小華為了探究水在沸騰時的有關問題,找來了好朋友小明,準備用實驗的方法來觀察研究。他在地上架起一口鍋,并把水倒在里面,然后又把一口小鍋放在大鍋里面,并在小鍋內(nèi)倒入適量的水,最后抱來干柴燒水。小明問:“你要研究什么問題?”小華說:“我想知道哪個鍋里的水先沸騰?”小明說:“當然是大鍋里的先沸騰!毙∪A說:“還是看看實際的發(fā)生情況吧!”于是兩人開始燒水,等了一段時間,大鍋里的水終于沸騰了,而小鍋里的水一直沒有“動靜”。小明很高興,但很詫異小鍋內(nèi)的水始終沒有沸騰起來,于是他又繼續(xù)加熱大鍋一段時間,大鍋內(nèi)的水繼續(xù)沸騰,等到大鍋內(nèi)水快要燒干了,小鍋內(nèi)的水還是沒有“動靜”。(1)根據(jù)上述記述,小華的探究結論是:
(2)小明和小華在探究活動中運用了哪幾個探究步驟?
(3)如果想使小鍋內(nèi)的水沸騰,應該如何辦?

(1)小鍋的水不會沸騰 (2)提出問題-進行猜想-實驗驗證-合作交流 (3)在大鍋上加蓋小鍋敞開

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?湖里區(qū)一模)晶體在熔化過程中要不斷地吸收熱量,小華由此提出問題:晶體熔化過程中吸收熱量的與哪些因素有關?他的猜想是:
猜想一:晶體熔化過程中吸收熱量的多少可能與晶體的種類有關.

猜想二:晶體熔化過程中吸收熱量的多少可能與晶體的質量有關.
為了驗證猜想一,他選擇了a、b兩種不同的晶體進行實驗,其探究過程如下:
(1)取一定質量的晶體a,用如圖甲所示的裝置加熱,得到了熔化時溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示,甲圖中溫度計的示數(shù)是
94
94
℃,此時該晶體處于
液態(tài)
液態(tài)
(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存”).乙圖中晶體a 的熔化過程大約持續(xù)的時間ta=
7.5
7.5
min.
(2)為了探究猜想一,應控制b和a的
質量
質量
相同,用同樣的實驗裝置加熱,記下熔化過程所用的時間tb
(3)比較ta和tb,若ta和tb不相等,則說明猜想一是
正確
正確
(選填“正確”或“錯誤”)的.
(4)實驗過程中,小華發(fā)現(xiàn),無論加熱時間多久,溫度計的示數(shù)都不會超過100℃,主要的原因是:
水沸騰過程中溫度保持不變,物質溫度與水的溫度相同時不能繼續(xù)吸熱
水沸騰過程中溫度保持不變,物質溫度與水的溫度相同時不能繼續(xù)吸熱

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

二(3)班同學在實驗室做“水的沸騰實驗”,為了節(jié)約能源,縮短加熱時間,老師提供的是初溫大約90℃左右的溫水.
(1)在安裝、調整實驗器材時,科學合理的順序是(甲圖中):先調整固定
B
B
的位置,再調整固定
A
A
的位置(均選填“A”或“B”).
(2)張軍同學紀錄了實驗過程中觀察到的現(xiàn)象:水沸騰時,水下小氣泡上升途中逐漸
變大
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”),此時酒精燈繼續(xù)加熱,水的溫度
保持不變
保持不變
(選填“繼續(xù)上升”或“保持不變”).
(3)王磊同學把加熱過程中得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中.由數(shù)據(jù)可知,水的沸點是
98
98
℃.根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),在圖乙中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖象;
加熱時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
水的溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98

(4)李敏同學用同一個酒精燈加熱水,先后做了兩次“研究水的沸騰”實驗,分別畫出如圖1丙所示的a、b兩條圖線,實驗數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的.試分析一下,為什么兩次圖線有差異,其原因是
水的質量不同
水的質量不同

(5)為了縮短水從加熱到沸騰時間,請你提出有效的操作建議:(寫出兩點)
適當減少水的質量
適當減少水的質量
;
適當提高水的初溫
適當提高水的初溫
;
(6)在探究結束后,同學們對不同液體的沸點進行了交流,在圖2中,甲容器內(nèi)盛有水,乙容器內(nèi)盛有下表所列的一種液體,在一個標準大氣壓下,若對甲容器的底部持續(xù)加熱,最終發(fā)現(xiàn)乙容器內(nèi)的液體發(fā)生沸騰,則乙容器內(nèi)盛的液體是
酒精
酒精
;
標準大氣壓下幾種物質的沸點
物質 沸點
酒精 78℃
100℃
煤油 150℃
A.酒精      B.水      C.煤油      D.三種液體都可以
(7)小華在課外書上了解到在水中加入不易揮發(fā)的甘油(原液)后沸點會升高.下表為甘油與水按不同的比例混合,混合液的沸點(表中甘油含量是指甘油在混合液中所占體積的百分比).
甘油含量/% 30 40 50 60 70 80 90
混合液的沸點/℃ 103 104 107 111 117 124 141
小華在水中加入一些甘油后隨著加熱時間的增加,燒杯中的混合液會減少.與原來相比,混合液的沸點
升高
升高
(選填“升高”、“降低”或“不變”).原因是:
水由于汽化質量減少,甘油含量增加
水由于汽化質量減少,甘油含量增加

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科目:初中物理 來源:題網(wǎng)八年級上物理蘇科版 蘇科版 題型:064

(探究題)小華為了探究水在沸騰時的有關問題,找來了好朋友小明,準備用實驗的方法來觀察研究.他在地上架起一口鍋,并把水倒在里面,然后又把一口小鍋放在大鍋里面,并在小鍋內(nèi)倒入適量的水,最后抱來干柴燒水.小明問:“你要研究什么問題?”小華說:“我想知道哪個鍋里的水先沸騰?”小明說:“當然是大鍋里的先沸騰.”小華說:“還是看看實際的發(fā)生情況吧!”于是兩人開始燒水,等了一段時間,大鍋里的水終于沸騰了,而小鍋里的水一直沒有“動靜”.小明很高興,但很詫異小鍋內(nèi)的水始終沒有沸騰起來,于是他又繼續(xù)加熱大鍋一段時間,大鍋內(nèi)的水繼續(xù)沸騰,等到大鍋內(nèi)水快要燒干了,小鍋內(nèi)的水還是沒有“動靜”.

(1)根據(jù)上述記述,小華的探究結論是:________________

(2)小明和小華在探究活動中運用了哪幾個探究步驟?

(3)如果想使小鍋內(nèi)的水沸騰,應該如何辦?請上網(wǎng)查閱相關資料予以解釋.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小華為了探究水在沸騰時的有關問題,找來了好朋友小明,準備用實驗的方法來觀察研究。他在地上架起一口鍋,并把水倒在里面,然后又把一口小鍋放在大鍋里面,并在小鍋內(nèi)倒入適量的水,最后抱來干柴燒水。小明問:“你要研究什么問題?”小華說:“我想知道哪個鍋里的水先沸騰?”小明說:“當然是大鍋里的先沸騰!毙∪A說:“還是看看實際的發(fā)生情況吧!”于是兩人開始燒水,等了一段時間,大鍋里的水終于沸騰了,而小鍋里的水一直沒有“動靜”。小明很高興,但很詫異小鍋內(nèi)的水始終沒有沸騰起來,于是他又繼續(xù)加熱大鍋一段時間,大鍋內(nèi)的水繼續(xù)沸騰,等到大鍋內(nèi)水快要燒干了,小鍋內(nèi)的水還是沒有“動靜”。

(1)根據(jù)上述記述,小華的探究結論是:

(2)小明和小華在探究活動中運用了哪幾個探究步驟?

(3)如果想使小鍋內(nèi)的水沸騰,應該如何辦?

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