數(shù)的小渦流,使器皿本身自行高速發(fā)熱,然后再加熱器皿內(nèi)的東西.
物理信息高速變化的電流流過線圈會(huì)產(chǎn)生高速變化的磁場(chǎng),當(dāng)磁場(chǎng)內(nèi)的磁感線通過金屬器皿(導(dǎo)磁又導(dǎo)電材料)底部,金屬體內(nèi)產(chǎn)生無數(shù)的小渦流;    物理知識(shí)電磁感應(yīng)現(xiàn)象.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.在九年級(jí)物理實(shí)驗(yàn)操作考查中,小華考查的是測(cè)量定值電阻的阻值.提供的器材有蓄電池(電源電壓為6V且保持不變)1個(gè)、開關(guān)1個(gè)、滑動(dòng)變阻器(“20Ω 2A”“50Ω 1A”)各1個(gè)、待測(cè)定值電阻Rx1個(gè)(無阻值標(biāo)識(shí))、電壓表1個(gè)、電流表1個(gè)、導(dǎo)線若干.

(1)小華首先畫電路圖,如圖甲所示,請(qǐng)根據(jù)電路圖(甲)用筆畫線代替導(dǎo)線連接實(shí)物圖(乙),電流表選用0~0.6A量程,電壓表選用為0~15V 量程;
(2)小華接下來組裝電路,小華選用的是“20Ω 2A”滑動(dòng)變阻器,在組裝的過程中,開關(guān)應(yīng)斷開,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于B(A/B)端;閉合開關(guān)后,小華觀察到電流表和電壓表的一組示數(shù)如圖丙所示,請(qǐng)記錄:I=0.5A,U=4V,由此可算得待測(cè)電阻Rx=8Ω;
(3)根據(jù)(2)測(cè)得的Rx的阻值,如果小華還想測(cè)量Rx兩端的電壓為1V時(shí)的電流值和電阻值,為使測(cè)量結(jié)果更精確一些,測(cè)量前應(yīng)該進(jìn)行的操作是:
①電壓表換用0~3V量程,
②換用“50Ω 1A”滑動(dòng)變阻器;
(4)在物理實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)常需要對(duì)物理量進(jìn)行多次測(cè)量,下列哪個(gè)實(shí)驗(yàn)與本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多次測(cè)量的目的是一樣的B.
A.探究杠桿平衡條件時(shí)測(cè)量三組數(shù)據(jù),
B.測(cè)量物理課本的寬度時(shí)測(cè)量三次數(shù)據(jù),
C.探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)測(cè)量三組電流與電阻的值;
(5)小明的同桌提出利用該電路測(cè)出小燈泡在三次不同電壓下的電流值,分別求出三次燈泡的電阻值,再求出平均值得到燈泡的電阻,你認(rèn)為這種方案可行嗎?不可行(可行/不可行),理由是燈絲的電阻與溫度有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,將體積相同,質(zhì)量、密度為mA、mB、ρA、ρB的A、B兩球分別固定在底面積不同的甲、乙圓柱形輕質(zhì)容器底部,分別加入質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體,使甲容器對(duì)地面的壓強(qiáng)等于乙容器中液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng),則下列關(guān)系式一定成立的是( 。
A.ρB<ρAB.ρA<ρC.mA=mBD.ρ

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.為了研究物質(zhì)的某種性質(zhì),小剛用水和酒精進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.實(shí)驗(yàn)時(shí),他用天平和量筒分別測(cè)出了兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積,數(shù)據(jù)如下所示.
表1                                                                 表2
物質(zhì)實(shí)驗(yàn)次數(shù)體積(cm3質(zhì)量(g)物質(zhì)實(shí)驗(yàn)次數(shù)體積(cm3質(zhì)量(g)
11010酒精1108
2202022016
3303033024
(1)小剛同學(xué)已經(jīng)在坐標(biāo)紙上畫出了酒精的質(zhì)量隨體積變化的圖象,如圖所示.請(qǐng)?jiān)趫D上畫出水的質(zhì)量隨體積變化的圖象.
(2)小剛仔細(xì)地分析了兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系,歸納出了以下的結(jié)論:
①分析表1或表2中的數(shù)據(jù),可以歸納出結(jié)論:
同種物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值相同.
②分析表1和表2中的數(shù)據(jù),可以歸納出結(jié)論:
不同物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值不同.
(3)由結(jié)論可知,質(zhì)量和體積的比值反映了物質(zhì)的特性,我們把這種特性稱之為密度,它和物體自身的質(zhì)量或體積無關(guān)(有關(guān)/無關(guān)).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,將重為G的塑料塊放在木塊上時(shí),木塊露出水面的體積為木塊總體積的$\frac{1}{5}$;當(dāng)把塑料塊放入水中后,塑料塊沉底,木塊露出水面的體積為木塊總體積的$\frac{2}{5}$,容器底對(duì)塑料塊的支持力為$\frac{1}{2}$G,則( 。
A.圖乙中塑料塊受到的浮力為$\frac{1}{2}$G
B.圖乙中塑料塊受到的力的合力為零
C.塑料塊和木塊的體積之比為1:10
D.圖乙中塑料塊和木塊受到的浮力之和,比圖甲中兩物塊受到的浮力小G.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.實(shí)驗(yàn)名稱:探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,電路圖如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①把兩個(gè)小燈泡L1和L2并聯(lián)起來接到電源上,使燈泡發(fā)光,在連接時(shí)開關(guān)應(yīng)該斷開.
②小薇先將電流表接在圖所示A處,閉合開關(guān)后,觀察到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是燈L1斷路..
③排除故障后,用電流表分別測(cè)出A、B、C三處電流,讀出這三次測(cè)量中每次電流表示數(shù),并記入表格中.要完成這個(gè)實(shí)驗(yàn)至少需要6根導(dǎo)線.
④在不改變電源及電路連接的基礎(chǔ)上,還應(yīng)當(dāng)換用不同的燈泡,重做上述實(shí)驗(yàn).這一步多次測(cè)量的目的是得出普遍性的結(jié)論.
⑤下表是某同學(xué)設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的記錄表格,該表格中存在什么缺陷?電流無單位
  測(cè)量次序A處的電流IAB處的電流IBC處的電流IC
10.100.120.22
20.200.240.44
30.250.300.55
分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論,并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于力的說法中正確的是(  )
A.力可以離開物體而獨(dú)立存在
B.物體間有力的作用,物體必定相互接觸
C.力的作用效果只與力大小有關(guān)
D.有力的作用,必定既有施力物體,又有受力物體

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.伽利略在研究單擺時(shí),采用了探究物理規(guī)律最常見的方法:每次只讓一個(gè)因素改變,保持其他因素不變,這種方法叫做控制變量法.他發(fā)現(xiàn)無論擺球的質(zhì)量是大些還是小些,完成一次擺動(dòng)的時(shí)間是相同的,在物理學(xué)中這叫做擺的等時(shí)性 原理.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案