16．某同學(xué)用如圖所示裝置探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素，保持滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值不變，當(dāng)他將一個(gè)同樣在鐵釘上繞了100匝的自制電磁鐵換下原來(lái)繞了20匝的自制電磁鐵時(shí)，電磁鐵下方吸引小鐵釘?shù)臄?shù)量不一定（選填“一定”或“不一定”）會(huì)明顯增加．

分析 電磁鐵磁性的強(qiáng)弱的影響因素：電流的大小、線圈匝數(shù)的多少、是否有鐵芯，題目上面明確說(shuō)明“要注意電阻變化引起的電流變化”，即線圈本身是有一定電阻的．

解答 解：100匝的線圈匝數(shù)多，其電阻較大，電路中的電流較��；而電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與電流大小、線圈匝數(shù)都有關(guān)；
線圈匝數(shù)多，磁性較強(qiáng)，電流較小，磁性較弱，綜合考慮，100匝的線圈其磁性不一定明顯增加，故吸引的小鐵釘數(shù)量不一定明顯增加．
故答案為：不一定．

點(diǎn)評(píng) 此題是探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的實(shí)驗(yàn)，要知道電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小和線圈匝數(shù)有關(guān)，要探究磁性強(qiáng)弱跟它們之間的關(guān)系，需用到控制變量法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．敲門時(shí)發(fā)出的響聲主要是由手指的振動(dòng)產(chǎn)生的
B．“聲吶”和“倒車?yán)走_(dá)”都是利用超聲波來(lái)傳遞信息的
C．打雷時(shí)，我們總是先看見(jiàn)閃電，后聽(tīng)到雷聲，是因?yàn)楣馑俦嚷曀倏?/td>
D．音響發(fā)出的樂(lè)音有時(shí)也可能成為噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示，電源電壓恒定不變，電阻R1的阻值為20Ω，滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值為40Ω，小燈泡的額定電壓為18V，燈絲電阻不隨溫度發(fā)生變化，閉合開(kāi)關(guān)S．當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都斷開(kāi)時(shí)，滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng)到最右端時(shí)，電流表的計(jì)數(shù)為0.2A，當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng)到最右端時(shí)，電流表的示數(shù)為0.9A，求：
（1）電源電壓是多少？
（2）開(kāi)關(guān)S1、S2都斷開(kāi)時(shí)，通電1min電路中產(chǎn)生的最大熱量是多少？
（3）小燈泡的額定功率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械使用中，會(huì)費(fèi)力的是（　　）
A．
獨(dú)輪車		B．
斜面		C．
滑輪組		D．
筷子

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA長(zhǎng)50厘米，可繞支點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)，A端用細(xì)繩豎直向上拉著，離O點(diǎn)30厘米處的B點(diǎn)掛一重為10牛的重物．當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，求：
（1）細(xì)線上拉力F的大小；
（2）若拉力方向向左傾斜，仍保持杠桿在水平位置平衡，則拉力大小如何變化？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．如圖所示，當(dāng)只閉合S1時(shí)，發(fā)光的燈是L1，當(dāng)只閉合S2時(shí)，發(fā)光的燈是L3，當(dāng)S1、S2均閉合時(shí)，發(fā)光的是L1、L2、L3，電流表A1測(cè)燈L2、L3的電流，電流表A2測(cè)燈L1、L2、L3的電流，其示數(shù)關(guān)系是電流表A1示數(shù)小于電流表A2示數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．長(zhǎng)均為L(zhǎng)、質(zhì)量均為 m 的兩根均勻直桿 A、B，它們的上端用光滑鉸鏈鉸接，懸掛于天花板上，在距離兩桿下端點(diǎn)均為$\frac{L}{3}$處，用光滑鉸鏈M、N 與彎桿C鉸接，A、B兩桿被彎桿C撐開(kāi)的角度為2θ，彎桿C和鉸鏈的質(zhì)量均不計(jì)，如圖所示，則可知彎桿對(duì)桿A的作用力方向（　�。�
A．垂直與OA桿向左B．在M點(diǎn)處沿彎桿的切線方向向左
C．水平向左D．以上三個(gè)方向均有可能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．物理課上，老師設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：先讓學(xué)生觀察盛有干冰（固態(tài)CO2）的容器的外壁出現(xiàn)一層白霜的現(xiàn)象，接著學(xué)生用鑷子夾取一塊干冰放入盛有常溫水的燒杯中，令人驚訝的現(xiàn)象出現(xiàn)了，水立刻劇烈“沸騰”起來(lái)，內(nèi)部有大量氣泡產(chǎn)生，水面上方出現(xiàn)大量白霧．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．出現(xiàn)白霜是凝固現(xiàn)象B．氣泡內(nèi)主要是水蒸氣
C．氣泡內(nèi)主要是二氧化碳?xì)怏wD．白霧是液化的空氣

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．①在湖水中可以看到自己的像；②捕魚(yú)時(shí)，不能大聲喧嘩；③船槳在水中的部分感覺(jué)到發(fā)生了彎折；④叉魚(yú)時(shí)，瞄準(zhǔn)看到的魚(yú)的下方才能叉到魚(yú)；⑤衣服被水打濕后，經(jīng)風(fēng)一吹，感到特別冷．
（1）場(chǎng)景①→物理原理光的反射，平面鏡成像．
（2）場(chǎng)景②→物理原理聲音可以在液體中傳播．

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