【題目】如圖所示，強力吸盤掛鉤吊起兩塊磚頭而不滑落，每塊磚的質(zhì)量約為2.5kg，吸盤與墻壁的接觸面為35cm2，當時的大氣壓為1105Pa，兩塊磚的總重力是_________N；墻壁對吸盤的摩擦力為_________N，吸盤受到的大氣壓力是_________N；若大氣壓增加，墻壁對吸盤的摩擦力_________。（g=10N/kg）

【答案】50 50 350 不變

【解析】

[1]由重力與質(zhì)量關(guān)系可知，兩塊磚的總重力為

[2]在豎直方向上，吸盤掛鉤受到向上的摩擦力、磚向下的拉力，二者大小相等，故墻壁對吸盤的摩擦力為

[3]由壓強公式，可知吸盤受到的大氣壓力為

[4]若大氣壓增加，根據(jù)平衡條件，墻壁對吸盤的摩擦力仍與負重相等，故不變。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時，根據(jù)圖所示實驗操作，從中選出一些圖，針對某一個因素進行研究，并通過分析彈簧測力計的示數(shù)，得到探究結(jié)果。（g 取 10N/kg）

(1)分析圖①_____，說明浮力的大小與物體排開液體的體積有關(guān)；

② ③ ④ ⑤

(2)比較圖①③④，說明浸沒在液體中的物體受到浮力的大小與_____無關(guān)；

(3)小明發(fā)現(xiàn)，由圖中①④測量的數(shù)據(jù)可以求出物體A的密度為_____。如果實驗中，小明把操作步驟①④的順序倒了，則求出的密度值與它的真實值相比__________（選填“偏大” 或“偏小”或“一樣大”）

(4)小紅靈機一動，在圖④中彈簧測力計刻度盤的3N處對應標上（水的密度）的字樣∶當他把物塊浸沒在鹽水中時，如圖⑤，應該在彈簧測力計刻度盤的_____N 處對應標上（鹽水的密度）的字樣，聰明的他就將圖①所示裝置改裝成了一個能測液體密度的密度秤；

(5)小強還想探究浮力大小是否與物體的形狀有關(guān)，他找來一塊薄鐵片，燒杯和水進行實驗， 實驗步驟如下：

步驟一∶將鐵片放入盛水的燒杯中，鐵片下沉至杯底；

步驟二∶將鐵片彎成“碗狀”再放入水中，它漂浮在水面上。

①通過分析可知，步驟一中鐵片受到的浮力_____步驟二中鐵片受到的浮力（選填“大于”、“等于”或“小于”）；

②小強得出結(jié)論，物體受到的浮力與其形狀有關(guān)。小強得出錯誤結(jié)論的原因是_____；

(6)在圖①中畫出物體A所受重力的示意圖。______

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究電流跟電壓的關(guān)系，王亮同學設(shè)計了圖甲所示的電路．

（1）請根據(jù)電路圖，用筆畫線代替導線將圖乙中未連成完整的電路連接起來（導線不能交叉）．

（2）調(diào)節(jié)滑片位置，改變定值電阻兩端的電壓，讀出其中三組電流表、電壓表的示數(shù)，如表（一）中所示．①由表（一）中的數(shù)據(jù)可知實驗使用的定值電阻的阻值是 Ω．

②由表（一）中的數(shù)據(jù)進行分析，可歸納出的結(jié)論是 ．

表（一）

次序

1

2

3

電壓（V）

2.0

4.0

6.0

電流（A）

0.1

0.2

0.3

表（二）

次序

1

2

3

電阻（Ω）

5

10

15

電流（A）

1.2

0.6

0.4

（3）如果仍用圖甲電路研究電流與電阻的關(guān)系，實驗中當換用不同阻值的定值電阻后，每次應調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持 不變．實驗記錄數(shù)據(jù)如表（二）所示，根據(jù)表（二）數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是 ．（實驗器材使用正確，量程選用合理）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想。

猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關(guān)。

猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關(guān)。

猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關(guān)。

實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示

編號

材料

長度（m）

橫截面積（mm2）

A

鎳鉻合金

0.25

1.0

B

鎳鉻合金

0.50

1.0

C

鎳鉻合金

0.25

2.0

D

錳銅合金

0.25

1.0

（1）如圖所示電路，閉合開關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設(shè)計提出了自己的觀點：

小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大小。

小紅認為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導體電阻的大小。

小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表。

你贊同________(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點。

（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟________（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟________的關(guān)系，其結(jié)論是________。

（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想________（選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，條形磁鐵置于水平桌面上，電磁鐵與條形磁鐵處于同一水平線放置，且左端固定，當開關(guān)S閉合，電路中滑動變阻器的滑片P逐漸向下移動時，條形磁鐵始終保持靜止，則在此過程中，條形磁鐵受到的摩擦力（ ）

A. 方向向右，逐漸減小 B. 方向向右，逐漸增大

C. 方向向左，逐漸減小 D. 方向向左，逐漸增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，實驗室準備的器材有：電源、開關(guān)、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干．小明利用上述器材，制成簡易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計了如圖所示的電路．

(1)實驗中通過觀察電磁鐵________的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同．

(2)當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)________（填“增加”或“減少”），說明電流越________，電磁鐵磁性越強．

(3)根據(jù)圖示的情境可知，______（填“甲”或“乙”）的磁性強，說明電流一定時，______，電磁鐵磁性越強．

(4)實驗中用到的一種重要科學研究方法是_______ ．

A.類比法

B.轉(zhuǎn)換法

C.控制變量法

D.等效替代法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實驗裝置探究阻力對物體運動的影響，

（1）毛巾、木板和玻璃組成的水平面對小車的滑動摩擦力依次變小，為了確定這一結(jié)論，使用測量工具_________進行測量；

（2）每次都讓小車從同一斜面的相同位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時具有相同_________；

（3）上圖是小車在不同表面停止的位置，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面對小車受到的滑動摩擦力越小，小車運動的路程越_________，若水平面是光滑的（無摩擦力），小車將作_________運動；

（4）在將毛巾、玻璃板等材料鋪在木板上時，有兩種方案，①先鋪上材料，再在材料面上放斜面；②先放好斜面，再沿斜面底端鋪好材料面．請你對兩方案作出評價：

①__________________________________________________；

②__________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的提高，電冰箱已進入了千家萬戶．

（1）電冰箱使用三腳插頭與電源插座連接，如圖所示．細心觀察可以發(fā)現(xiàn)，三腳插頭中接用電器金屬外殼連接的那個插腳比另外兩個插腳要稍長．這樣的設(shè)計主要考慮下列哪一因素 _____

A.使插頭的造型更美觀B.插入插座中可更穩(wěn)固

C.有利于識別火線和零線插腳D.插入插座時，可確保用電器外殼先接地

(2)冰箱門的密封條采用磁性材料，利用________磁極相互________來增強它的密封性能．

(3)冰箱的壓縮機是一臺電動機，它是根據(jù)____的原理制成的，工作時把電能轉(zhuǎn)化為_____能．

(4)提出一項使用冰箱時的節(jié)能措施． _________

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學們做實驗的裝置如圖所示，閉合開關(guān)，先將導體ab水平用力向右移動，導體cd也隨之運動起來．則在以上的實驗中下列說法正確的是（ ）

A. 實驗裝置中的甲裝置運用的原理是電磁感應現(xiàn)象

B. 實驗裝置中的甲裝置把電能轉(zhuǎn)化為機械能

C. 實驗裝置中的乙裝置產(chǎn)生的現(xiàn)象在生活中的應用是發(fā)電機

D. 若將導體ab水平用力向左移動，導體cd的運動方向不變

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