【題目】小浩同學(xué)用天平、量筒等器材測量小石塊的密度.
(1)圖甲是小浩在調(diào)節(jié)天平時的情景,小麗指出了他在操作上的錯誤,你認(rèn)為錯誤之處是________(填選項字母).
A.未將游碼移至標(biāo)尺零刻線 B.用手調(diào)節(jié)平衡螺母
(2)小浩糾正了錯誤之后調(diào)節(jié)好天平,將石塊放入左盤,天平平衡時,如圖乙所示,小石塊的質(zhì)量是________g.
(3)如圖丙所示,用量筒測出小石塊體積是________cm3,則小石塊的密度是________g/cm3.
(4)若測體積時小浩用比較粗的線繩來系小石塊,這樣會導(dǎo)致測量的小石塊密度________(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
(1)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較__________來研究水和食用油吸熱能力的差異;
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給_________加熱更長的時間,此時水吸收的熱量_________(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量;由此判斷,_________的吸熱能力強(qiáng)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示是“探究平面鏡成像的特點”的實驗裝置。
(1)實驗中,取兩支完全相同的蠟燭,是為了探究像與物的__________關(guān)系,用玻璃板代替平面鏡是為了______________。
(2)將點燃的蠟燭A放在玻璃板前,移動玻璃板后的蠟燭B直至與蠟燭A的像完全重合,記錄蠟燭A、蠟燭B的位置。改變蠟燭A的位置,重復(fù)上述實驗,實驗記錄如圖乙所示。蠟燭A位于2位置時的像在_________點;蠟燭A由2位置移到3位置,像的大小________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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【題目】小欣同學(xué)在做“探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”實驗時,連接了如圖所示的電路,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮,經(jīng)檢查,電路連接正確。小欣同學(xué)用電壓表檢查該電路的故障,測量結(jié)果如表格所示。若電路中僅有一處發(fā)生故障,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,發(fā)生故障的電路元件為____(選填“L1”、“L2”或“S”),該故障為____(選填“短路”或“斷路”)。粗心的小欣同學(xué)忘了記錄當(dāng)電壓表接在AC兩點時的數(shù)據(jù),你認(rèn)為電壓表接AC兩點時的測量結(jié)果為_____V。
位置 | AB | BC | CD | AC | AD |
電壓U/V | 0 | 3V | 0 | 3V |
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【題目】為了驗證并聯(lián)電路的電流特點,小薇設(shè)計了如圖甲所示的電路進(jìn)行實驗。
(1)小薇先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開關(guān)后,觀察到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是燈L1________(填“斷路”或“短路”)。
(2)排除故障后,她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖乙、丙、丁所示,可讀出I1=________A,I2=________A,I=________A。根據(jù)測量結(jié)果,你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是:__________________(寫出關(guān)系式即可)。
(3)為了使結(jié)論更具普遍性,小麗建議她選用規(guī)格______的小燈泡,繼續(xù)實驗進(jìn)行驗證。
(4)某次實驗中電流表出現(xiàn)上圖中的情況,請寫出造成其現(xiàn)象的原因.
甲的問題:_____________; 乙的問題: _______________;
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【題目】如圖所示電路,電源電壓保持不變,三只電表均完好.開關(guān)S閉合后,發(fā)現(xiàn)只有兩個電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),若電路中只有一個燈泡出現(xiàn)了故障,則可能是( )
A. 電壓表V1示數(shù)為零,燈L1斷路
B. 電壓表V1示數(shù)為零,燈L1短路
C. 電流表A示數(shù)為零,燈L2斷路
D. 電流表A示數(shù)為零,燈L2短路
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華用如圖所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系。已知電源電壓為6 V,滑動變阻器R2的最大電阻為20 Ω,電阻R1為10 Ω。實驗過程中,將滑動變阻器滑片移到某一位置時,讀出電阻R1兩端電壓為4 V,并讀出了電流表此時的示數(shù)。緊接著小華想更換與電壓表并聯(lián)的電阻再做兩次實驗,可供選擇的電阻有15 Ω、30 Ω、45 Ω和60 Ω各一個,為了保證實驗成功,小華應(yīng)選擇的電阻是___ Ω或___ Ω。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S,電路正常工作。一段時間后,發(fā)現(xiàn)電路中至少有一個電表的示數(shù)變大,已知故障發(fā)生在電阻R1、R2上,其他元件完好。
(1)用一個完好的小燈泡替換R2后,小燈泡________(選填“一定發(fā)光”“一定不發(fā)光”或“可能發(fā)光”)。
(2)在原故障電路中,將電流表A與R1位置互換后,電壓表V的示數(shù)不發(fā)生變化,電路中可能存在的故障是________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是小歡利用小桌、砝碼、泡沫塑料探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實驗。
(1)該實驗是通過________來顯示壓力的作用效果。
(2)由甲、乙兩圖所示的實驗現(xiàn)象可得出:受力面積一定時,壓力的作用效果與_____有關(guān)。
(3)若用甲、丙兩圖探究壓力的作用效果與受力面積有關(guān)。她的探究存在的問題是_________________。
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