2013年6月12日，神舟十號(hào)航天員從太空通過(guò)視頻給全球華人送來(lái)端午祝福。實(shí)現(xiàn)“天地對(duì)話(huà)”的視頻信號(hào)是通過(guò)         傳遞的；女航天員王亞平用手旋動(dòng)粽葉，粽葉飄轉(zhuǎn)起來(lái)，說(shuō)明力可以改變物體的            。
電磁波；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
實(shí)現(xiàn)“天地對(duì)話(huà)”的視頻信號(hào)是通過(guò)電磁波傳遞的；粽葉飄轉(zhuǎn)起來(lái)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，小明將籃球向籃框拋出，說(shuō)明力可以改變物體的　  　；球離手后，由于　 　繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)；球在上升到最高點(diǎn)的過(guò)程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為　   　能．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

天平和彈簧測(cè)力計(jì)是力學(xué)中常用到的測(cè)量工具。

（1）如圖甲所示，彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是       N，手的拉力為      N。
（2）測(cè)量質(zhì)量約9g的蠟塊的重力
小明設(shè)計(jì)的方案：用圖甲中的彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出蠟塊的重力；
小華設(shè)計(jì)的方案：用圖乙中的天平測(cè)出蠟塊的質(zhì)量，求出重力。
你支持        （選填“小明”、“小華”或“小明和小華”）的方案；

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用力推課桌下部，課桌會(huì)移動(dòng)，推上部可能翻倒，這說(shuō)明力的作用效果
A．與力的大小有關(guān)B．與力的方向有關(guān)
C．與力的作用點(diǎn)有關(guān)D．與受力面積有關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

圖是用軟繩懸掛的杠桿，請(qǐng)?jiān)贏(yíng)點(diǎn)畫(huà)出能使杠桿在圖示位置平衡的最小拉力的示意圖。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示是一名潛水運(yùn)動(dòng)員在水下潛泳，他呼出的空氣形成的氣泡在水中上升變大，請(qǐng)?jiān)趫D中黑點(diǎn)O處作出最大氣泡上浮時(shí)受到的浮力和重力示意圖。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示為小麗同學(xué)站在某商場(chǎng)勻速向上運(yùn)動(dòng)的電動(dòng)扶梯上的示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D中作出小麗所受力的示意圖（O點(diǎn)為小麗的重心）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科學(xué)中對(duì)于一些看不見(jiàn)摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的科學(xué)量，常用一些直觀(guān)的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測(cè)量的科學(xué)量間接測(cè)量。這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法．下列事例中不屬于這種方法的是
A．用彈簧秤測(cè)量力
B．用放大鏡觀(guān)察蝸牛
C．用酸堿指示劑測(cè)定溶液的酸堿性
D．用a 粒子轟擊原子研究原子結(jié)構(gòu)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

根據(jù)圖所示的四幅圖，在下面的空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容。

（1）甲圖：風(fēng)中雨傘容易“上翻”，是由于                                  。
（2）乙圖：兩個(gè)壓緊的鉛塊能吊起鉤碼，說(shuō)明                               。
（3）丙圖：導(dǎo)線(xiàn)觸接電源后小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明                           。
（4）丁圖：驗(yàn)電器的金屬箔張開(kāi)一定角度，是由于                           。

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