“創(chuàng)建平安和諧校園”是大家共同的心愿，必須注意安全，珍惜生命。下列做法中，符合安全用電要求的是（ ）

A. 嚴(yán)禁在高壓線下放風(fēng)箏，避免發(fā)生觸電事故

B. 空調(diào)插頭應(yīng)選用圖6中的乙

C. 發(fā)生觸電時(shí)，應(yīng)當(dāng)先救人后斷電

D. 做衛(wèi)生時(shí)為了方便，可直接甩濕抹布擦插座面板

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手（       ）

A．不能傳播聲音            B．吸收了聲波     

C．把聲音反射回去了        D．使鼓面停止了振動(dòng)

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如圖所示，該圖是安裝在潛水器上的深度表的電路簡圖，其中，顯示器是由電流表改裝的，壓力傳感器的電阻隨所受壓力的增大而減小，電源電壓不變，R0是定值電阻。在潛水器下潛過程中，電路中有關(guān)物理量的變化情況是（ ）

A．通過顯示器的電流減小

B．定值電阻兩端的電壓增大

C．傳感器兩端的電壓增大

D．電路的總功率減小

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了探究影響電熱的因素，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)裝滿煤油的燒瓶、兩支溫度計(jì)，兩根不同阻值的電阻絲，以及滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線、電源等。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)器材，分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的兩個(gè)方案。

⑴在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，電流產(chǎn)生的熱量多少是通過 體現(xiàn)出來的，每個(gè)實(shí)驗(yàn)小組中兩個(gè)相同的燒瓶里應(yīng)裝有質(zhì)量 選填“相等”或“不等”）的 （選填“同種”或“不同”）液體。

⑵甲方案探究的問題是 ，乙方案探究的問題是 。

⑶小明提議可以利用甲裝置改裝成“比較食用油和煤油的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)。若保持甲裝置左邊燒瓶中的器材不變時(shí)，他們除了把右邊燒瓶中的煤油換成食用油外，還需更換的是 。此外，為了能在通電一段時(shí)間后，通過比較兩溫度計(jì)示數(shù)的變化來比較食用油和煤油的吸熱能力，他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)必須滿足的條件還有 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


目前我國研發(fā)一款以壓縮空氣為動(dòng)力的環(huán)保車。汽車使用前需要壓縮存儲(chǔ)氣體，這一過程通過           的方式使氣體內(nèi)能增加，開動(dòng)時(shí)，釋放的氣體推動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，將氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為           能。

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如圖11甲所示�？諝饽軣崴魇俏湛諝獾臒崮軄碇圃鞜崴难b置。圖11乙是空氣能熱水器的工作原理示意圖，其工作過程如下：液態(tài)制冷劑經(jīng)過毛細(xì)管進(jìn)入蒸發(fā)器，吸收外界空氣的熱能汽化，汽化生成的蒸氣被壓縮機(jī)壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進(jìn)入冷凝器，高溫高壓的蒸氣在冷凝器中液化放熱，被水箱中的水吸收，使水溫升高，從而達(dá)到制熱水的目的。

在冷凝器中，空氣能熱水器有一個(gè)很重要的指標(biāo)是能效比，它是指水箱中的水吸收的熱能（Q）與壓縮機(jī)等電器消耗的電能（W）的比值。能效比越高，說明熱水器的制熱效果越好。

（1）空氣能熱水器工作時(shí)其效率 （選填“大于”、“等于”或“小于”）1，原因是由于 。

（2）某品牌空氣能熱水器正常工作時(shí)的參數(shù)如下：

電源電壓

額定輸入功率/kW

進(jìn)水溫度/℃

出水溫度/℃

能效比

220V

0.84

20

56

3.4

從表格中的數(shù)據(jù)可知（寫出必要的計(jì)算過程）：

①該空氣能熱水器正常工作1h消耗的電能是多少？

②該空氣能熱水器正常工作1h可產(chǎn)生多少kg的熱水？（C水=4.2×103J/（kg·℃）

③這1h產(chǎn)生的熱水如果用無煙煤加熱至少需要消耗多少kg？（q煤=3.4×107J/kg）

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在小雪、霜凍、霧、冰雹四種天氣現(xiàn)象，其中屬于液化現(xiàn)象的是（　�。�

A、雪        B、霜       C、霧        D、冰雹

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科目：初中物理 來源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)觀察200g冰熔化的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，他們收集數(shù)據(jù)后畫出了如圖乙所示的溫度﹣時(shí)間圖象．

（1）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)乙圖中0—2min的圖像與33--37min的圖像不同，請(qǐng)解釋原因？（2分）

（2）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)觀察又發(fā)現(xiàn)，當(dāng)水沸騰了，把熄滅酒精燈后，水還能沸騰，其原因是什么？（2分）

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科目：初中物理 來源： 題型：


初溫相同的銅和鉛，它們的比熱容之比是3∶1，質(zhì)量之比是2∶3，若他們吸收相等的熱量，銅升高的溫度與鉛升高溫度之比是 (　　　　)

A．1∶2          B．2∶1        C．2∶9         D．9∶2

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