笛子是年輕人喜愛(ài)的一種民族樂(lè)器。它的發(fā)聲原理是 (     )
A．空氣柱振動(dòng)B．嘴唇振動(dòng)
C．手指振動(dòng)D．笛子外殼振動(dòng)
A

試題分析：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，固體、液體、氣體都能振動(dòng)發(fā)聲。在吹笛子時(shí)，笛內(nèi)空氣柱振動(dòng)發(fā)聲。用手按住不同的孔，通過(guò)改變笛內(nèi)空氣柱的長(zhǎng)度，來(lái)改變聲音的音調(diào)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是 （ ）
A．只要物體振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音
B．聲音在空氣中的傳播速度比在液體中快
C．“悅耳動(dòng)聽(tīng)”是指聲音的音色好
D．用超聲波清洗眼鏡說(shuō)明聲音可以傳遞信息

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

聲音是由發(fā)生體的______產(chǎn)生的，中考期間，考場(chǎng)附近禁止鳴笛，這是在_______（選填“聲源處”、“傳播中”或“人耳處”）減弱噪聲。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在演示聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被多次彈開(kāi)．在此實(shí)驗(yàn)中，泡沫塑料球的作用是 （    ）
A．使音叉的振動(dòng)盡快停下來(lái)
B．使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)
C．將音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察
D．使聲波多次反射，形成回聲

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小明彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的         ；琴聲是通過(guò)          傳播到我們耳中的。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明　　　　　　　；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_________________________.若在月球上做甲乙實(shí)驗(yàn)，能看到球被彈起
是   實(shí)驗(yàn)。

（2）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音；然后一端伸出桌邊長(zhǎng)一些，再撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同.比較兩種情況下，第________次鋼尺振動(dòng)得快，它的音調(diào)________（填“高”或“低”），這說(shuō)明音調(diào)與________有關(guān).

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

星期天，小明要試試自己制作的二弦琴的發(fā)聲效果，需要調(diào)整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的 　　    （填“響度”或“音調(diào)”）。正在這時(shí)，有位同學(xué)在樓下叫他去打球，他一聽(tīng)是小剛，馬上答應(yīng)了。他是根據(jù)聲音的　　　　   判斷是小剛在喊他。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(4分)如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，鈴聲將會(huì)   ；將空氣在逐漸地放入時(shí)，鈴聲將會(huì)    。
(2)假如把玻璃罩中的空氣全部抽出，當(dāng)你靠近玻璃罩時(shí)     （選填“能”或“不能”）聽(tīng)到聲音，由此推理得出                 。     

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

汽車(chē)行駛的正前方有一座高山，汽車(chē)以12m/s的速度勻速行駛，汽車(chē)?guó)Q笛2s后，司機(jī)聽(tīng)到回聲，則此時(shí)汽車(chē)距離高山有多遠(yuǎn)？（設(shè)聲音在空氣中的傳播速度為340m/s)

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同步練習(xí)冊(cè)答案