【題目】小亮參加立定跳遠(yuǎn)考試，起跳時(shí)他用力向后蹬地，就能向前運(yùn)動(dòng)，一是利用了物體間力的作用是，二是利用了力可以改變物體的。

【答案】相互的 運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

【解析】力的作用是相互的，力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或者使物體發(fā)生形變。

解：起跳時(shí)他用力向后蹬地，他對(duì)地面施加了向后的力，地面就對(duì)他施加向前的反作用力，反作用力使他向前運(yùn)動(dòng)，這是利用了物體間力的作用是相互的；地面對(duì)他施加的向前的力改變了他的運(yùn)動(dòng)速度，這是利用了力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素

（1）提出問(wèn)題：觀察下圖，結(jié)合生活實(shí)際，液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)？

（2）猜想與假設(shè)：液體蒸發(fā)的快慢可能與下列因素有關(guān)：

a．液體表面積大�。�b．液體 __________ 的高低；c．液體 ______________的快慢。

（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)（針對(duì)猜想a） Ⅰ 取兩塊相同的玻璃板。

Ⅱ 在玻璃板上分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精，使兩滴酒精表面大小明顯不同，如圖上圖所示。

Ⅲ 保持酒精的溫度和酒精____________ 相同。

Ⅳ 若干時(shí)間后，兩玻璃板上剩下的酒精明顯不同。

（4）分析與結(jié)論

液體蒸發(fā)快慢與液體表面積大小____________（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）本實(shí)驗(yàn)采用了一種很重要的研究方法，這種方法是 _________法。

（5）我們知道液體蒸發(fā)時(shí)要吸熱，請(qǐng)你舉一個(gè)應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例：_____________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四種現(xiàn)象中，可用光的直線傳播原理解釋的是

A. 美麗的彩虹B. 日食、月食現(xiàn)象

C. 水中的藍(lán)天白云D. 池水看起來(lái)變淺

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】指南針是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一，它是利用磁體受_______作用指向南北的。指南針N極所指方向?yàn)榈卮诺?/span>__________極。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于慣性，下列說(shuō)法中正確的是

A. 汽車(chē)緊急剎車(chē)，車(chē)上的人會(huì)向前傾，說(shuō)明車(chē)有慣性

B. 拍打剛曬過(guò)的被子，灰塵脫落，說(shuō)明灰塵有慣性

C. 箭離開(kāi)弓弦后，仍能向前飛行，說(shuō)明箭有慣性

D. 手握錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就能緊套在錘柄上，說(shuō)明錘柄有慣性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在0℃的房間內(nèi)，放在地面上的鉛球（　�。�

A. 具有機(jī)械能B. 沒(méi)有機(jī)械能

C. 具有內(nèi)能D. 內(nèi)能和機(jī)械能都有

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），水結(jié)冰后它的比熱容將_____（填“改變”或“不變”）：初溫為20℃、質(zhì)量為1kg 的水吸收2.1×103J 熱量后溫度將升高到_____℃。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.水的比熱容為1.0×103J/（kg℃）
B.家里電冰箱正常工作的電流約為1.5mA
C.陶瓷永遠(yuǎn)不會(huì)導(dǎo)電
D.一節(jié)新干電池的電壓為1.5V

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表．

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68


（1）從表中數(shù)據(jù)可知，水和食用油的質(zhì)量（選填“相同”或“不相同”），加熱結(jié)束時(shí)，食用油的溫度比水溫度（選填“高”或“低”）
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用表示．

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