：        探究影響物體動能大小的因素．.

專題： 探究型實(shí)驗(yàn)綜合題．


：        此題考查的是探究動能和質(zhì)量的關(guān)系，要采用控制變量法保證鋼球的運(yùn)動速度一定．

　

五、計(jì)算題（共13

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


目前光污染越來越嚴(yán)重，白亮污染是較普遍的一類光污染，建筑物的玻璃墻，釉面墻、磨光大理石和各種涂料，都能造成白亮污染，形成白亮污染的主要原因是（　　）

　 A．光的反射      B．                 光的色散            C．  光具有能量  D． 光沿直線傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示為某同學(xué)乘坐出租車到達(dá)目的地時(shí)的出租車專用發(fā)票．則出租車在該段路程行駛的時(shí)間是　　s，出租車行駛的平均速度是　　m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：


一個(gè)導(dǎo)體兩端的電壓為4V時(shí)，通過它的電流為0.5A，該導(dǎo)體的電阻為　　Ω；當(dāng)這個(gè)導(dǎo)體兩端電壓為8V時(shí)，該導(dǎo)體的電阻為　　Ω，通過導(dǎo)體的電流為　　A．

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科目：初中物理 來源： 題型：


按要求設(shè)計(jì)并連接電路．要求：（1）兩燈并聯(lián)；（2）電流表測燈L1的電流；（3）變阻器用來改變燈L2的電流且其滑片向左移動時(shí)，燈L2變亮．則把設(shè)計(jì)好的電路圖畫在左邊方框內(nèi)，根據(jù)左邊設(shè)計(jì)的電路圖把右邊的實(shí)物圖連成電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：


在國際單位制中，電流的單位是（　�。�

　    A．庫侖                    B． 安培                          C．                                 焦耳 D． 伏特

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列與內(nèi)能有關(guān)的說法，正確的是（　�。�

　    A． 內(nèi)能的改變必須通過做功才能實(shí)現(xiàn)

　    B． 同一物體的機(jī)械能增加，其內(nèi)能也增加

　    C． 內(nèi)能可以通過做功轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)械能

　    D． 熱傳遞一定是從內(nèi)能多的物體傳到內(nèi)能少的物體

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科目：初中物理 來源： 題型：


同學(xué)們利用如圖1的電路來測量一未知電阻Rx

（1）閉合開關(guān)后，當(dāng)滑動電阻器的滑片向左移動到某一位置時(shí)，電壓表的示數(shù)為1.2V．電流表的示數(shù)如圖2圖所示，則I=　　A，Rx=　　Ω．

（2）某次測量中，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，而電流表有示數(shù)，而故障出現(xiàn)在R或Rx，則故障原因是　　．

（3）將電阻Rx換成小燈泡，測定小燈泡電阻，結(jié)果發(fā)現(xiàn)三次測量的電阻相差較大．經(jīng)討論，同學(xué)們認(rèn)識到：實(shí)驗(yàn)有誤差是肯定的，但這個(gè)現(xiàn)象不能單純用誤差來解釋因?yàn)槿绻钦`差，那么三次測得的電阻值應(yīng)該相差　（選填“較大”或“較小”），并具有　小　的特點(diǎn)（選填“逐次增大”、“逐次減小”或“時(shí)大時(shí)小”）后來，同學(xué)們注意到燈泡發(fā)熱發(fā)光的特殊性，認(rèn)為燈泡的電阻可能與　　有關(guān)，并通過查閱課本得到了證實(shí)．

（4）同學(xué)們又設(shè)計(jì)了如圖3所示的測量電路，同樣可以測量未知電阻，其中R0是已知阻值的定值電阻，請?jiān)诳崭駜?nèi)把實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整

①　　，用電壓表測出電源的電壓為U

②　　，用電壓表測出待測電阻Rx兩端的電壓為U1

③請用測量值U和U1，已知量R0來表示Rx=　　．

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科目：初中物理 來源： 題型：


從冰箱中取出一個(gè)質(zhì)量是500g的冰塊，放在室外的陽光下熔化，冰塊全部熔化成水后，水的質(zhì)量是　　．

 

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